2019年高考歷史人民版一輪復習課時作業(yè)12美蘇爭鋒

課時作業(yè)12美蘇爭鋒(時間：45分鐘滿分：100分)[授課提示：對應(yīng)學生用書第311頁]一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2018·南陽高三統(tǒng)測)“在(西歐)各國皆弱、唯美國獨強之際，美國人天生的領(lǐng)袖意識……使他們不能袖手安坐，他們決計乘此千載難逢的歷史機遇，有所作為。”“作為”導致的直接后果是()A．不結(jié)盟運動的興起和發(fā)展B．美蘇形成“冷戰(zhàn)”對峙格局C．多極化趨勢出現(xiàn)和不斷加強D．蘇聯(lián)解體，兩極格局隨之瓦解解析：“在(西歐)各國皆弱、唯美國獨強之際”說明是二戰(zhàn)后初期的國際局勢，美國強大試圖爭霸世界，遭到蘇聯(lián)的抵制，此時美蘇形成“冷戰(zhàn)”對峙格局，故B項正確；A是1961年；C是20世紀60～70年代；D是1991年。答案：B2．(2018·日照高三調(diào)研)《全球通史》中指出，二戰(zhàn)后初期，西歐先后依靠馬歇爾計劃、北約組織，東歐則先后依靠經(jīng)濟互助委員會、華約組織。這是因為()A．“冷戰(zhàn)”促使歐洲地方主義興起B(yǎng)．美蘇全球霸權(quán)地位逐步確立C．“冷戰(zhàn)”局限于軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域D．歐洲成為美蘇“冷戰(zhàn)”重心地區(qū)解析：“冷戰(zhàn)”初期，美蘇之所以能建立各自的陣營對抗對方，主要是因為美蘇實力的強大，在全球霸權(quán)地位的逐步確立，故B正確；地方主義當時并沒有興起，故A錯誤；“冷戰(zhàn)”不僅涉及軍事和經(jīng)濟還涉及思想等領(lǐng)域，故C錯誤；不僅是歐洲，美洲也是“冷戰(zhàn)”中心，故D錯誤。答案：B3．(2018·內(nèi)江高三摸底)1950年9月，美國通過的《國內(nèi)安全法》規(guī)定：所有“共產(chǎn)黨組織”都要在司法部進行登記，還授權(quán)總統(tǒng)，在其認為國家處于“非常狀態(tài)”時期，可通過司法部把“共產(chǎn)主義組織”的成員無限期地關(guān)押。該法案的頒布()A．意在扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的劣勢B．標志著美國外交政策實現(xiàn)了轉(zhuǎn)折C．主要針對剛誕生的中華人民共和國D．嚴重踐踏了美國公民的權(quán)利解析：“無限期地關(guān)押”等字眼體現(xiàn)了對美國公民的權(quán)利的踐踏，選D是符合題意的，正確；意在扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的劣勢是尼克松訪華而非美國通過的《國內(nèi)安全法》，選項A不符合題意，排除；材料反映的是美國的內(nèi)政而非外交，選項B不符合題意，排除；主要針對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家，選項C不符合題意，排除；故本題選D。答案：D4．(2018·石家莊高三十校聯(lián)合測評)1947年馬歇爾發(fā)表演講：“美國應(yīng)該盡其所能幫助世界恢復正常經(jīng)濟狀態(tài)……否則政治就不能穩(wěn)定，和平就沒有保障。我們的政策不是有針對性的反對某一國家或某一理論……我們政策的目的應(yīng)該是……實現(xiàn)可以使自由體制得以存在的經(jīng)濟和社會條件。”由此美國實施了馬歇爾計劃。該計劃的實施()A．旨在遏制經(jīng)濟互助委員會在東歐地區(qū)的擴張B．有利于西歐一體化進程C．反映了世界經(jīng)濟體系化和制度化的發(fā)展方向D．使美國掌握了世界霸權(quán)解析：根據(jù)題干“實現(xiàn)可以使自由體制得以存在的經(jīng)濟和社會條件”和所學知識可知，馬歇爾計劃援助西歐國家，有利于西歐經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，有利于西歐的一體化進程，B項正確。經(jīng)濟互助委員會建立在馬歇爾計劃實施之后，排除A。戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的確立，反映了世界經(jīng)濟體系化和制度化的發(fā)展方向，排除C。戰(zhàn)后確立了以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟體系，有利于美國爭奪世界霸權(quán)，排除D。綜上所述，本題正確答案選B。答案：B5．(2018·張家界高三階段驗收)1947年9月，蘇聯(lián)和東歐國家召開華沙會議，蘇聯(lián)領(lǐng)導人要求“加強斗爭，反對新的戰(zhàn)爭威脅，號召團結(jié)一切民主力量和反法西斯力量，對抗美帝國主義從政治和經(jīng)濟上奴役歐洲的計劃”，會議決定成立共產(chǎn)黨情報局。