7 健康看電視 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《7健康看電視第二課時》是人教版道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“健康看電視”這一主題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電視節(jié)目，合理安排看電視時間，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：了解電視節(jié)目的種類，學(xué)會挑選適合自己的電視節(jié)目；合理安排看電視時間，保證充足的學(xué)習(xí)和休息時間；培養(yǎng)正確的看電視態(tài)度，提高電視觀看素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生正確的媒介素養(yǎng)，提高信息辨別能力；培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃時間的能力，促進(jìn)身心健康；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確參與社會文化生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到看電視的積極與消極影響，學(xué)會在電視節(jié)目中尋找有益信息，并能夠合理安排自己的時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對電視有一定的了解，他們可能已經(jīng)具備基本的電視觀看經(jīng)驗(yàn)，但對如何健康看電視的認(rèn)識還不夠深入。學(xué)生可能已經(jīng)知道電視是獲取信息、娛樂休閑的途徑，但對電視節(jié)目內(nèi)容的選擇、觀看時間的控制等方面缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電視節(jié)目有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿等方式學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此，教學(xué)中應(yīng)兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能難以抵制電視節(jié)目的誘惑，難以控制觀看時間，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和休息。

（2）學(xué)生可能對電視節(jié)目內(nèi)容的選擇缺乏判斷力，容易受到不良信息的影響。

（3）學(xué)生在合理安排時間方面可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電視節(jié)目內(nèi)容的特點(diǎn)和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到健康看電視的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何選擇適合自己的電視節(jié)目，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析典型電視節(jié)目案例，讓學(xué)生了解不同類型節(jié)目的特點(diǎn)，提高他們的辨別能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示電視節(jié)目種類、時間安排等知識，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻播放：播放健康看電視的短片，讓學(xué)生直觀感受不良電視觀看習(xí)慣的后果。

3.小組活動：通過小組討論和合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何合理安排看電視時間。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們最喜歡的電視節(jié)目是什么？”等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的觀看經(jīng)驗(yàn)。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課關(guān)于電視節(jié)目內(nèi)容的知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

（1）教師詳細(xì)講解健康看電視的意義，包括合理安排時間、選擇有益節(jié)目、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。

（2）介紹電視節(jié)目的種類，如動畫片、新聞、科普節(jié)目等，并分析其特點(diǎn)和適宜人群。

2.舉例說明：

（1）教師舉例說明不良看電視習(xí)慣對身心健康的危害，如影響睡眠、視力下降等。

（2）展示健康看電視的例子，如合理安排時間、挑選有益節(jié)目等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.互動探究：

（1）教師提出問題：“如何判斷一個電視節(jié)目是否健康？”引導(dǎo)學(xué)生通過討論、小組合作等方式進(jìn)行探究。

（2）組織學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

（1）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份自己的看電視計(jì)劃，包括觀看時間、節(jié)目選擇等。

（2）學(xué)生互相交流自己的計(jì)劃，分享心得體會。

2.教師指導(dǎo)：

（1）教師針對學(xué)生在設(shè)計(jì)看電視計(jì)劃時遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）教師鼓勵學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行自己的計(jì)劃，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的理念，提高自身素質(zhì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生完成自己的看電視計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.家長參與監(jiān)督，共同關(guān)注孩子的看電視習(xí)慣。

3.下節(jié)課分享自己在健康看電視方面的收獲和體會。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電視節(jié)目內(nèi)容分類：介紹不同類型的電視節(jié)目，如動畫片、新聞、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，并解釋其教育意義和適宜年齡段。

-健康看電視的益處：收集有關(guān)健康看電視對兒童身心發(fā)展的積極影響的資料，如提高語言表達(dá)能力、增強(qiáng)知識儲備、培養(yǎng)觀察能力等。

-不良看電視習(xí)慣的危害：收集有關(guān)長時間看電視、觀看不良內(nèi)容對兒童身心健康的負(fù)面影響的研究報告或案例。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議家長與孩子一起觀看教育性電視節(jié)目，如紀(jì)錄片、科普節(jié)目等，并在觀看后進(jìn)行討論，提高孩子的認(rèn)知水平。

