12 《坐井觀天》說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12《坐井觀天》說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《坐井觀天》說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課以《坐井觀天》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過朗讀、討論、表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中，注重與課文內(nèi)容相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解寓言故事的能力，體會(huì)故事中的道理。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)和傾聽能力，通過朗讀和討論進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的想象力，通過角色扮演激發(fā)對(duì)故事的深入理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)從故事中獲取啟示。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解寓言故事《坐井觀天》中的道理，能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來。

②通過朗讀和表演，感受寓言故事中的角色情感，體會(huì)故事的教育意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解“坐井觀天”這個(gè)成語的含義，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行運(yùn)用。

②培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過拓展活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編故事或創(chuàng)作類似的寓言。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，在小組討論中尊重他人意見，形成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，引入故事背景，引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的意義。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.表演法：鼓勵(lì)學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演加深對(duì)故事情節(jié)和角色的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示故事場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.板書設(shè)計(jì)：結(jié)合板書，直觀展示故事結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)與《坐井觀天》類似的寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。

回顧舊知：教師提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的寓言故事，幫助學(xué)生回顧寓言的特點(diǎn)和寓意。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解《坐井觀天》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。

舉例說明：教師通過生活中的例子，幫助學(xué)生理解“坐井觀天”這個(gè)成語的含義。

互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事的理解和感受。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中的角色，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

續(xù)編故事：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事結(jié)局，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過小組合作，完成與《坐井觀天》相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

游戲活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與《坐井觀天》相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)和游戲表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的道理，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括：

1.閱讀其他寓言故事，了解其寓意。

2.練習(xí)書寫“坐井觀天”這個(gè)成語，并嘗試用成語造句。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)情況。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并記憶《坐井觀天》的故事內(nèi)容，包括故事情節(jié)、角色和寓意。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用“坐井觀天”這個(gè)成語，并在適當(dāng)?shù)恼Z境中進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析寓言故事中的道理，提高對(duì)寓言文學(xué)的理解能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與課堂討論和角色扮演，提高了語言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過續(xù)編故事和成語造句等活動(dòng)，提升了創(chuàng)造力和想象力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《坐井觀天》，認(rèn)識(shí)到看待問題應(yīng)該全面，不要局限于狹小的視野。

-學(xué)生能夠從故事中體會(huì)到謙虛、開放的心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生在理解故事道理的過程中，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力：

-學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問和回答問題，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在閱讀《坐井觀天》的過程中，培養(yǎng)了閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了文化素養(yǎng)和審美情趣。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《坐井觀天》

-寓言故事

-坐井觀天（成語）

-成語含義

②關(guān)鍵詞：

-井底之蛙

-觀天

-視野

-大海

③重點(diǎn)句子：

-“青蛙坐在井底，天天向上看，只看到一片天空?！?/p>

-“‘我住在這里，從沒見過這么大的天空?！?，你的天空只是井口那么大?！?/p>

-“青蛙聽了，十分驚訝，他從來沒有想過天空竟然這么廣闊?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)

在這節(jié)課中，我注意到學(xué)生對(duì)寓言故事的理解較為困難，尤其是對(duì)成語“坐井觀天”的寓意把握不夠準(zhǔn)確。我反思，可能是因?yàn)楣适轮械牡览磔^為抽象，學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)去理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些貼近學(xué)生生活的實(shí)例，幫助他們更好地理解寓言中的道理。

2.學(xué)生參與度的激發(fā)

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)故事內(nèi)容不感興趣或者對(duì)討論環(huán)節(jié)缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，比如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

3.教學(xué)方法的調(diào)整

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，但可能不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的時(shí)間，比如通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.評(píng)價(jià)方式的多樣化

評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。在這節(jié)課中，我主要采用了課堂提問和作業(yè)檢查的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，但這樣的評(píng)價(jià)方式較為單一。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自評(píng)等，以更客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)資源的整合

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到多媒體資源的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果有很大的幫助。然而，我使用的多媒體資源還不夠豐富和多樣化