這一事件()A．導致了美國杜魯門主義的出臺B．加速了“冷戰(zhàn)”對抗的進程C．打破了美國對東歐的經(jīng)濟封鎖D．促成了華約組織的建立解析：美國杜魯門主義出臺于1947年，排除A；材料反映了針對美國為首的資本主義陣營在政治上的措施，蘇聯(lián)爭鋒相對，組建共產(chǎn)黨情報局，故選B；共產(chǎn)黨情報局是政治機構(gòu)，排除C；華約組織建立于1955年，基于美國為首的資本主義陣營組建北約而建立，排除D。答案：B6．(2018·三明高三評估)1947年蘇聯(lián)在東柏林首先開設(shè)“文化會堂”，展示蘇聯(lián)成就。隨后美國也在西柏林開設(shè)“美國會堂”，放映電影，舉辦音樂會、報告會和藝術(shù)展覽，美國還動用了“馬歇爾計劃”2億美元資金資助歐洲的科技文化。上述現(xiàn)象的實質(zhì)是()A．戰(zhàn)后各國高度重視文化事業(yè)發(fā)展B．美蘇在文化領(lǐng)域進行激烈的競爭C．美蘇關(guān)系從同盟轉(zhuǎn)向了“冷戰(zhàn)”對峙D．美蘇開展文化方面的交流與合作解析：據(jù)材料“1947年蘇聯(lián)在東柏林首先開設(shè)‘文化會堂’……美國也在西柏林開設(shè)‘美國會堂’……還動用了‘馬歇爾計劃’”并結(jié)合所學知識可知，這反映了“冷戰(zhàn)”時期美蘇對峙的特點，故C選項正確；材料主張顯然不是反映重視文化事業(yè)發(fā)展，故A選項錯誤；美蘇在文化領(lǐng)域的對抗實質(zhì)是“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)，故B選項錯誤；材料無法體現(xiàn)美蘇開展文化方面的交流與合作，故D選項錯誤。故選C。答案：C7．(2018·濟寧六校聯(lián)考)肯尼迪在處理古巴導彈危機的一周里，充滿著焦慮與猶疑：“我根本沒有細想過第一步會是什么樣子，我只知道，第四步和第五步將是升級雙方的沖突，而第六步永遠不會到來，因為那時將不會有人存在?！睋?jù)此推斷，古巴導彈危機()A．促使美蘇在核心利益上避免直接對抗B．迫使美國放棄了對古巴的孤立與封鎖C．緩和了美蘇間的大規(guī)模軍備競賽D．強化了以美蘇為中心的兩極格局解析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。由“我只知道，第四步和第五步將是升級雙方的沖突，而第六步永遠不會到來，因為那時將不會有人存在”。結(jié)合古巴導彈危機的和平解決可以看出此次危機促使美蘇避免了直接對抗，故本題答案選A項；B項不符合史實，古巴導彈危機美國是優(yōu)勢方；C項不符合史實，并沒有緩和；D項與題干信息無關(guān)。答案：A8．(2018·惠州高三評估)朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)空軍先后出動了12個空軍師，直接與美國空軍空戰(zhàn)1872次，共擊落1097架美國飛機；派出高射炮兵進入朝鮮作戰(zhàn)，共擊落212架敵機。對此華盛頓與莫斯科達成默契，共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密。這種默契()A．體現(xiàn)蘇攻美守的態(tài)勢B．旨在維護各自的國家利益C．說明美蘇“冷戰(zhàn)”的緩和D．推動朝鮮問題的和平解決解析：如果將蘇聯(lián)參戰(zhàn)的消息泄露出去，將形成與蘇聯(lián)開戰(zhàn)的巨大壓力，從而導致戰(zhàn)爭升級，對美國、蘇聯(lián)都不利，美蘇共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密，符合兩國各自的利益，故B正確；A不符合史實；朝鮮戰(zhàn)爭反映的是美蘇“冷戰(zhàn)”的緊張，C錯誤；D與材料無關(guān)。答案：B9．(2018·慶陽高三基礎(chǔ)調(diào)研)有學者認為，“盡管古巴危機得到了和平解決，但它卻是一件很僥幸的事……它促使了幾個限制核武器的協(xié)定形成：控制核武器試驗協(xié)定、禁止空間核武器協(xié)定、拉美無核區(qū)規(guī)定、在現(xiàn)有核國家以外不擴散核武器協(xié)定……第一個西方——蘇聯(lián)限制戰(zhàn)略武器條約”。該學者旨在強調(diào)這一危機()A．緩解了“冷戰(zhàn)”期間的國際緊張局勢B．有利于建立公平、合理的新秩序C．削弱了美蘇兩國超級大國的地位D．體現(xiàn)了世界秩序構(gòu)建中的正義性解析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知，限制核武器的協(xié)定減少了核戰(zhàn)爭的危機，緩解了“冷戰(zhàn)”期間的國際緊張局勢，選A是符合題意的，正確；選項B和這一危機毫無關(guān)系，不符合題意，排除；這一危機未削弱美蘇兩國超級大國的地位，選項C不合史實，不符合題意，排除；材料不涉及世界秩序構(gòu)建問題，選項D不符合題意，排除；故本題選A。