6 我參與我奉獻(xiàn) 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“我參與，我奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將道德理念內(nèi)化為行動(dòng)，形成良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到參與公共事務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的道德選擇，形成積極向上的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解“我參與，我奉獻(xiàn)”的含義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

例如，通過(guò)分析志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等案例，讓學(xué)生理解個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握參與社會(huì)公益活動(dòng)的途徑和方法。

例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)如何組織一次公益活動(dòng)，包括策劃、實(shí)施和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

例如，在討論中引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行社會(huì)責(zé)任，如幫助他人、節(jié)約資源等。

-難點(diǎn)二：面對(duì)道德困境時(shí)做出正確的選擇。

例如，通過(guò)道德兩難故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析情境，識(shí)別正確與錯(cuò)誤的行為，并理解其背后的道德原則。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：社會(huì)公益活動(dòng)視頻、道德兩難故事案例庫(kù)、在線討論平臺(tái)

-教學(xué)手段：圖片、故事卡片、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)手冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《我參與，我奉獻(xiàn)》。你們知道，參與和奉獻(xiàn)對(duì)于我們的生活和社會(huì)意味著什么嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師耐心傾聽，并總結(jié)：“參與和奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人都可以做到的，它們讓我們的生活更加豐富多彩，也讓社會(huì)更加和諧美好?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一幅描繪志愿者服務(wù)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們看到了什么？這些志愿者在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”

2.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“志愿者們通過(guò)自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。”

三、案例分析

1.老師展示一個(gè)關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的案例，讓學(xué)生分組討論：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這個(gè)環(huán)保行動(dòng)有哪些優(yōu)點(diǎn)？我們應(yīng)該如何參與到環(huán)保活動(dòng)中去？”

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：“通過(guò)這個(gè)案例，我們了解到環(huán)保行動(dòng)的重要性，我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、減少塑料使用等?！?/p>

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)角色，如環(huán)保志愿者、社區(qū)居民、政府工作人員等。

2.學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行角色扮演，模擬一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)，包括策劃、實(shí)施和總結(jié)。

3.角色扮演結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生分享感受：“同學(xué)們，通過(guò)這次角色扮演，你們有什么收獲？”

五、道德兩難故事

1.老師講述一個(gè)道德兩難故事，讓學(xué)生分組討論：“同學(xué)們，這個(gè)故事中的人物面臨著一個(gè)道德困境，你們認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做？為什么？”

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：“通過(guò)這個(gè)道德兩難故事，我們學(xué)會(huì)了在面對(duì)道德困境時(shí)，要勇敢地做出正確的選擇?！?/p>

六、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師布置一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谡n后選擇一個(gè)自己感興趣的社會(huì)公益活動(dòng)，參與其中，并記錄下自己的感受和收獲?！?/p>

2.學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，老師定期收集學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我參與，我奉獻(xiàn)》這一課題，你們認(rèn)為參與和奉獻(xiàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有什么意義？”

2.學(xué)生分享自己的感悟，老師總結(jié)：“參與和奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們的人生更加充實(shí)，也讓社會(huì)更加美好。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

八、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己參與社會(huì)公益活動(dòng)的感受，字?jǐn)?shù)不限。”

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師定期批改并給予反饋。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《志愿服務(wù)手冊(cè)》：介紹志愿服務(wù)的基本知識(shí)、服務(wù)技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生深入了解志愿服務(wù)的意義和方式。

-《環(huán)保知識(shí)普及》：涵蓋環(huán)保的基本概念、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保行動(dòng)案例等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

-《道德與法治故事集》：收集整理了多個(gè)道德與法治方面的故事，通過(guò)閱讀這些故事，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高道德判斷能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)志愿服務(wù)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，探討志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用。

-學(xué)生可以關(guān)注身邊的環(huán)保問(wèn)題，如垃圾分類、節(jié)能減排等，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、訪談等方式，了解環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)重性，并提出自己的解決方案。

-學(xué)生可以閱讀道德與法治故事集，分析故事中人物的行為，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行道德原則，提高自己的道德素養(yǎng)。

3.組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)

-開展志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛老人、幫助殘疾人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的熱情。

-舉辦道德與法治主題班會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞道德與法治話題展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識(shí)。

4.建立學(xué)生自主探究小組

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教材內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行自主探究，如“我國(guó)志愿服務(wù)的發(fā)展歷程”、“環(huán)保法律法規(guī)解讀”等。

-小組成員分工合作，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)信息，撰寫探究報(bào)告，并在班會(huì)上進(jìn)行展示和交流。

-通過(guò)自主探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐，如參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解我國(guó)法治建設(shè)情況，提高法治意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)治理活動(dòng)，如參與社區(qū)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，了解社區(qū)事務(wù)，提高社區(qū)參與意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社會(huì)公益活動(dòng)，如支教、扶貧等，了解社會(huì)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我以《我參與，我奉獻(xiàn)》為主題，通過(guò)案例分析、角色扮演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人參與社會(huì)公益活動(dòng)和奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有一些思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“我參與，我奉獻(xiàn)”這個(gè)主題的理解比較深刻。在案例分析環(huán)節(jié)，他們能夠積極思考，從不同的角度分析案例，并提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)主題有了自己的認(rèn)識(shí)。

然而，我也注意到，在討論道德兩難故事時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫。面對(duì)道德困境，他們不知道如何做出正確的選擇。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析情境，理解道德原則，從而在面對(duì)道德困境時(shí)能夠做出明智的決策。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)不夠熟悉或者缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下次課之前，提前給學(xué)生提供角色扮演的指導(dǎo)，幫助他們更好地融入角色。

此外，我也意識(shí)到，在課堂討論中，部分學(xué)生的發(fā)言不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)或者擔(dān)心自己的觀點(diǎn)不被接受。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加開放、包容的氛圍，讓學(xué)生感受到表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要性。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我打算在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，如參與社區(qū)服務(wù)、記錄環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)“我參與，我奉獻(xiàn)”的真諦。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我需要根據(jù)他們的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“我參與，我奉獻(xiàn)”的含義和意義

-個(gè)人參與社會(huì)公益活動(dòng)的途徑和方法

-環(huán)保行動(dòng)和道德兩難故事中的道德原則

②關(guān)鍵詞：