2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 My home town and my country Unit 1 It's taller than many other buildings說課稿（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit1It'stallerthanmanyotherbuildings說課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit1It'stallerthanmanyotherbuildings。本節(jié)課以英語語言技能訓(xùn)練為主線，通過對(duì)比家鄉(xiāng)與國家的高層建筑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)與國家的變化，提升學(xué)生的英語聽說讀寫能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)和國家的高層建筑，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述和比較，提高語言表達(dá)能力；理解建筑背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化意識(shí)；在對(duì)比分析中發(fā)展批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語描述和比較家鄉(xiāng)和國家的高層建筑，包括使用正確的形容詞、比較級(jí)和最高級(jí)以及進(jìn)行合理的比較。

-舉例解釋：教師通過展示圖片或視頻，讓學(xué)生觀察不同建筑的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生使用如“tallerthan”、“thetallest”等表達(dá)來描述建筑的高度。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用"It'stallerthanmanyotherbuildings"來描述一座高樓。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在使用英語進(jìn)行復(fù)雜句型構(gòu)建時(shí)，尤其是在比較級(jí)和最高級(jí)的使用上容易出錯(cuò)，同時(shí)，如何將個(gè)人經(jīng)歷與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行真實(shí)情境下的語言表達(dá)是難點(diǎn)。

-舉例解釋：難點(diǎn)一在于正確使用比較級(jí)和最高級(jí)。例如，學(xué)生可能難以區(qū)分"taller"和"thetallest"的用法，教師可以通過實(shí)際案例和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。難點(diǎn)二在于將個(gè)人經(jīng)歷融入語言表達(dá)，如學(xué)生需要描述自己家鄉(xiāng)的一座著名建筑，這要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合。教師可以通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人經(jīng)歷與語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)（如英語學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：高清圖片庫（用于展示不同建筑）、視頻片段（展示家鄉(xiāng)和國家的高層建筑）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如模型建筑）、PPT課件、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示家鄉(xiāng)和國家的高層建筑圖片，提出問題：“Doyouknowanytallbuildingsinyourhometownorinourcountry?Whatmakesthemspecial?”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及如何描述事物的特征。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述建筑的高度，以及如何通過形容詞的變化來表達(dá)建筑的其他特征。

-舉例說明：教師通過展示具體的高層建筑圖片，如上海塔和自由女神像，示范如何用英語描述它們的高度和其他特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考并討論如何用英語描述自己家鄉(xiāng)的一座高樓，以及如何用比較級(jí)和最高級(jí)來比較兩座高樓。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或視頻，用英語描述建筑的高度和其他特征，同時(shí)練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，并提供反饋。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選擇一名代表，用英語向全班展示他們家鄉(xiāng)的一座高樓，并與其他組進(jìn)行比較。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅游向?qū)蛴慰徒榻B家鄉(xiāng)的高層建筑。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)在描述事物特征中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行描述。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語描述自己家附近的一座高樓，并嘗試用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行比較。

-次日檢查：教師在下一節(jié)課開始時(shí)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后，教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述和比較高層建筑，包括使用正確的形容詞、比較級(jí)和最高級(jí)。

-學(xué)生在口語交流中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述家鄉(xiāng)和國家的高層建筑，提高寫作水平。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)和國家的高層建筑，了解不同地區(qū)的文化特色，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到建筑作為文化載體的重要性，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在對(duì)比分析家鄉(xiāng)和國家的高層建筑時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和合作，提高了溝通能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了問題解決能力。

5.價(jià)值觀塑造

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)和國家的發(fā)展變化，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)和國家的熱愛之情。

-學(xué)生在了解家鄉(xiāng)和國家的高層建筑時(shí)，培養(yǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)和國家的自豪感和責(zé)任感。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在描述家鄉(xiāng)和國家的高層建筑時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，課堂上的互動(dòng)挺積極的，學(xué)生們對(duì)于描述家鄉(xiāng)和國家的高層建筑這個(gè)話題很感興趣，這讓我感到挺欣慰的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)新的策略。比如，我用了圖片和視頻來展示不同類型的建筑，這樣做的目的是讓學(xué)生有直觀的視覺體驗(yàn)，幫助他們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诳吹侥切└邩谴髲B的時(shí)候，眼神里都充滿了好奇和興奮。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解比較級(jí)和最高級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能掌握。他們對(duì)于“-er”和“-est”的用法有點(diǎn)混淆。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谥暗恼n程中沒有足夠的時(shí)間來深入講解這個(gè)語法點(diǎn)。所以，我想在接下來的課程中，我會(huì)專門花一些時(shí)間來復(fù)習(xí)和鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

另外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課開始時(shí)，先進(jìn)行一些簡單的熱身活動(dòng)，比如小組游戲，來幫助他們放松，增加他們的參與度。

在教學(xué)管理上，我覺得我做得還可以。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來，確保他們都能得到鍛煉。但是，我也意識(shí)到，有時(shí)候課堂紀(jì)律還是有點(diǎn)難以控制。比如，有個(gè)別學(xué)生會(huì)在課堂上走動(dòng)，這可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語描述建筑，使用比較級(jí)和最高級(jí)，這些都是很好的進(jìn)步。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力和寫作能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度比較慢，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則

-形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)變化形式

-高層建筑的描述詞匯和短語

②重點(diǎn)詞匯：

-tall,taller,tallest

-tallbuilding,skyscraper

-compare,com