答案：A10．(2018·吉林高三八校聯(lián)考)朝鮮戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)選擇了旁觀；柏林墻危機中，美國保持了冷靜；古巴導彈危機中，蘇聯(lián)做出了退讓。這反映出二戰(zhàn)后美蘇兩國()A．在爭霸中相互妥協(xié)與克制B．交替采用對抗與緩和的政策C．互相尊重對方的利益要求D．軍事克制是雙方未發(fā)生熱戰(zhàn)的主要原因解析：根據(jù)題干和所學知識可知，在美蘇兩極對峙的情況下，出現(xiàn)題干中現(xiàn)象，說明是“冷戰(zhàn)”過程中，雙方相互妥協(xié)與克制，避免新的戰(zhàn)爭產(chǎn)生，A項正確。采用對抗或者緩和的政策應(yīng)該是由國家利益決定的，而不是所謂的“交替”，排除B。美蘇兩極格局的形成是因為國家利益的沖突，沒有體現(xiàn)互相尊重對方的利益要求，排除C。朝鮮戰(zhàn)爭就不屬于軍事克制的體現(xiàn)，排除D。綜上所述，本題正確答案為A。答案：A11．(2018·懷化高三統(tǒng)測)有學者認為，由于受到國內(nèi)政策的壓力，美國的戰(zhàn)爭決策者并沒有太多選擇，而斯大林則是大權(quán)獨攬，利欲熏心，絕對要保證蘇聯(lián)的安全。該學者的觀點說明()A．“冷戰(zhàn)”格局出現(xiàn)的必然性B．“冷戰(zhàn)”維護了戰(zhàn)后世界和平C．“冷戰(zhàn)”格局由單方面造成D．爆發(fā)小規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性解析：斯大林模式實行高度集中的政治管理體制，屬于高度集權(quán)，美國政體和蘇聯(lián)不同，實行三權(quán)分立，所以美蘇為了各自的國家利益，“冷戰(zhàn)”必然要爆發(fā)，故A項正確；B維護世界和平說法不符合事實；C與題意相反，“冷戰(zhàn)”是美蘇雙方行為；“冷戰(zhàn)”是不訴諸武力的對抗形式，故D錯誤。答案：A12．(2018·梅州高三診斷)“冷戰(zhàn)”期間，不少歷史學家批評北約和華約間的軍備競賽使地區(qū)沖突有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。而“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，贊揚北約和華約具有控制沖突升級的能力成為學術(shù)發(fā)展的潮流。這反映了()A．學術(shù)界力圖對“冷戰(zhàn)”作出辯證評價B．美蘇勢均力敵避免了大戰(zhàn)的爆發(fā)C．歷史研究不可能得出一致結(jié)論D．意識形態(tài)決定學術(shù)研究的水平解析：根據(jù)材料可知，“冷戰(zhàn)”時期，歷史學家主要從負面評價“冷戰(zhàn)”，認為其加劇了世界矛盾；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，歷史學家又從積極的一面評價“冷戰(zhàn)”，認為它避免了新的大戰(zhàn)爆發(fā)；這種雙面評價應(yīng)放在具體的歷史情境下看待，說明學術(shù)界逐漸看到了“冷戰(zhàn)”本身的確具有的兩面性，因而對“冷戰(zhàn)”的認識也應(yīng)該是一分為二的、辯證評價的，A項正確。B項忽視了材料的前半段，即歷史學家批評“冷戰(zhàn)”的內(nèi)容，不夠全面，排除。C項說法錯誤，歷史研究在眾多領(lǐng)域有著一致的結(jié)論，排除。材料并未提及意識形態(tài)對學術(shù)界的影響，且此項說法本身也不正確，排除D。綜上所述，本題正確答案為A。答案：A二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．(2018·雞西高三摸底)理解歷史上國家之間的沖突與妥協(xié)，對考察當代全球行為體之間的關(guān)系有借鑒意義。閱讀材料，回答問題。材料一《馬歇爾計劃：從提出到實施》大事記1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟計劃。6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上，反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意，蘇聯(lián)退出會議。7月9日斯大林訓斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導人，要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。