小學(xué)教科研工作計(jì)劃

小學(xué)教科研工作計(jì)劃優(yōu)秀

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀（通用32篇）

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表〃重要思想為指針，仔細(xì)貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教

育科研改革，努力提升辦學(xué)品位〃的宗旨，仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》，圍繞高

效課堂改革進(jìn)行試驗(yàn)與探究，細(xì)心組織、全面實(shí)施教育科研工作，走科研強(qiáng)校之路，優(yōu)化老

師隊(duì)伍，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，使我校的教科研工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)實(shí)施“科研興校"、"科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動廣闊老師參加科研的樂觀性與

主動性，不斷提高老師科研意識和水平，促進(jìn)老師專業(yè)化成長和科學(xué)地進(jìn)展，提高素養(yǎng)教育

的實(shí)施水平。

2、加強(qiáng)科研課題的管理，規(guī)范課題討論的過程，以科研促教研，促進(jìn)老師成長，提

高教學(xué)質(zhì)量。

3、豐富教科研討論形式，組織教科研講座、教學(xué)沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動。

4、加大對教研組及課題組活動的指導(dǎo)力度，突出重點(diǎn)，打造精品，爭取各個(gè)課題結(jié)

出碩果。

5、準(zhǔn)時(shí)向老師傳遞各級論文評比信息，仔細(xì)組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，

加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省、市、縣級刊物上發(fā)表，充分展現(xiàn)學(xué)校的教

科研成果。

6、努力搞好各級公開課、參賽課教學(xué)活動，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干老師的作用，彰顯我

校教育教學(xué)特色。

7、做好20xx年小課題申報(bào)工作，迎接檢查評估。

8、著力搞好“空間與圖形”課題的結(jié)題工作，申報(bào)本年度新的課題。

三、工作措施

1、組織校本培訓(xùn)，提高科研力量。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有肯定

科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了關(guān)心老師在高效課堂

改革試驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

（1）充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。

本學(xué)期，我們將連續(xù)聘請校內(nèi)骨干老師給老師們做講座，使新老師能盡快勝任目前的

教學(xué)工作；使青年老師快速成長起來；使骨干老師的科研意識和教科研力量得到進(jìn)一步的提

升，促進(jìn)我校老師教育教學(xué)水平的整體提高。

（2）扎實(shí)開展組內(nèi)教研活動。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個(gè)教研組長仔細(xì)組

織專題研討和學(xué)習(xí)，教研組的每一次活動要做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參加、注意實(shí)效。

為了使教研活動落到實(shí)處，教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組，各成員要

充分預(yù)備，現(xiàn)場發(fā)言；課題組長仔細(xì)組織，課題討論學(xué)習(xí)，間周活動一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、

定主持人，學(xué)習(xí)要有記錄。

（3）加強(qiáng)老師隊(duì)伍的培育。

注意青年老師和名優(yōu)老師的培育，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢，鼓舞校內(nèi)名師上示范課，

為青年老師加強(qiáng)理論和實(shí)技指導(dǎo)。組織青年老師撰寫教學(xué)反思錄，促其健康成長。建立優(yōu)秀

青年老師成長檔案。

2、規(guī)范科研管理，提高討論水平。

本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)學(xué)問的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題討論為龍

頭，以課堂教學(xué)為陣地，樂觀開展課題討論，規(guī)范討論過程，唱響教育科研的主旋律，重視

對教育科研的管理，增加實(shí)效。

(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將邀請資深的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題討論

工作。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必需制訂學(xué)期討論方案，在期末撰寫學(xué)期討論小結(jié)，其間

把課堂作為開展教科研的我體，進(jìn)行實(shí)踐性課題討論活動，并留意過程性資料的收集與整理。

(2)各個(gè)課題組要按方案開展討論，上好試驗(yàn)匯報(bào)課，搞好討論活動，樂觀展現(xiàn)討論

過程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性試驗(yàn)總結(jié)。

(3)教科室將仔細(xì)做好相關(guān)課題的管理工作，扎實(shí)推動以品牌課題討論為抓手，著力

做好“空間與圖形''課題的結(jié)題工作。

(4)加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平，保證課題組討論成果。抓

細(xì)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，加強(qiáng)方案、資料的檢查驗(yàn)收，確保課題結(jié)題順當(dāng)進(jìn)行。

3、加大改革力度，追求活動實(shí)效。

本學(xué)期，我們將在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，會同教育處等部門一起，連續(xù)加大教科研改革的

力度，努力提高教研活動的針對性和實(shí)效性，要定期舉辦“教育沙龍"、"送教下鄉(xiāng)〃、“專題

匯報(bào)”等特色活動。連續(xù)加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校的教育教學(xué)溝通活動，教學(xué)聯(lián)誼活動要確保實(shí)效，力

爭在貫徹教育方針、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面，挖掘?qū)W校進(jìn)展的潛力，細(xì)心打造

學(xué)校品牌。

(1)加大教科研改革力度。圍繞每月?個(gè)主題開展教科研沙龍活動，教科室提前定

好主題，提前一周發(fā)至各教研組。要求活動時(shí)人人參加，校領(lǐng)導(dǎo)全程參加，各成員提前上交

書面稿，切不行走過場。

(2)加強(qiáng)校級研討課的指導(dǎo)與管理，保證公開課的質(zhì)量。今后的公開教學(xué)，不論是

校內(nèi)的還是校外的都將有肯定的嘉獎(jiǎng)，對在縣級以上賽課等重大活動中獲獎(jiǎng)的予以重獎(jiǎng)，國

家級一等獎(jiǎng)800元，二等獎(jiǎng)700元，三等獎(jiǎng)600元；省級一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)350元，

