6 班級(jí)生活有規(guī)則（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

6班級(jí)生活有規(guī)則（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《6班級(jí)生活有規(guī)則》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。教材結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受規(guī)則的力量，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解能力逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力和判斷力仍需培養(yǎng)。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)日常生活規(guī)則有一定的了解，但對(duì)班級(jí)規(guī)則的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析問(wèn)題的能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生存在上課注意力不集中、與同學(xué)互動(dòng)不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和遵守。此外，學(xué)生的家庭背景和家庭教育方式也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，從而提高課程學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級(jí)規(guī)則圖片、動(dòng)畫(huà)片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備標(biāo)記筆、白板或投影儀等，以便進(jìn)行課堂講解和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或桌椅，確保學(xué)生活動(dòng)空間充足。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫(huà)片中的角色是如何遵守規(guī)則的。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生日常生活中遇到的規(guī)則，如過(guò)馬路、排隊(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解班級(jí)規(guī)則的重要性，包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的班級(jí)規(guī)則案例，如上課不遲到、不隨意離開(kāi)座位等，幫助學(xué)生理解規(guī)則的具體內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何遵守班級(jí)規(guī)則，并分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)生活中的規(guī)則場(chǎng)景，如上課、排隊(duì)、打掃衛(wèi)生等。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享自己在遵守班級(jí)規(guī)則方面的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭中的規(guī)則，與家長(zhǎng)一起討論并制定家庭規(guī)則，下節(jié)課分享。

-課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的規(guī)則，思考規(guī)則對(duì)生活的影響。

6.教學(xué)活動(dòng)具體安排：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-播放動(dòng)畫(huà)片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考角色遵守規(guī)則的重要性。

-提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片中的角色是如何遵守規(guī)則的？你從中得到了什么啟示？

b.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解班級(jí)規(guī)則的重要性，包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面。

-通過(guò)具體案例，如上課不遲到、不隨意離開(kāi)座位等，講解規(guī)則的具體內(nèi)容。

-分組討論，讓學(xué)生思考如何遵守班級(jí)規(guī)則，并分享自己的看法。

c.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)生活中的規(guī)則場(chǎng)景，如上課、排隊(duì)、打掃衛(wèi)生等。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用規(guī)則。

d.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

-學(xué)生反思：分享自己在遵守班級(jí)規(guī)則方面的收獲和體會(huì)。

e.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭中的規(guī)則，與家長(zhǎng)一起討論并制定家庭規(guī)則，下節(jié)課分享。

-課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中的規(guī)則，思考規(guī)則對(duì)生活的影響。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、遵守規(guī)則的情況。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)規(guī)則故事書(shū)：《小猴子的規(guī)則生活》等，通過(guò)故事形式讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性。

-規(guī)則教育視頻：如《規(guī)則的力量》等，通過(guò)動(dòng)畫(huà)或真人演繹的方式，展示規(guī)則在生活中的應(yīng)用。

-規(guī)則制定案例：收集不同學(xué)校、社區(qū)或企業(yè)的規(guī)則制定案例，讓學(xué)生了解規(guī)則制定的背景和過(guò)程。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的書(shū)籍，如《小猴子的規(guī)則生活》等，通過(guò)故事了解規(guī)則的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得，提高閱讀興趣。

b.視頻觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看規(guī)則教育視頻，如《規(guī)則的力量》等，通過(guò)視頻內(nèi)容讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的重要性。

-觀看后進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將視頻中的規(guī)則應(yīng)用到自己的生活中。

c.規(guī)則制定拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生收集身邊的規(guī)則制定案例，如學(xué)校、社區(qū)或企業(yè)的規(guī)則，了解規(guī)則制定的背景和過(guò)程。

-組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生嘗試制定班級(jí)規(guī)則，如值日生制度、課堂紀(jì)律等。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同討論和制定家庭規(guī)則，如作息時(shí)間、家務(wù)分配等。

d.規(guī)則實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如清潔街道、幫助老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

-開(kāi)展班級(jí)規(guī)則實(shí)踐周，讓學(xué)生在日常生活中遵守班級(jí)規(guī)則，如按時(shí)到校、不隨意離開(kāi)座位等。

-定期組織班級(jí)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)。

e.規(guī)則反思拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行規(guī)則反思，總結(jié)自己在遵守規(guī)則方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

-組織學(xué)生分享遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

f.規(guī)則延伸拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如交通安全、環(huán)境保護(hù)等，了解規(guī)則在解決這些問(wèn)題中的作用。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行規(guī)則，服務(wù)社會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①班級(jí)規(guī)則的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：紀(jì)律、安全、衛(wèi)生

-詞：有序、和諧、共同

②班級(jí)規(guī)則的具體內(nèi)容

-知識(shí)點(diǎn)：上課不遲到、不隨意離開(kāi)座位、保持教室整潔

-詞：準(zhǔn)時(shí)、專(zhuān)注、整潔

③遵守班級(jí)規(guī)則的方法

-知識(shí)點(diǎn)：自我約束、相互監(jiān)督、共同維護(hù)

-詞：自律、協(xié)作、維護(hù)

④班級(jí)規(guī)則的意義

-知識(shí)點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)良好習(xí)慣、促進(jìn)人際關(guān)系

-詞：效率、習(xí)慣、關(guān)系

⑤遵守班級(jí)規(guī)則的成果

-知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)和諧、團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人成長(zhǎng)

-詞：和諧、精神、成長(zhǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)模擬班級(jí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合游戲、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與意識(shí)。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)規(guī)則知識(shí)的講解可能過(guò)于理論化，未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在課堂討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？梢栽O(shè)立“規(guī)則小衛(wèi)士”角色，讓學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒同學(xué)們遵守規(guī)則。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生分享自己家庭中的規(guī)則故事，使規(guī)則知識(shí)更加貼近生活。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情