8月蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。9月共產(chǎn)黨情報局正式建立。1948年馬歇爾計劃正式實施。規(guī)定：運往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后，有英國議員強烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件?！鶕?jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史(第七卷)》等編制材料二美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權(quán)，每一方都認為對方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營；蘇聯(lián)則迂回到西方的背后，培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮，忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界，旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機就是古巴導彈危機，但是危機最后雙方都各退一步。——[美]菲利普·費爾《世界：一部歷史》材料三隨著超級大國競爭的結(jié)束，中國重新確定自己在世界事務(wù)中的目標之一是：恢復它在19世紀喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位?！澄鞣綄W者觀點(1)歐美國家圍繞“馬歇爾計劃”產(chǎn)生了諸多矛盾。根據(jù)材料一，指出其中的兩對矛盾及其焦點問題。結(jié)合所學知識，對1947～1948年，圍繞“馬歇爾計劃”的諸多矛盾發(fā)展的主要結(jié)果進行歸納概括。(10分)(2)根據(jù)材料二，概括作者認為推動“冷戰(zhàn)”形勢不斷加劇的因素。結(jié)合所學知識，簡述美蘇對峙對世界局勢產(chǎn)生的主要影響。(10分)(3)結(jié)合所學知識，辨析材料三中這位學者的觀點。(只列觀點，不說明理由不得分)(6分)解析：第(1)問，第一小問“矛盾”，從英法與蘇聯(lián)的矛盾和蘇聯(lián)與東歐某些國家的矛盾兩方面總結(jié)；第二小問“焦點問題”，從美國與蘇聯(lián)國家利益沖突方面總結(jié)；第三小問“結(jié)果”，從馬歇爾計劃實施結(jié)果與影響方面總結(jié)。第(2)問，第一小問“因素”，從美蘇雙方的利益、政治軍事陣營的形成、蘇聯(lián)領(lǐng)導人的對外態(tài)度與蘇聯(lián)領(lǐng)導人的言論四個方面進行歸納；第二小問“影響”，結(jié)合所學知識，可以從積極、消極兩個角度進行歸納。第(3)問首先給出判定：此學者的觀點是錯誤的，原因分析可以從新時期中國外交政策、外交活動和當今世界發(fā)展的主題三個角度進行作答。答案：(1)矛盾：英法與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合援助問題的矛盾；蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參加馬歇爾計劃的矛盾。問題：美國與蘇聯(lián)圍繞控制歐洲而產(chǎn)生國家利益沖突。結(jié)果：美國從計劃援助歐洲轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦嵲鳉W；美蘇兩極“冷戰(zhàn)”形勢進一步發(fā)展。(2)因素：美蘇雙方都認為對方威脅到了自己的利益；美蘇雙方各自成立政治軍事陣營推動對峙局面形成；蘇聯(lián)領(lǐng)導人的對外態(tài)度搖擺不定；蘇聯(lián)領(lǐng)導人發(fā)出核戰(zhàn)爭威脅言論。影響：美蘇對峙加劇了世界形勢動蕩，和平遭受威脅；但雙方勢均力敵和尋求妥協(xié)也遏制了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。(本問可酌情給分，但須從兩個方面展開闡述)(3)這位學者的觀點錯誤。理由：①“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，中國積極發(fā)展以不結(jié)盟政策為主要特征的新型大國關(guān)系；全面參與聯(lián)合國事務(wù)，積極開展多邊外交；積極推進“上合”等新型區(qū)域合作。②中國外交順應(yīng)世界多極化趨勢，促進世界和平與發(fā)展。14．(2018·黃岡高三摸底)北大西洋公約組織，是1949年美國及其西歐盟友為遏制蘇聯(lián)而成立的軍事政治集團?！袄鋺?zhàn)”結(jié)束后，隨著世界風云變