三等獎(jiǎng)300元；市級一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)250元，三等獎(jiǎng)200元；縣級一等獎(jiǎng)200元，

二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。

(3)成立公開課指導(dǎo)小組。對每次公開課活動，由校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長帶領(lǐng)指導(dǎo)

組成員，對公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)，確保取得好成果，學(xué)校對公開課指導(dǎo)小組成員予以肯定的

補(bǔ)助。

(4)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教學(xué)閱歷運(yùn)用到自己的教

學(xué)中。

(5)為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍，以便于學(xué)習(xí)，提高各組人員的理論水平。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將以《國家20XX-20XX年中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指要針，

根據(jù)區(qū)教育局“現(xiàn)代+精細(xì)+共性”的總要求，立足我校教育進(jìn)展的實(shí)際，以精細(xì)管理和教育現(xiàn)

代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，樂觀開展教學(xué)討論，全面提

高教學(xué)質(zhì)量。不斷突出辦學(xué)特色，不斷提升辦學(xué)水平。

二、工作思路：

1、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，建立教育教學(xué)新秩序。

2、以校本培訓(xùn)為依托，促進(jìn)老師素養(yǎng)新進(jìn)展。

3、以教研組建設(shè)為抓手，探究提高質(zhì)量新途徑。

4、以課題討論為載體，突出學(xué)校進(jìn)展新成果。

三、詳細(xì)工作及主要措施：

（一）以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，建立教育教學(xué)新秩序。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊開好課程。學(xué)校行政做好常常性的巡課工作，發(fā)覺

問題，準(zhǔn)時(shí)指出。定期開展課程方案執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實(shí)按

課程表上好每一節(jié)課。教育處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)覺違規(guī)行為，將嚴(yán)厲處理。

2、力口強(qiáng)“教”的常規(guī)管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)是老師開展各項(xiàng)教學(xué)活動的

行為規(guī)范，強(qiáng)化常規(guī)管理，就是強(qiáng)化施教行為。我們要以課堂教學(xué)為核心，抓住課前、課中、

課后三個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為管理的重要特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)把小事做細(xì)，把細(xì)事

做精。

（1）課前重備課。木學(xué)期我們將連續(xù)抓集體備課。要求老師做至『'三有、四備、五點(diǎn)”，

達(dá)到教案、學(xué)案一體化?！叭小葱闹杏姓n標(biāo)，手中有教材，目中有同學(xué)；“四備”即備教法、

學(xué)法；備問題、練習(xí)；備板書、語言；備試驗(yàn)、電教手段；"五點(diǎn)"即吃透重點(diǎn)，化解難點(diǎn),

關(guān)注熱點(diǎn)，明確學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練力量點(diǎn)；力口強(qiáng)“個(gè)人精備+集體爭論+個(gè)人修改”的集體備課制

度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。學(xué)校要求備課組必需超前

備課，教學(xué)處將加大檢查老師備課狀況，并組織開展一次備課競賽活動。

（2）課上重效果。做到“三講〃、"四標(biāo)〃、"三體現(xiàn)"。"三講"即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易

漏點(diǎn)；"四標(biāo)唧"定標(biāo)”（教與學(xué)的目標(biāo)）、"施標(biāo)"（圍繞目標(biāo)去做）；“固標(biāo)”（準(zhǔn)時(shí)鞏固目標(biāo)）、

“驗(yàn)標(biāo)（準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)完成狀況）；“三體現(xiàn)”即課堂上應(yīng)體現(xiàn)精（精力充足）、氣（氣氛活躍）、神

（神采飛揚(yáng)）。

（3）課后重反饋。做到"四抓〃。一抓課后作業(yè)設(shè)計(jì)：要做到精選、精練；二抓作業(yè)

留批：做到四必，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾。三抓課后輔導(dǎo)：做到“四

導(dǎo)"（導(dǎo)心理（樹立信念，確定目標(biāo)）、導(dǎo)習(xí)慣（訂正學(xué)習(xí)過程中、書寫和計(jì)算過程中的不良

習(xí)慣）、導(dǎo)方法（如何把握大體規(guī)律，把握學(xué)習(xí)方法）、導(dǎo)學(xué)問（補(bǔ)漏補(bǔ)缺快速跟上）；四抓

課后反思：做到“五思"：思勝利之處、思失誤之外，思同學(xué)的不同見解之處、思同學(xué)消失的

問題、思今后的改進(jìn)創(chuàng)新3

3、加強(qiáng)隨堂聽課。行政領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)“三深化〃，聽各學(xué)科、各班級的課，準(zhǔn)時(shí)和上課老

師交換看法，加強(qiáng)對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

4、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，確保同學(xué)都有進(jìn)步。一是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。連續(xù)鞏固畢

業(yè)成果，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系；精確討論和把握畢業(yè)考試動向，制定科學(xué)合

理的復(fù)習(xí)方案，力爭20xx年畢業(yè)班成果在全區(qū)取得較好成果。二是重視單元檢測。加強(qiáng)考

后討論的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，仔細(xì)就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)

生的詳細(xì)狀況認(rèn)真地分析，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生學(xué)問的缺陷，溝

通各自改進(jìn)的措施，仔細(xì)撰寫質(zhì)量分析。努力做到考一次，討論一次，提高一次。

（二）以校本培訓(xùn)為依托，促進(jìn)老師素養(yǎng)新進(jìn)展。

1、深化開展“浸潤書香幸福成長"老師讀書活動。要求全員老師一年內(nèi)精讀2本教育

理論經(jīng)典名著，并定期組織“東山論壇""名著再現(xiàn)〃“美文鑒賞〃“網(wǎng)絡(luò)讀書”沙龍等閱讀溝通活

動，讓立體多維的讀書活動，使老師的學(xué)習(xí)更加深化，使老師更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，

