2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks Section A（Grammar Focus -3c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA（GrammarFocus-3c）”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交流意識(shí)，通過學(xué)習(xí)一般疑問句的構(gòu)成，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括名詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞等。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握了一些基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)。在本單元之前，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于價(jià)格和購(gòu)買物品的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于通過聽、說來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更依賴于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)一般疑問句時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-構(gòu)建疑問句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是在添加疑問詞和正確使用助動(dòng)詞方面；

-理解疑問句在語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用，特別是在購(gòu)物、詢問價(jià)格等實(shí)際場(chǎng)景中；

-區(qū)分疑問句和陳述句的語(yǔ)調(diào)差異，以確保正確的表達(dá)方式。針對(duì)這些困難，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本、練習(xí)冊(cè)和教學(xué)課件。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示襪子的圖片、價(jià)格標(biāo)簽視頻等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以提問的方式引入本節(jié)課的主題，例如：“同學(xué)們，你們喜歡購(gòu)物嗎？在購(gòu)物時(shí)，你們通常會(huì)問些什么問題？”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于價(jià)格和購(gòu)物的相關(guān)詞匯和句型，如“howmuch”、“expensive”、“cheap”等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解一般疑問句的構(gòu)成，包括助動(dòng)詞、主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化。通過圖片、視頻等多媒體資源展示疑問句的實(shí)際運(yùn)用。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如詢問商品價(jià)格、詢問時(shí)間等，幫助學(xué)生理解疑問句的構(gòu)成和應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試構(gòu)造疑問句，并在全班進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選取一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用疑問句進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)話，并邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)疑問句的正確構(gòu)成。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂靡蓡柧溥M(jìn)行交流。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的疑問句，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中；

-收集生活中常見的疑問句，并進(jìn)行分析；

-準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用疑問句進(jìn)行角色扮演。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及合作精神。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法。拓展與延伸1.閱讀材料一：《購(gòu)物小常識(shí)》

內(nèi)容：介紹購(gòu)物時(shí)常用的英語(yǔ)表達(dá)，如詢問價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解更多的購(gòu)物場(chǎng)景和表達(dá)方式。

2.閱讀材料二：《不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣》

內(nèi)容：比較中西方購(gòu)物文化的差異，如購(gòu)物禮儀、討價(jià)還價(jià)等。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣。

3.閱讀材料三：《英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站導(dǎo)航》

內(nèi)容：推薦一些實(shí)用的英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站，如亞馬遜、eBay等。學(xué)生可以通過這些網(wǎng)站了解國(guó)際購(gòu)物流程，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇購(gòu)物心得體會(huì)，分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷和感受。

2.學(xué)生可以查找有關(guān)國(guó)際購(gòu)物節(jié)的資料，了解不同國(guó)家的購(gòu)物節(jié)特色，并嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇短文介紹。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作一個(gè)關(guān)于購(gòu)物禮儀的PPT，向同學(xué)們介紹購(gòu)物時(shí)的禮儀和注意事項(xiàng)。

4.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一個(gè)關(guān)于家庭購(gòu)物經(jīng)歷的英語(yǔ)對(duì)話，記錄購(gòu)物過程中的趣事和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生可以關(guān)注一些國(guó)際購(gòu)物節(jié)的活動(dòng)，如“黑色星期五”、“雙11”等，了解這些活動(dòng)背后的文化和商業(yè)背景。

6.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)購(gòu)物清單，包括商品名稱、價(jià)格、購(gòu)買理由等信息，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。

7.學(xué)生可以觀看一些關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)電影或電視劇，如《購(gòu)物狂》、《欲望都市》等，了解英語(yǔ)國(guó)家的購(gòu)物文化和表達(dá)方式。

8.學(xué)生可以參加一些英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流群，與外國(guó)朋友交流購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA（GrammarFocus-3c）的內(nèi)容?；仡櫼幌?，我覺得這節(jié)課有幾個(gè)亮點(diǎn)，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過提問的方式，讓學(xué)生們回憶起之前學(xué)過的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型，然后引入了本節(jié)課的主題——一般疑問句。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這個(gè)問題很感興趣，他們的參與度很高，這讓我感到很欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試用圖片和視頻來幫助學(xué)生理解疑問句的構(gòu)成。我注意到，有些學(xué)生對(duì)于助動(dòng)詞的變化還是有些困惑，我在講解時(shí)特意放慢了速度，并多次舉例，讓他們能夠更好地理解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們多練習(xí)，通過角色扮演來提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的疑問句。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量還不夠豐富。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了疑問句在實(shí)際生活中的重要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解疑問句的構(gòu)成時(shí)，我可能過于注重語(yǔ)法規(guī)則，而忽略了語(yǔ)境的重要性。學(xué)生們?cè)诰毩?xí)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)檫^于關(guān)注語(yǔ)法而忽略了語(yǔ)境的使用。此外，我在課堂上的互動(dòng)可能還不夠充分，有些學(xué)生可能沒有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