Unit3 My day(Story time) （說課稿） -2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級下冊

Unit3Myday(Storytime)（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以“Unit3Myday(Storytime)”為主題，通過講述學(xué)生一天的生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間詞匯和日?；顒颖磉_(dá)。通過故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。同時，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，注重詞匯和句型的運用，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)時間詞匯和日?；顒颖磉_(dá)，學(xué)生能夠運用英語描述自己的生活，提高語言運用能力。同時，通過了解不同文化背景下的日常生活，增強文化意識。此外，通過參與課堂活動和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解并運用時間詞匯（如morning,afternoon,evening等）和日?；顒颖磉_(dá)（如havebreakfast,gotoschool等）。

2.能夠根據(jù)圖片和情境進(jìn)行簡單的英語對話。

難點：1.正確使用時態(tài)，特別是在描述日?；顒訒r區(qū)分現(xiàn)在時和過去時。

2.在真實語境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示時間詞匯和日?；顒拥膱鼍?，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的語境中運用所學(xué)知識，提高實際運用能力。

3.使用游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過互動和合作解決難點問題。

4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對時態(tài)使用上的錯誤進(jìn)行糾正和強化練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬家庭、學(xué)校等場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)時間詞匯和日?；顒颖磉_(dá)。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高語言實際運用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強課堂趣味性。

4.開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們的一天是如何度過的。

-Hello,everyone!Howwasyourdaytoday?

-Whatdidyoudothismorning,afternoon,andevening?

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引入本課主題。

-Itsoundslikeyouallhadabusyday.Today,wearegoingtolearnabout"Myday"andexplorehowpeoplespendtheirtime.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.展示圖片或視頻，展示不同人的日常生活片段，如上學(xué)、吃飯、玩耍等。

-Let'swatchashortvideoaboutdifferentpeople'sdailyactivities.

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻，并提問：

-Whataretheydoinginthevideo?

-Whendotheydotheseactivities?

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出時間詞匯和日常活動表達(dá)。

-Theyarehavingbreakfast,goingtoschool,playing,andsoon.Theseactivitieshappenatdifferenttimesoftheday.

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.展示時間詞匯卡片，如morning,afternoon,evening等。

-Now,let'slearnsometimevocabulary.Herearesomecardswithwordslikemorning,afternoon,andevening.

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詞匯，并解釋每個詞匯的意思。

-Let'sreadthesewordstogether.Morningisthetimebetween6amand12pm.Afternoonisthetimebetween12pmand6pm.Eveningisthetimebetween6pmand12am.

3.設(shè)計游戲，如“Simonsays”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時間詞匯。

-Now,let'splayagamecalled"Simonsays."Iwillsayasentence,andyouneedtodowhatIsayifitstartswith"Simonsays."Forexample,"Simonsays,'standup.'"

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.教師展示例句，如“Ihavebreakfastat7am.”，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

-Now,let'spracticesentencepatterns.I'llshowyouanexample:"Ihavebreakfastat7am."Canyousayitwithme?

2.學(xué)生模仿后，老師引導(dǎo)他們根據(jù)時間詞匯和日常活動表達(dá)，自己造句。

-Now,it'syourturn.Trytomakeasentenceusingthetimevocabularyanddailyactivitiesyou'velearned.Forexample,"Igotoschoolat8am."

3.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)造句。

-Let'sworkinpairsorsmallgroups.Taketurnstoaskandanswerquestionsaboutyourdayusingthesentencesyou'vemade.

五、故事閱讀（20分鐘）

1.教師朗讀故事《Myday》，同時展示圖片或視頻輔助理解。

-Now,let'sreadthestory"Myday."Hereisthefirstpage.[Readthestoryandshowthecorrespondingpicture.]

2.閱讀過程中，教師提問，檢查學(xué)生的理解情況。

-Whoisthemaincharacterinthestory?Whatdoeshedointhemorning?