提高教學(xué)力量。

2、連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，將進(jìn)一步推動“名師”工程，實(shí)行“樹典型、搭臺子、鋪路子、

壓擔(dān)子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的機(jī)會和顯露身手的空間；將明確“一個(gè)重心，兩

大任務(wù)，三個(gè)目標(biāo)”的青年隊(duì)伍建設(shè)工作思路：將組織“教學(xué)心得大家談”活動。溝通會可以

從老師專業(yè)進(jìn)展的勝利閱歷、教育同學(xué)的經(jīng)典做法,教育教學(xué)過程中的點(diǎn)滴心得等多個(gè)方面,

體會教育的成就感。

3、建立多維的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織。學(xué)校將連續(xù)建立各類不同的學(xué)習(xí)型組織，開拓網(wǎng)上學(xué)

習(xí)活動：以青年老師為成員的"學(xué)習(xí)班"、以中青年老師為成員的“培訓(xùn)班〃、以討論課題核心

成員組成的“中心課題組"、以師徒結(jié)對為形式的“青藍(lán)組”、以骨干老師為成員的“名師組〃。

以多種不同類別的學(xué)習(xí)型組織，制造一個(gè)分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學(xué)習(xí)場，從不同

層面、不同角度進(jìn)行高效課堂的討論。

（三）以教研組建設(shè)為抓手，探究提高質(zhì)量新途徑。

1、建設(shè)備課組陣地，達(dá)到雙贏效果。學(xué)校要緊緊以創(chuàng)建高效課堂為主題，建設(shè)備課

組陣地。形成教育處

2、抓教研組，教研組抓備課組，備課組抓學(xué)科的管理體系。備課組每單周組織一次

集體備課，讓全體老師圍繞某一老師的執(zhí)教課，相互溝通，集體討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同

提高學(xué)科教學(xué)水平。集體備課時(shí)，組內(nèi)成員備教材、備同學(xué)、備課程標(biāo)準(zhǔn)，通過備課梳理學(xué)

問點(diǎn)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，通過同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使執(zhí)教老師反思，改進(jìn)教案，使其教學(xué)

質(zhì)量螺旋上升，達(dá)到老師專業(yè)成長、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的雙贏效果。

2、建設(shè)問診室陣地，促進(jìn)老師良性進(jìn)展。學(xué)校挖設(shè)立問診室，圍繞創(chuàng)建高效課堂，

讓老師把自己教學(xué)困惑、遇到的問題提出來，教研組再組織教研力量強(qiáng)的老師把脈、會診,

使問題得以明朗并逐步聚焦，關(guān)心老師解決問題，提高自己的課堂駕馭力量，避開部分老師

"穿新鞋，走老路〃的現(xiàn)象,

3、建設(shè)教科室陣地，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)力度。一是連續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)“三深化”，要求

行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參與教科研活動不少于xx次，二是連續(xù)實(shí)行教科研活動巡查制，教科室府

每次各個(gè)教研組活動開展的狀況進(jìn)行檢查記載，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋。二是發(fā)揮引領(lǐng)作用，

組織老師開展好教學(xué)討論活動，樂觀組織老師參與各級各類教學(xué)競賽。

4、開展扎實(shí)的討論活動，仔細(xì)做活教研文章。要圍繞創(chuàng)建高效課堂，一是要加強(qiáng)學(xué)

科教研組活動。①開學(xué)初擬定好學(xué)期方案。②組織開展好一月兩次討論活動。每次活動力

求內(nèi)容豐富，形式多樣，主題鮮亮、方案周密、過程扎實(shí)、成果顯現(xiàn)、記錄完整。要通過開

展跨校式教研，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)實(shí)踐溝通，組織老師相互到聯(lián)誼學(xué)校上課、聽課。讓老

師互動、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等，打開教研工作的.新思路。要充分

發(fā)揮西陵網(wǎng)校的作用，通史開展網(wǎng)研式教研，形成一種多元開放、多向互動、資源共享、多

方支撐的網(wǎng)上教科研新格局。學(xué)校將定于每月的最終?次教研活動時(shí)間組織老師集中開展網(wǎng)

絡(luò)教研，到教學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理念，到名家名師那里學(xué)習(xí)教學(xué)技能，參加互動研討，也將

組織老師把課堂懷疑提出來，發(fā)帖請教各地老師參加探討，從而讓老師集思廣益，獵取新的

啟迪＜1學(xué)校要定期進(jìn)行全員參加的創(chuàng)建高效課堂教學(xué)評比活動、舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評比

活動。以活動為載體，為廣闊老師參加教學(xué)討論、展現(xiàn)討論成果供應(yīng)機(jī)會、搭建平臺。本學(xué)

期將進(jìn)行一次“教研實(shí)績展評會〃（進(jìn)行老師優(yōu)秀備課本、同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)本、同學(xué)優(yōu)秀試卷、

教研組討論活動記錄等成果展現(xiàn)），旨在進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范、引領(lǐng)教研組創(chuàng)建特

色。

（R）以課題討論為載體，突出學(xué)校進(jìn)展新成果。

1、進(jìn)一步規(guī)范制度網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將完善教科研制度，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，做到分工明

確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。

2、進(jìn)一步規(guī)范課題立項(xiàng)。加強(qiáng)對課題立項(xiàng)的管理，把課題討論與課堂教學(xué)結(jié)合起來，

讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，全校老師將圍繞國家級課題《學(xué)校各學(xué)科有效教學(xué)的

