2024秋八年級英語上冊 Unit 5 My Future Lesson 26 What Will I Be說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe說課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024秋八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe，本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃展開，通過閱讀、討論和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和要求，提高他們的職業(yè)認知和規(guī)劃能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解不同職業(yè)背后的文化差異。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過真實語境下的交流，提高英語口語表達能力。

3.增強學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生對未來職業(yè)進行深入思考和個性化選擇。

4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力，通過討論和角色扮演，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的未來職業(yè)路徑。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點講解職業(yè)詞匯的用法，如doctor,teacher,engineer等，并通過例句讓學(xué)生理解這些詞匯在不同語境中的具體意義和用法。

-強調(diào)職業(yè)描述的句子結(jié)構(gòu)，如"IwanttobeateacherbecauseIlovehelpingpeople."，讓學(xué)生掌握如何用英語描述自己的職業(yè)理想。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-學(xué)生在理解不同職業(yè)特點時可能遇到的難點，例如，如何用英語描述醫(yī)生、律師等職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。

-學(xué)生在角色扮演時可能遇到的難點，如如何自然地運用職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型進行對話，以及如何根據(jù)情境調(diào)整自己的語氣和語速。

-學(xué)生在規(guī)劃未來職業(yè)時可能遇到的難點，如如何結(jié)合個人興趣和市場需求做出合理的選擇，以及如何用英語清晰地表達自己的職業(yè)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生掌握職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就不同職業(yè)的特點和挑戰(zhàn)進行小組討論，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同職業(yè)角色，通過互動練習(xí)，加深對職業(yè)的理解和英語運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示職業(yè)圖片和視頻，增強直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)職業(yè)規(guī)劃的在線資源，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示一張包含不同職業(yè)人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

2.提出問題：“Whatjobsdoyouseeinthispicture?Whodoyouthinktheyare?”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentjobsandwhatwemightwanttobeinthefuture.”

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師用PPT展示職業(yè)詞匯，如doctor,teacher,engineer等，并解釋其含義和用法。

2.通過例句展示職業(yè)描述的句子結(jié)構(gòu)，如：“IwanttobeateacherbecauseIlovehelpingpeople.”

3.教師播放一段關(guān)于不同職業(yè)的視頻，讓學(xué)生觀察并總結(jié)視頻中的職業(yè)特點。

4.學(xué)生分組討論，選擇一個職業(yè)進行角色扮演，并準(zhǔn)備對話內(nèi)容。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何根據(jù)個人興趣和市場需求規(guī)劃未來職業(yè)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)職業(yè)描述的填空練習(xí)。

2.學(xué)生之間互相檢查練習(xí)，教師巡視并提供幫助。

3.學(xué)生分組進行角色扮演，展示各自準(zhǔn)備的對話內(nèi)容。

4.教師點評并給予反饋，鼓勵學(xué)生用正確的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型進行表達。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityforadoctor?”

2.學(xué)生分組討論并分享答案。

3.教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵素質(zhì)，如“patience,care,andknowledge.”

（五）拓展活動（5分鐘）

1.教師提出問題：“Ifyoucouldbeanyjob,whatwoulditbeandwhy?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的職業(yè)理想。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanyouprepareyourselfforthejobyouwant?”

（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，寫下自己的職業(yè)理想，并思考為什么選擇這個職業(yè)以及如何準(zhǔn)備。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并正確使用與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,engineer等。

-學(xué)生能夠理解并運用職業(yè)描述的句子結(jié)構(gòu)，如使用“我想成為一名……因為我喜歡……”來表達個人職業(yè)理想。

-學(xué)生能夠描述不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點，如醫(yī)生的工作環(huán)境、教師的教學(xué)活動等。

2.能力提升：

-學(xué)生在英語聽、說、讀、寫能力方面得到鍛煉，尤其是在口語表達方面，能夠自信地用英語進行角色扮演和討論。

-學(xué)生通過小組合作，提高了團隊協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在討論和解決問題的過程中，批判性思維和邏輯推理能力得到提升。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認識，能夠根據(jù)自己的興趣和市場需求做出初步的職業(yè)選擇。

-學(xué)生對未來的職業(yè)規(guī)劃有了積極的期待，增強了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生通過了解不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)了尊重和理解不同工作的態(tài)度。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到職業(yè)選擇不僅僅是個人興趣的問題，還涉及到社會責(zé)任和個人價值實現(xiàn)。

-學(xué)生開始思考如何通過個人努力實現(xiàn)自身價值，以及如何為社會做出貢獻。

-學(xué)生在角色扮演和討論中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動時，能夠主動查找資料，進行自我學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過使用英語學(xué)習(xí)軟件和在線資源，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，勇于提出自己的觀點，展現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用真實的生活圖片和視頻，讓學(xué)生在熟悉的場景中學(xué)習(xí)職業(yè)詞匯和句型，這樣既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們更快地理解和記憶。

2.多元化教學(xué)活動：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時講解過多，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)時間不足，影響了他們對知識點的吸收和運用。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價手段，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論時采用更加開放和鼓勵性的提問方式，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，創(chuàng)造一個包容和尊重的氛圍。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保講解與練習(xí)的時間分配合理，讓學(xué)生有足夠的時間去吸收和運用知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價