2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程 第16課機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)-說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程第16課機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)-說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程》第16課“機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)mixly軟件，學(xué)習(xí)如何編寫程序控制機(jī)器人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，包括起跑、跑步、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的mixly編程基礎(chǔ)、機(jī)器人控制原理等知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生需要運(yùn)用已掌握的編程知識(shí)，結(jié)合機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際場(chǎng)景，完成程序的編寫與調(diào)試。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、分解任務(wù)，并用程序解決問(wèn)題。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和協(xié)作完成機(jī)器人程序的開(kāi)發(fā)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：編寫控制機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的程序邏輯。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例演示，逐步分解程序邏輯，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿編寫。

2.難點(diǎn)：機(jī)器人運(yùn)動(dòng)軌跡的精確控制。

解決辦法：采用分步驟教學(xué)，先進(jìn)行基本動(dòng)作的編程，再逐步增加復(fù)雜動(dòng)作，同時(shí)提供在線資源輔助學(xué)生理解。

3.重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成編程任務(wù)。

解決辦法：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，明確分工，通過(guò)討論和互相幫助，共同完成編程任務(wù)。

4.難點(diǎn)：調(diào)試和優(yōu)化程序。

解決辦法：教授調(diào)試技巧，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次試錯(cuò)，逐步優(yōu)化程序，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：mixly編程軟件、機(jī)器人硬件平臺(tái)、電腦設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：機(jī)器人編程教程視頻、編程示例代碼庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)課件、小組討論板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)？機(jī)器人能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”

展示一些機(jī)器人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的概念，包括其規(guī)則和參與方式，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的概念、組成部分和編程基礎(chǔ)。

過(guò)程：

講解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如傳感器、電機(jī)、控制器等。

詳細(xì)介紹機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)案例進(jìn)行分析，如機(jī)器人足球賽、機(jī)器人籃球賽等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器人編程技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)編程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、編程技能等方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并嘗試編寫程序控制機(jī)器人完成比賽。

7.拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

過(guò)程：

教師提供一些拓展活動(dòng)的建議，如設(shè)計(jì)機(jī)器人完成特定任務(wù)、改進(jìn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則等。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的拓展活動(dòng)方案，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)施和展示。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后應(yīng)如何復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

提醒學(xué)生在下一節(jié)課前需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，如復(fù)習(xí)筆記、準(zhǔn)備問(wèn)題等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.編程技能的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)編寫程序控制機(jī)器人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的模擬，掌握了mixly編程軟件的基本操作，熟悉了傳感器、電機(jī)等機(jī)器人組件的編程控制方法。這有助于提高學(xué)生的編程技能，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編程項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要根據(jù)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)機(jī)器人動(dòng)作和策略。這一過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)能夠跳出傳統(tǒng)思維模式，尋找更優(yōu)解。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)：通過(guò)小組討論和協(xié)作完成編程任務(wù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、分工合作，共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

4.信息意識(shí)的提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的案例，了解到編程技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了信息意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到編程不僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的技能，還可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.問(wèn)題解決能力的提升：在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向全班展示自己的討論成果，這要求他們具備一定的表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)分析案例、提出解決方案，學(xué)生的問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了編程的樂(lè)趣和成就感。這種學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)將有助于學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)編程相關(guān)內(nèi)容。

7.實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，這有助于提高他們的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握編程知識(shí)。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主思考、探索和學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)編程基礎(chǔ)

-Mixly編程軟件簡(jiǎn)介

-