策略討論》，實(shí)行個(gè)人申報(bào)的方式，確保人人有課題，形成人人做課題的氛圍。

3、進(jìn)一步規(guī)范過程管理。一是注意理論學(xué)習(xí)。學(xué)校連續(xù)組織老師開展讀好書活動，

要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本好書，并做好相關(guān)理論摘錄，寫好學(xué)習(xí)心得。鼓舞老師上

網(wǎng)閱覽，準(zhǔn)時(shí)了解教育科研的新動態(tài)。訂購多種教學(xué)理論書籍和學(xué)科刊物，豐富廣闊老師教

學(xué)與科研理論學(xué)問。二是注意過程實(shí)施。連續(xù)開展“五個(gè)一”活動（每個(gè)課題組確定一個(gè)專題

討論重點(diǎn)，組織一次專題討論學(xué)習(xí)，開展一次專題討論課匯報(bào)，組織一次專題討論座談，撰

寫一篇專題時(shí)論論文）。三是注意資料整理。每個(gè)課題組要仔細(xì)做好課題過程性資料的整理

工作，包括實(shí)施方案，活動方案，個(gè)案積累，理論學(xué)習(xí)材料，階段性狀況匯報(bào)，研討課教案，

專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個(gè)討論專題都有一套比較完整的資料氣四是注意成果積累。學(xué)校將制

造多種嘉獎(jiǎng)方式，連續(xù)鼓舞老師撰寫科研報(bào)告、活動方案、個(gè)案分析、討論論文，準(zhǔn)時(shí)做好

教科研成果的發(fā)覺、總結(jié)、積累工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范成果推廣。本學(xué)期，學(xué)校將組織全體老師參加第三屆“精生”教學(xué)節(jié)系

列活動；連續(xù)樂觀推舉優(yōu)秀老師參與各級各類評優(yōu)競賽；連續(xù)鼓舞老師發(fā)表教學(xué)教學(xué)論文，

從多方面對社會推廣我校老師的科研課題成果

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇3

一、指導(dǎo)思想

20xx年，我校教育科研工作將根據(jù)省、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一

步加強(qiáng)教育科研工作的看法，緊緊圍繞縣教科室工作重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理為抓手，連續(xù)加

大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校進(jìn)展和老師成長中的重要作用，為全校教育

教學(xué)工作做出樂觀的貢獻(xiàn)，

二、工作重點(diǎn)

1、做好學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。加強(qiáng)疝主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。堅(jiān)持

科研興校策略，指導(dǎo)學(xué)校主導(dǎo)課題做好方案細(xì)化、開題、討論工作，并準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)過程指導(dǎo)與

資料服務(wù)。

2、完善教科研管理制度。建立符合當(dāng)前教育進(jìn)展和科研管理需要的工作制度，加強(qiáng)

制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研

管理制度為指導(dǎo)，增加制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

3、加強(qiáng)課題討論的過程監(jiān)控，以制度進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。

4、調(diào)研各級課題的討論狀況，做好市、縣各級課題開題與結(jié)題預(yù)備工作。

5、我鎮(zhèn)已確立《學(xué)教育資源與開發(fā)利用討論》為鎮(zhèn)重點(diǎn)討論課題。依托課題討論整

合學(xué)校討論力氣，引導(dǎo)老師更好的討論與協(xié)作，加速我校辦學(xué)閱歷和特色的形成，并依托有

效措施增加重點(diǎn)討論課題的成果價(jià)值。

6、狠抓教科研制度的落實(shí)，規(guī)范教科研管理工作。

三、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，支撐課題討論。

本學(xué)期，我校將組織老師進(jìn)修科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織老師針對課題討論過程

中遇到的問題進(jìn)修討論，組織老師參加《診斷補(bǔ)償高效學(xué)習(xí)策略》。從而整體提高我校老師

的理論素養(yǎng)和討論水平。

2、組織好新立項(xiàng)課題的階段過程討論。

加強(qiáng)課題討論的過程指導(dǎo)，尤其是新立項(xiàng)課題的討論。準(zhǔn)時(shí)收交階段性討論成果，不

斷將我校的教育科研過程工作落到實(shí)處。

3、成立一支先進(jìn)的教育科研隊(duì)伍。

學(xué)校將以教務(wù)處為中心，樂觀培育年輕老師的科研水平。促進(jìn)老師的快速成長，更好

的發(fā)揮教育科研骨干老師在教育科研工作中的輻射、引領(lǐng)作用。以此推動我校教育科研工作

健康有序地進(jìn)展。

4、加強(qiáng)科室自身建設(shè)。

強(qiáng)化教科研理論學(xué)習(xí)，不斷增加服務(wù)基層的意識，提高服務(wù)基層的力量，切實(shí)做好為

基層教育科研服務(wù)工作。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇4

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、省、XX市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為

重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方

案“十五〃三個(gè)立項(xiàng)課題，孔實(shí)開展工作。

二、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動。

3、樂觀申報(bào)參與市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深化開展課題討論。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、詳細(xì)措施

（-）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水

平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分

管校長擔(dān)當(dāng)組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全

“十五"課題組，建立參加課題討論的老師隊(duì)伍名冊，人手一份，讓每位參加者都明確自己的

目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立"人人搞科研”的觀念，努力成

長為一名“科研型〃老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（-）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校連續(xù)在各班級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。

（1）定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利

閱歷，關(guān)心教學(xué)。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周支配2小

時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

（3）定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下

的青年老師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教

學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)品的文章,40歲以上的老師適當(dāng)削減，完成8000字的摘抄體會文章，

