2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》。本節(jié)課主要圍繞數(shù)據(jù)的基本概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)特征等方面展開，旨在讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的基本屬性，掌握數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)特征等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)信息的敏感度和理解力，提升信息意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)據(jù)分析和計算解決問題的能力，發(fā)展計算思維。

3.增強學(xué)生數(shù)據(jù)分類、處理和表達的能力，提高信息處理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重數(shù)據(jù)、保護隱私的意識，樹立正確的數(shù)據(jù)倫理觀念。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們在進入高中階段之前已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。然而，由于信息技術(shù)課程在初中階段的重視程度不同，學(xué)生的知識儲備和技能水平存在一定差異。

在知識方面，部分學(xué)生可能對數(shù)據(jù)的基本概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)；對于數(shù)據(jù)類型和特征的理解可能較為模糊。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、數(shù)據(jù)分析能力和計算思維能力有待提高。此外，學(xué)生在信息素養(yǎng)方面，如信息意識、信息倫理等方面也存在差異。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的問題，這可能會影響他們對數(shù)據(jù)及其特征的深入理解和掌握。同時，由于信息技術(shù)課程實踐性較強，學(xué)生的動手操作能力也是評價教學(xué)效果的重要指標(biāo)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理能力和計算思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和倫理觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《數(shù)據(jù)與計算》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)及其特征相關(guān)的圖片、圖表、動畫等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)采集設(shè)備和數(shù)據(jù)處理軟件，供學(xué)生進行實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和投影儀，便于學(xué)生展示和交流學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一幅城市交通擁堵的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效管理交通數(shù)據(jù)，提高交通效率。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的作用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)及其特征的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)定目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解數(shù)據(jù)的基本概念、數(shù)據(jù)類型和特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）講授新課（25分鐘）

1.數(shù)據(jù)的概念（5分鐘）

-講解數(shù)據(jù)的基本定義，強調(diào)數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的重要性。

-通過實例展示數(shù)據(jù)的多樣性，如數(shù)值、文本、圖片等。

2.數(shù)據(jù)類型（10分鐘）

-介紹數(shù)值型、文本型、布爾型、日期型等常見數(shù)據(jù)類型。

-通過實際操作，讓學(xué)生了解不同數(shù)據(jù)類型的特點和應(yīng)用場景。

3.數(shù)據(jù)特征（10分鐘）

-講解數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、實時性、安全性等特征。

-通過實例分析，讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)特征對信息處理的影響。

4.數(shù)據(jù)分析方法（5分鐘）

-介紹常見的數(shù)據(jù)分析方法，如排序、篩選、統(tǒng)計等。

-通過實際操作，讓學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)分析方法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作（5分鐘）

-學(xué)生分組進行數(shù)據(jù)采集、處理和分析，鞏固所學(xué)知識。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分享各自的數(shù)據(jù)處理和分析結(jié)果，交流學(xué)習(xí)心得。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，提高數(shù)據(jù)處理能力。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師進行解答，加深學(xué)生對知識的理解。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對重點難點，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達自己的觀點。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的作用，提高對信息的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維：通過數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的計算思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理：教育學(xué)生尊重數(shù)據(jù)、保護隱私，樹立正確的數(shù)據(jù)倫理觀念。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行梳理，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣。教師通過創(chuàng)設(shè)情境、提問、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理能力和計算思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和倫理觀念。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)的存儲與檢索：介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫等，以及數(shù)據(jù)檢索的基本方法。

-數(shù)據(jù)可視化：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本原理和常用工具，如Excel、Tableau等，以及如何通過數(shù)據(jù)可視化更好地理解數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)加密與安全：探討數(shù)據(jù)加密的基本方法，如對稱加密、非對稱加密等，以及數(shù)據(jù)安全的重要性。

-數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理：介紹數(shù)據(jù)清洗的基本步驟和方法，以及數(shù)據(jù)預(yù)處理在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，如《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念》、《數(shù)據(jù)可視化：設(shè)計與展示》等，以深入了解數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)加密和安全的基本原理。

-參與數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理的實際項目，如使用Python等編程語言處理和分析數(shù)據(jù)，提高實踐能力。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升自己的數(shù)據(jù)分析技能。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等，嘗試運用數(shù)據(jù)分析的方法來提出解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如電商推薦系統(tǒng)、社交媒體分析等，提高他們對數(shù)據(jù)價值的認識。

-建議學(xué)生參加相關(guān)社團或俱樂部，如編程俱樂部、數(shù)據(jù)分析俱樂部等，與其他對信息技術(shù)感興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和探討。

-鼓勵學(xué)生參與科研項目或?qū)嵙?xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提升自己的綜合能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理問題，如隱私保護、數(shù)據(jù)濫用等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和職業(yè)道德。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)的基本概念：

-數(shù)據(jù)的定義：信息載體，反映客觀事物的符號記錄。

-數(shù)據(jù)的屬性：準(zhǔn)確性、完整性、實時性、安全性。

②數(shù)據(jù)類型：

-數(shù)值型數(shù)據(jù)：整數(shù)、浮點數(shù)等。

-文本型數(shù)據(jù)：字符串、字符序列等。

-布爾型數(shù)據(jù)：真（True）和假（False）。

-日期型數(shù)據(jù)：年月日、時分秒等。

③數(shù)據(jù)特征：

-數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性：數(shù)據(jù)應(yīng)真實反映客觀事實。

-數(shù)據(jù)的完整性：數(shù)據(jù)應(yīng)包含所需的所有信息。

-數(shù)據(jù)的實時性：數(shù)據(jù)應(yīng)反映當(dāng)前狀態(tài)。

-數(shù)據(jù)的安全性：保護數(shù)據(jù)不被非法訪問或篡改。

④數(shù)據(jù)處理與分析：

-數(shù)據(jù)采集：獲取所需數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)清洗：去除或修正錯誤數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)存儲：將數(shù)據(jù)保存到存儲設(shè)備。

-數(shù)據(jù)檢索：從存儲中查找所需數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、計算等操作，提取有價值的信息。

⑤數(shù)據(jù)可視化：

-數(shù)據(jù)可視化工具：Excel、Tableau等。

-數(shù)據(jù)可視化方法：圖表、圖形等。

-數(shù)據(jù)可視化目的：直觀展示數(shù)據(jù)，便于理解和分析。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過圖片和實例來激發(fā)學(xué)生的興趣，這看起來挺有效果的。學(xué)生們在看到城市交通擁堵的圖片時，討論得很熱烈，這讓我意識到，用生活中的實例來引入課程內(nèi)容，可以讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在操作時，對于一些簡單的操作步驟不太熟悉。這讓我意識到，我們在平時的教學(xué)中，需要加強對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。我會考慮在下一節(jié)課中，增加一些基礎(chǔ)操作的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就能熟練掌握。

至于課堂提問，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生回答問題時比較拘謹，這可能是因為他們對知識掌握不夠自信。所以，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，增強他們的自信心。

現(xiàn)在來談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)吧。我覺得，這節(jié)課在知識方面，學(xué)生們對數(shù)據(jù)及其特征有了更深入的理解。在技能方面，他們的數(shù)據(jù)處理和分析能力有所提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解數(shù)據(jù)類型和特征時，可能沒有充分考慮到學(xué)生的實際理解能力，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。另外，課堂上的互動環(huán)節(jié)，