3.閱讀完畢后，教師總結(jié)故事內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生討論。

-So,whatdidthemaincharacterdoinhisday?Canyoutellmeaboutyourday?

六、角色扮演（20分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如學(xué)生、家長、老師等。

-Now,let'sdoarole-playactivity.Eachgroupwillchooseacharacter,suchasastudent,parent,orteacher.

2.教師提供角色扮演的劇本，每組根據(jù)劇本進(jìn)行排練。

-Hereisascriptforyourrole-play.Pleasepracticewithyourgroupandbereadytoperform.

3.各組依次進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

-Now,let'sseethefirstgroup'sperformance.[Group1performs.]

4.教師對每組的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給予改進(jìn)建議。

-Welldone,Group1!Youdidagreatjob.Let'sseewhatGroup2hasforus.

七、總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點。

-Today,welearnedabouttimevocabularyanddailyactivities.Wealsoreadastoryanddidarole-play.Remembertousethenewwordsandsentencesinyourdailylife.

2.布置作業(yè)，如：

-Writeashortparagraphaboutyourownday,usingthetimevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

-Drawapictureofyourdayandlabelitwiththetimeandactivitiesyoudo.

3.學(xué)生完成作業(yè)后，老師鼓勵他們在下節(jié)課分享。

-I'mlookingforwardtohearingaboutyourdaysandseeingyourdrawingsnextclass.拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDayintheUSA》：這是一本關(guān)于美國學(xué)生日常生活的書籍，包含了豐富的圖片和簡單的英語描述，適合學(xué)生閱讀，了解不同文化背景下的日常生活。

-《ADayinMyLife》：學(xué)生可以自己創(chuàng)作或收集其他人的日常生活故事，可以是真實的故事，也可以是虛構(gòu)的，以此來豐富他們的閱讀體驗。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己一天的活動，包括起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，并嘗試用英語寫一篇簡短的文章。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于不同國家日常生活的資料，比較和討論不同文化中相似和不同的生活方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的資料，討論不同文化對時間管理和日常活動的看法。

3.設(shè)計實踐性活動：

-學(xué)生可以設(shè)計一個“我的理想一天”計劃，用英語描述他們理想中的早晨、白天和晚上，并說明為什么。

-開展“時間管理”主題的班會或小組活動，讓學(xué)生討論如何合理安排時間，提高效率。

4.利用多媒體資源：

-學(xué)生可以觀看關(guān)于日常生活的英語視頻，如YouTube上的“DailyEnglish”頻道，學(xué)習(xí)更多實用的英語表達(dá)。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行相關(guān)的英語練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的時間詞匯和句型。

5.創(chuàng)作英語日記：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇英語日記，記錄自己的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，以此來提高英語寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還可以，尤其是通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。

在策略上，我用了圖片和視頻來輔助教學(xué)，這確實有助于學(xué)生更好地理解和記憶時間詞匯和日常活動表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)時，他們的學(xué)習(xí)興趣和動力都會大大增加。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些學(xué)生在造句時，對時態(tài)的把握還不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對英語語法的基礎(chǔ)掌握不夠扎實。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強對語法知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能說出單詞和句子，但在實際對話中卻顯得有些緊張，這可能是因為他們的口語練習(xí)還不夠。所以，我打算在接下來的課程中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會開口說英語。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們對時間詞匯和日常活動表達(dá)有了更深入的理解，很多同學(xué)在課后也能主動用英語描述自己的一天。在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信都有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜句型的理解還有困難，這需要我在課堂上更加細(xì)致地講解和示范。另外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律有點松散，這可能是由于學(xué)生注意力不夠集中。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時也要設(shè)法提高學(xué)生的專注力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-時間詞匯：morning,afternoon,evening,night

-日常活動表達(dá)：havebreakfast,gotoschool,play,dohomework,gotobed

②重點詞匯：

-morning:早晨

-afternoon:下午

-evening:晚上

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