有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

（4）定溝通：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進(jìn)行?次讀書溝通活動，本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)組織

關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會。

（5）定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教育理論檢測題、

考核教科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝

通活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題討論方案，確立學(xué)期目

標(biāo)，支配雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為爭論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)

第一手資料

（三）深化教科討論，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的討論，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。

每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教

學(xué)中要有所討論，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題討

論中有所成果，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

2、參加同類課題討論的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于"創(chuàng)新教育〃的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)

科研供應(yīng)了信息，供應(yīng)了參謀，我們將樂觀組織骨干老師參與此類活動，促進(jìn)我校的科研工

作上臺階。

（四）搞好活動，以活動促進(jìn)展

1、樂觀申報(bào)參與市級教科活動

本學(xué)期我校申報(bào)參與市級教科研活動，開展課題組的討論活動，盼望通過這項(xiàng)活動進(jìn)

一步推動我校的課題討論的進(jìn)程，也為老師供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。

2、組織好老師參與各級各類的教科論文競賽。

本學(xué)期，我們將連續(xù)組織老師參與各級各類競賽，讓老師把平常的隨筆隨感、閱歷總

結(jié)經(jīng)過提煉而能準(zhǔn)時(shí)得到確定。連續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，盼望在競賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的

文章。

（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1、辦好校刊，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師對討論總結(jié)，對論文的撰寫。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣揚(yáng)學(xué)校的討論成果、辦學(xué)成果。

四、工作支配

二月份：

1、制定教科室工作方案。

2、做好課題討論的階段方案。

3、制定理論學(xué)習(xí)方案。

1、組織老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

2、組織老師撰寫一班級數(shù)學(xué)試驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例。

三月份：

1、一班級語文新教材研討活動。

2、理論學(xué)習(xí)溝通活動。

四月份：

1、語文學(xué)科論文賽。

2、現(xiàn)場作文大賽。

3、自然學(xué)科案例評比。

五月份：

1、藝術(shù)節(jié)活動。

2、體育節(jié)活動。

3、社會、英語論文賽。

六月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)考試。

2、各項(xiàng)總結(jié)。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇5

一、指導(dǎo)思想：

今年我校的教科研工作堅(jiān)持“科研興?！?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我

校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次〃這個(gè)目標(biāo)開展工作。詳細(xì)方案如下:

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

當(dāng)今世界，學(xué)問更新FI新月異，不學(xué)習(xí)確定要落伍。作為老師要把學(xué)習(xí)放在首位，不

斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探究、敢于創(chuàng)新，

才能培育具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)

為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、和各類教學(xué)理論雜志等，堅(jiān)持寫好學(xué)

習(xí)體會，努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2、加強(qiáng)討論講實(shí)效

我?，F(xiàn)有省級課題1個(gè)，題為《現(xiàn)代學(xué)校生道德行為的調(diào)控的討論與實(shí)踐》，至今已

實(shí)施了二年多，并在上學(xué)期進(jìn)行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等

獎(jiǎng)、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。今年我們將堅(jiān)持按

實(shí)施方案連續(xù)開展該課題的討論。仍將組織課題討論匯報(bào)活動，真正使課題討論為教育、教

學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。

3、嚴(yán)格管理求進(jìn)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫非常重視教科研工作。今年我們將進(jìn)

一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次，

為爭創(chuàng)奉化市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好預(yù)備。

第一，準(zhǔn)時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的

宣揚(yáng)普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教科研活動。

其次，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡老師參

加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我

們將仔細(xì)拜讀，樂觀選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的方案、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作方案、年末

做好工作總結(jié)。今年，我僅還將隨機(jī)對課題討論狀況進(jìn)行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報(bào)課、

查看資料（包括各類方案、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。

第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)

伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討打算，課題討論人員名單如下：李方偉夏波侯軍波王優(yōu)娜孫科峰汪

杰孫熙芬范明春袁吉飛

徐治英丁朝女竺葉兒李春燕

三、活動支配：

二月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。

2、制訂本學(xué)期教科研工作方案，訂好課題的本年度實(shí)施方案。

三、四月份：

3、召開教科研工作會議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

4、老師課題討論培訓(xùn)活動。

五、六月份：

5、課題討論實(shí)施操作。

6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和資料的積累，典型案例的收集整理。

七、八月份

7、召開課題組會議。溝通各課題的實(shí)施狀況，并予以指導(dǎo)。

8、開頭撰寫各個(gè)課題的結(jié)題報(bào)告。

九、十月份

9、各課題組作好總結(jié)工作。

10、做好總課題的結(jié)題報(bào)告。

十一、十二月份

11、參與省課題評比工作。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇6

上一學(xué)年，學(xué)校教科研工作及課題討論取得了一些成果，但還未真正起到引領(lǐng)教育教

學(xué)進(jìn)展的作用。老師的科研力量薄弱，缺少理論支撐和方法指導(dǎo)，建立促進(jìn)課題討論的長效

機(jī)制顯得非常迫切。依據(jù)這種狀況，特制定新學(xué)年教科研工作方案。

一、工作目標(biāo)

爭取45周歲以內(nèi)老師人人參加縣級以上課題討論。每學(xué)期召開課題討論成果轉(zhuǎn)化專

題會，達(dá)到課題討論服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的預(yù)期目標(biāo)，更好地解決教育教學(xué)中存在的突出問題，