-學(xué)?；顒樱汗膭顚W(xué)校開展電視節(jié)目推薦活動，定期向?qū)W生推薦有益的電視節(jié)目，并組織相關(guān)的主題班會或討論會。

-社會資源：引導(dǎo)學(xué)生在圖書館或社區(qū)找到關(guān)于電視節(jié)目內(nèi)容的書籍或資料，如兒童心理學(xué)、媒體素養(yǎng)等方面的書籍。

-個人實(shí)踐：建議學(xué)生嘗試記錄自己的看電視日志，記錄觀看節(jié)目的時間、內(nèi)容、感受等，通過自我反思來提高看電視的效益。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于健康看電視的手抄報、小論文或演講稿，通過創(chuàng)作活動加深對知識的理解和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：雖然不提供網(wǎng)址，但可以建議學(xué)生和家長在遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)定的前提下，利用網(wǎng)絡(luò)平臺如教育頻道、科普網(wǎng)站等，尋找更多有益的信息和資源。

-家庭電視規(guī)則制定：鼓勵學(xué)生和家長共同制定家庭電視規(guī)則，如每天看電視的時間限制、觀看內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)等，培養(yǎng)良好的家庭媒體環(huán)境。七、板書設(shè)計(jì)

①健康看電視的意義

-提高知識儲備

-培養(yǎng)觀察能力

-增強(qiáng)語言表達(dá)能力

-豐富精神世界

②電視節(jié)目分類

-動畫片

-新聞

-紀(jì)錄片

-教育節(jié)目

③健康看電視的方法

-合理安排觀看時間

-選擇有益的節(jié)目

-避免觀看不良內(nèi)容

-適當(dāng)運(yùn)動和休息

④不良看電視習(xí)慣的危害

-影響睡眠

-視力下降

-依賴心理

-學(xué)習(xí)成績下降

⑤家庭電視規(guī)則

-觀看時間限制

-內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)

-家庭討論與監(jiān)督

-培養(yǎng)良好習(xí)慣八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我教的是關(guān)于“健康看電視”的內(nèi)容，這是一節(jié)非常實(shí)用的道德與法治課。通過這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我注意到學(xué)生們對于電視節(jié)目有著濃厚的興趣，這讓我很高興。他們能夠主動參與討論，分享自己觀看電視的經(jīng)歷，這表明他們對這個話題有一定的了解和感受。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，比如問他們最喜歡的電視節(jié)目是什么，他們最喜歡的角色是誰，這樣的問題能夠迅速拉近與學(xué)生的距離，讓他們感到輕松和愉快。

在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于電視節(jié)目的種類和特點(diǎn)掌握得還不錯，但對于如何判斷一個電視節(jié)目是否健康，他們似乎有些迷茫。這讓我意識到，在教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解健康看電視的標(biāo)準(zhǔn)，比如節(jié)目的內(nèi)容是否積極向上，是否適合兒童的年齡特點(diǎn)等。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們一起分析電視節(jié)目案例。這個過程非常有趣，學(xué)生們在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，也能夠聽取他人的意見。通過這個環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們批判性思維和合作能力的提升，這讓我感到欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一些依賴性，他們更喜歡聽其他同學(xué)的發(fā)言而不是自己思考。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出自己的見解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們設(shè)計(jì)了自己的看電視計(jì)劃。這個過程讓我看到了學(xué)生們對于時間管理和自我控制的意識。有些學(xué)生能夠很好地規(guī)劃自己的時間，而有些學(xué)生則需要在家長的監(jiān)督下才能完成計(jì)劃。這讓我思考，如何更好地幫助學(xué)生學(xué)會自我管理，培養(yǎng)他們的自律能力。

課堂總結(jié)時，我強(qiáng)調(diào)了健康看電視的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中踐行這一理念。我