使管理更科學(xué)，使教學(xué)更高效，使同學(xué)更主動，使課堂更精彩。

二、工作措施

（一）營造學(xué)?？蒲蟹諊?，提高老師科研樂觀性

1.加強(qiáng)老師的科研意識。

各校要從本校實(shí)際狀況動身，關(guān)心老師樹立教育科研的責(zé)任感、緊迫感，引導(dǎo)大家從

“教書匠型"走向"討論型”，鼓舞并要求老師全員參加課題討論，通過科研促使老師專業(yè)成長，

提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成良好的討論氛圍。

2.克服老師的畏難心情。

以前不少老師在談對教育科研的熟悉時(shí)，往往有人表現(xiàn)出對教育科研的畏懼感，認(rèn)為

科研比較高深，或認(rèn)為搞科研是額外負(fù)擔(dān)。學(xué)校將通過宣揚(yáng)教育，關(guān)心老師克服畏難心情，

投身教育科研，為科研工作的良性進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3.爭取學(xué)校進(jìn)一步支持，確保教科研工作無后顧之憂。

首先是爭取經(jīng)費(fèi)支持，對凡是因課題需購置器材資料，外出學(xué)習(xí)開會，爭取學(xué)校支持;

其次,健全嘉獎(jiǎng)制度。為確保老師參加教科研工作的樂觀性，要對教科研考核制度進(jìn)行調(diào)整，

健全完善嘉獎(jiǎng)制度。調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)上級工作要求、或結(jié)合學(xué)校教科研的方向、或針對教

科研存在的問題變化等，確保教科研工作理念先進(jìn)、內(nèi)涵豐富、階段突破。

為進(jìn)一步搞好教科研工作，方案采納“請進(jìn)來，走出去〃的方法，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平

臺，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)科研理念和做法，并在學(xué)校做專題匯報(bào)溝通，把學(xué)到的閱歷和方法

準(zhǔn)時(shí)傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面提高教科研力量。

（二）落實(shí)科研管理內(nèi)容，確?？蒲泄ぷ鞯挠行ч_展

1.合理構(gòu)建教科研管理體系，對教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)校將選拔優(yōu)秀老師成立教科研團(tuán)隊(duì)，在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織策劃下，有方案、

有組織地開展教科研活動，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和服務(wù)性作用，使教育科研

“親近老師、走進(jìn)課堂、關(guān)注同學(xué)”;為使教科研工作有章可循，將進(jìn)一步完善部分制度，如

《凌城鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研制度》、《凌城鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研實(shí)施看法》,集體備課制度建設(shè)、

教研制度、教研組長職責(zé)建設(shè)等，規(guī)范豐富我鎮(zhèn)各校教科研工作內(nèi)涵。

2.加大對課題管理的力度，確保課題討論的開展。

第一，仔細(xì)做好新課題的申報(bào)工作。

其次，加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的過程檢查和指導(dǎo)。

通過定期召開研討會，定期開展協(xié)作討論，集中學(xué)校內(nèi)的教科研骨干對難點(diǎn)問題進(jìn)行

集體攻關(guān)，進(jìn)一步提高課題討論的質(zhì)量，確保學(xué)?，F(xiàn)有的市、縣級課題能夠順當(dāng)結(jié)題。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)科研骨干老師的培育。

將選拔一批對科研爰好高，責(zé)任意識強(qiáng)的老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過“以點(diǎn)帶面〃，提高

全體老師的科研力量，打造素養(yǎng)過硬的專業(yè)課題討論團(tuán)隊(duì)，形成課題討論的規(guī)?；?yīng)。

4.科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效。

學(xué)校將充分利用各學(xué)科的教研活動時(shí)間，使教研活動圍繞科研課題開展，在科研的理

念下提高教研活動的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們將要求課題組人員

每學(xué)期都上討論課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體老師參與聽課，課后課題組人員

作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體老師匯報(bào)課題討論狀況。將通過教研檢測討論成果，反思課題討論狀

況，發(fā)覺并解決科研中的問題。

5.建立學(xué)習(xí)溝通平臺，讓老師在反思中成長。

學(xué)校鼓舞老師學(xué)習(xí)教育教研專著，并不斷整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,進(jìn)行校本培訓(xùn)I。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們將盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”"實(shí)一點(diǎn)”"新一點(diǎn)”的內(nèi)容;在學(xué)習(xí)的方式

上，將依據(jù)不同進(jìn)展層次老師的需求，采納了分散與集中、集體溝通與個(gè)人專題發(fā)言等各種

形式。

為促進(jìn)老師的反思，我們方案開展教育教學(xué)案例評比活動，要求老師依據(jù)課題討論內(nèi)

容進(jìn)行課堂教學(xué)或教育活動，寫出完整的案例及自我反思。把案例討論及反思作為科研的重

要內(nèi)容，通過反思與行為跟進(jìn)來完善科研內(nèi)容。

三、工作支配

二月

1、制定教科研工作方案

2、召開中心教科研小組人員會議

四月

1、各校申報(bào)鎮(zhèn)級教科研課題

2、總結(jié)市級課題申報(bào)狀況

3、圍繞課堂在凌小召開教學(xué)討論活動

五月

1、中心科研組入校指導(dǎo)各校課題討論工作

2、征集老師課堂教學(xué)反思

3、圍繞某?課題在片級進(jìn)行公開課教學(xué)研討活動

六月【讀書筆記吧】

1、組織鎮(zhèn)級讀書、課題試驗(yàn)沙龍觀摩活動。

2、組織鎮(zhèn)級課堂教學(xué)、教學(xué)閱歷論文、教學(xué)案例等評比活動。

七月份

1、對本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)

2、對先進(jìn)單位和個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇7

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教

研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率

為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂觀性,進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，

提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動力。強(qiáng)教學(xué)討論，

狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)?步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)

工作如下：

?、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校

和班級實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六班級

語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同班級同學(xué)科同備一課。加強(qiáng)同科老師間的

閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，

整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析?，有針充■性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)

持執(zhí)行單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量；搞好

同學(xué)作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事

或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整

性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡可能開

設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮同學(xué)特長，綜合實(shí)

踐活動，要有活動方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝

節(jié)日形式活動，給同學(xué)熬煉和展現(xiàn)才能的機(jī)會與舞臺，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證

教研效果，使老師在活動中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部

分，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)

老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，

其它不定期學(xué)習(xí)：要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一

萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)

點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方

法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)區(qū)教研室課

例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組

織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到

課前有預(yù)備，課后有反思、有分析每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)

用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比

工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)

短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期連續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)

系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

四、提高課題討論意識，以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌。

1、課題組是課題討論的重要陣地，為了確保課題討論的常?；?、制度化、深化化，

課題組活動必需正常、高效。課題組成員要提高意識，充分熟悉課題討論的重要性，要帶頭

開展課題討論工作，并撰寫課題討論論文，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題討論的閱歷與成果并進(jìn)行推廣。結(jié)

合本鎮(zhèn)資源而開展的討論實(shí)際，有針對性、有方案地開展討論并定期進(jìn)行階段總結(jié)與匯報(bào)。

準(zhǔn)時(shí)收集整理課題討論資料，并進(jìn)行分類匯編，注意討論資料的原始積累。

2、本學(xué)期，首先連續(xù)營造良好的討論氛圍通過課題討論這個(gè)平臺，營造科研的氛圍，

督促課題組老師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，豐厚每一位老師的理論我淀。這是課題進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提，

并且每月進(jìn)行一次讀書沙龍。其次、擅長觀看、思索、總結(jié)和積累，把課題討論當(dāng)作日常教

學(xué)的習(xí)慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，擅長把教學(xué)工作中的

各種資源納入討論的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣。

3、搞好省市級課題討論，爭取本年度在課題討論中碩果累累。

五、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、制定學(xué)校、學(xué)科教研方案。推開按班級組集體電子備課制度。

2、進(jìn)行一人一堂誤聽課、評課活動。

3、組織我校老師開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動。

4、組織開展我校老師進(jìn)行一:字(鋼筆字、粉筆字、電腦打字在平常進(jìn)行練習(xí)并測試)

一話一畫校本培訓(xùn)，針對實(shí)際鼓舞老師開發(fā)相關(guān)校本教材。

5、老師讀書先進(jìn)個(gè)人、同學(xué)讀書小明星評比活動。

6、制定下發(fā)新年度師生讀書方案。

7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案，啟動課堂教學(xué)月活動。

四月：

1、組織全校各科誤堂教學(xué)展評活動。

2、開展“教壇新秀”評比活動。

3、組織我校老師樂觀參加集體備課閱歷溝通活動。

4、深化課堂，連續(xù)開展課題討論，實(shí)施兩階段兩反思。

五月：

1、各學(xué)校組織師生讀書成果展現(xiàn)活動，組織全鎮(zhèn)學(xué)校展評活動。

2、各學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)學(xué)科討論展現(xiàn)。

3、中高班級作文競賽競賽。

4、三至六班級同學(xué)英文書寫競賽。

六月：

1、組織各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動。

2、組織教學(xué)教研工作評估，迎接區(qū)教研室教學(xué)工作評估。

3、制定夏習(xí)方案，組織期末夏習(xí)。

七月：

1、組織同學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測試。

2、總結(jié)上半年教學(xué)工作，制定下半年工作方案。

3、支配老師暑期培訓(xùn)工作。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇8

一、指導(dǎo)思想

以縣教科室、學(xué)區(qū)工作支配為導(dǎo)向，圍繞本校工作思路主線，連續(xù)樹立質(zhì)量意識、特

色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。連續(xù)堅(jiān)持以"有效教學(xué)''為核心，突出"提高教育

教學(xué)質(zhì)量〃和“提高老師業(yè)務(wù)水平〃為重點(diǎn)，在小班化教育情境下，以校本教研為載體，不斷

推動課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑

和方法，全面推動我校的素養(yǎng)教育進(jìn)展。

二、主要工作

(-)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。樂觀協(xié)作上級相關(guān)部門組織的語文培訓(xùn)活動，組織選派語文

老師參與培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

2、對新老師加強(qiáng)指導(dǎo)。關(guān)注新老師李曉瓊的教學(xué)實(shí)踐力量和教育教學(xué)水平，是否勝

任教育教學(xué)工作，并準(zhǔn)時(shí)賜予新老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，進(jìn)行師徒結(jié)對，并連續(xù)做好對新老師鄭

慧慧的指導(dǎo)工作。

3、充分利用骨干老師示范、引領(lǐng)作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升老師隊(duì)伍的整體水

平。

（二）深化推動校本教研

1、連續(xù)樂觀探究小班化教學(xué)討論。充分發(fā)揮我校自然小班的特點(diǎn)，開展小班化課堂

教學(xué)討論。以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)討論，提高合作的質(zhì)量進(jìn)而提高課堂教學(xué)

效率，樹立"敬重差異，在展共性〃的小班化教育觀念，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行x版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀新課標(biāo)，進(jìn)一

步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價(jià)的討論，提升教學(xué)效益。詳細(xì)制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則，

力求把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

3、連續(xù)重視老師的教育理論學(xué)習(xí)，組織老師做好校本培訓(xùn)工作，并鼓舞老師自覺在

老師隊(duì)伍中開展“讀好一木書、寫好一篇優(yōu)秀論文、參與學(xué)校開展的一個(gè)討論課題”的活動。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)

（1）每周四下T組織語文組成員進(jìn)行教科研活動，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。

（2）結(jié)合小班化教學(xué)，推行集體備課，上課、說課、評課的教研活動，每位老師本

學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。

（4）考慮到老師們普遍認(rèn)為作文難教、難寫，本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行習(xí)作有效教學(xué)討論，

教研組的相關(guān)活動均圍繞習(xí)作教學(xué)而綻開。

（5）提升聯(lián)片教研活動質(zhì)量，努力推動跨區(qū)域聯(lián)片教研活動。

（6）青年老師樂觀閱讀至少一本教育著作。

（7）做好"師生同讀共寫、單元學(xué)習(xí)方案書〃的課題討論，并在實(shí)踐中有效開展。

（8）自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料。

（三）連續(xù)規(guī)范常規(guī)管理

我校的常規(guī)管理已H益完善，“滴水能夠穿石”，靠的就是一個(gè)“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管

理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無終。對此，我們連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地

實(shí)行。我們實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，"每月一大檢，每周一小檢"，形成教學(xué)常規(guī)

口口有管，每天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)品。連續(xù)做好以下幾方面工

作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。上課時(shí)不

準(zhǔn)隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。

2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提倡老師申報(bào)“優(yōu)秀

3、要向語文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評價(jià)學(xué)校、老師、同學(xué)的重要依據(jù)，學(xué)校的教育質(zhì)

量和同學(xué)的學(xué)業(yè)成果好壞關(guān)鍵取決于每一位老師。因此，我們每位老師在工作中要常常分析

自己的教育質(zhì)量，看到成果，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)最。

4、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。本學(xué)期，連續(xù)開展“書香校內(nèi)〃活動，創(chuàng)建“書香班級”，如利

用讀書匯報(bào)會、故事會、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍；利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校內(nèi)的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、

《弟子規(guī)》、《學(xué)校生必讀古詩詞》為主，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《學(xué)校生必讀古詩詞》

為主。

學(xué)校教科研工作方案優(yōu)秀篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)?緊緊圍繞"以教育科研為突破口，

以課題討論為載體，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，全面提升學(xué)校品位"這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)

教科室20xx年教科研工作看法，樂觀落實(shí)校長室提出的學(xué)校工作思路，仔細(xì)落實(shí)重點(diǎn)課題

的討論管理工作，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞

新課程，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。

二、主要工作

1、樂觀引發(fā)全體老師的科研意識和熱忱，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，

實(shí)行一些有力措施樂觀活趺和豐富老師學(xué)術(shù)和科研氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促

進(jìn)素養(yǎng)和質(zhì)量的全面提高3

2、讓校內(nèi)的每個(gè)空間都布滿文化的韻味。深化開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報(bào)

雜志到看電視，老師要有意識地留意從各欄目中獵取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的學(xué)問和典型

案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動生命的靈性。

3、在人力上，動員全體，樂觀培育"身邊的思想者”，創(chuàng)建“陽光工作室〃，

開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，促進(jìn)老師專業(yè)化的進(jìn)展。

4、改革提升課題組討論工作。骨干老師應(yīng)在“建立共性獨(dú)特、貼己量身的討論方式；〃、

“形成民主合作、高效簡潔的溝通形式”、"培育大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探

究實(shí)踐。

5、進(jìn)?步完善老師學(xué)習(xí)管理制度提倡老師寫教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度。

6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與討論》的試驗(yàn)力度，

進(jìn)一步落實(shí)好課題試驗(yàn)的詳細(xì)工作。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)嬉戲課程資源開發(fā)與

利用及有效性教學(xué)討論》的討論管理工作。

7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。

三、詳細(xì)措施

（-）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造科研氛圍

1、更新觀念，強(qiáng)化科研意識。

本學(xué)期，我們將找淮基點(diǎn)，采納多點(diǎn)輻射的方法.使廣闊老師明確“教科研必需服務(wù)

于教育教學(xué)，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中"的思想，走進(jìn)課堂做討論，逐步形成“以科研促質(zhì)量,

以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求進(jìn)展”的教科研整體格局和氛圍。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平。

實(shí)行老師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的

課題討論以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。開展相關(guān)的.讀書沙龍活動，

進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）抓好課題討論，提高科研實(shí)效

1、連續(xù)以實(shí)踐性課題討論為重點(diǎn)，加強(qiáng)課題過程管理，培育自己的品牌。

（1）開展“五個(gè)一”活動：期初制訂好一份課題討論階段性方案；每月參與一次教科

研例會，匯報(bào)自己的課題討論狀況；每月填寫一份“課題討論記載卡”，準(zhǔn)時(shí)記錄好討論中的

成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)試驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫好課題階段性總結(jié)

論文。

（2）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題討論與平常的課堂教學(xué)相結(jié)合；課題討論與教研活動相

結(jié)合；課題討論與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增加課題討論的實(shí)效性。

2、抓好教科研常規(guī)工作。

（1）對學(xué)校進(jìn)展做好討論。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重

大決策和科學(xué)管理供應(yīng)方案或依據(jù)。

（2）做好老師各類科研文章的指導(dǎo)、批閱、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。

（3）加強(qiáng)教科研成果的溝通與匯報(bào)。

（三）健全教科室的工作管理，建立各類規(guī)章制度

1、形成“學(xué)校一一教科室一一老師"三級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科

學(xué)化，以保證教科研工作順當(dāng)，有序地開展。

四、分階段工作

九月份：

1、制訂新學(xué)期教科研工作方案。