2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第5課時 一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第5課時一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）說課稿西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第5課時一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）說課稿西師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，提高數(shù)學(xué)思維。通過復(fù)習(xí)回顧、探究新知、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在具體情境中理解算理，掌握算法，提高學(xué)生的計(jì)算技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生在具體情境中理解多位數(shù)乘法的意義，感知數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算關(guān)系。

2.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，通過筆算練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號表達(dá)運(yùn)算過程，理解算理，發(fā)展邏輯思維能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位計(jì)算的步驟。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算，正確處理個位和十位相乘后的進(jìn)位問題。

-通過實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握個位相乘后滿十進(jìn)一，以及十位相乘滿十進(jìn)位到百位的計(jì)算技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在理解進(jìn)位概念時可能存在困難，需要通過具體實(shí)例和操作活動幫助學(xué)生建立直觀印象。

-學(xué)生在處理多位數(shù)乘法時的進(jìn)位計(jì)算可能容易出錯，需要通過反復(fù)練習(xí)和錯誤分析來強(qiáng)化。

-學(xué)生在豎式計(jì)算過程中，如何合理安排計(jì)算順序，避免因順序不當(dāng)導(dǎo)致計(jì)算錯誤，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

-例如，在計(jì)算23乘以45時，學(xué)生可能會混淆個位乘以個位和十位乘以十位后的進(jìn)位處理。教師需要通過詳細(xì)的步驟分解和示范，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的三年級數(shù)學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如多位數(shù)乘法豎式計(jì)算的示例圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置計(jì)算練習(xí)區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行筆算練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師板書題目：“小華有23個蘋果，小明有45個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”

2.學(xué)生獨(dú)立思考，舉手回答。

3.老師總結(jié)：今天我們來學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位），通過這個例子，我們將學(xué)習(xí)如何解決這個問題。

二、新課探究

1.教學(xué)重點(diǎn)一：個位相乘

（1）老師展示一位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意個位相乘。

（2）學(xué)生觀察老師演示的例子，并嘗試獨(dú)立完成個位相乘的計(jì)算。

（3）老師講解個位相乘滿十進(jìn)一的算理，并通過實(shí)例說明。

（4）學(xué)生跟隨老師一起完成個位相乘的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)重點(diǎn)二：十位相乘及進(jìn)位

（1）老師展示十位相乘的豎式計(jì)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意十位相乘及進(jìn)位。

（2）學(xué)生觀察老師演示的例子，并嘗試獨(dú)立完成十位相乘及進(jìn)位的計(jì)算。

（3）老師講解十位相乘滿十進(jìn)位到百位的算理，并通過實(shí)例說明。

（4）學(xué)生跟隨老師一起完成十位相乘及進(jìn)位的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)難點(diǎn)一：進(jìn)位處理

（1）老師通過實(shí)例講解進(jìn)位處理的方法，引導(dǎo)學(xué)生注意進(jìn)位時的計(jì)算順序。

（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成進(jìn)位處理的練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

4.教學(xué)難點(diǎn)二：多位數(shù)乘法

（1）老師展示多位數(shù)乘法的豎式計(jì)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意多位數(shù)乘法中的進(jìn)位處理。

（2）學(xué)生觀察老師演示的例子，并嘗試獨(dú)立完成多位數(shù)乘法的計(jì)算。

（3）老師講解多位數(shù)乘法中的進(jìn)位處理方法，并通過實(shí)例說明。

（4）學(xué)生跟隨老師一起完成多位數(shù)乘法的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）方法。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并及時檢查。

六、板書設(shè)計(jì)

一、一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）

1.個位相乘

2.十位相乘及進(jìn)位

3.進(jìn)位處理

4.多位數(shù)乘法學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**計(jì)算能力的提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，特別是在處理進(jìn)位問題時，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了顯著提高。

2.**數(shù)感的發(fā)展**：學(xué)生在解決具體問題時，能夠更好地理解多位數(shù)乘法的意義，感知數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算關(guān)系，數(shù)感得到了增強(qiáng)。

3.**運(yùn)算策略的掌握**：學(xué)生學(xué)會了如何合理安排計(jì)算順序，特別是在處理多位數(shù)乘法時，能夠有效地處理進(jìn)位問題，形成了一套實(shí)用的運(yùn)算策略。

4.**問題解決能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在面對實(shí)際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，提高了問題解決的能力。

5.**邏輯思維能力的提升**：通過豎式計(jì)算和進(jìn)位處理的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉，能夠更好地理解數(shù)學(xué)中的邏輯關(guān)系。

6.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過實(shí)例講解和實(shí)際操作，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和嘗試新的計(jì)算方法。

7.**合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：在小組討論和練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，合作學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。

8.**錯誤分析能力的提高**：學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯誤后，能夠通過分析錯誤原因，找到解決問題的方法，錯誤分析能力得到了提高。

9.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過程中，能夠自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料和獨(dú)立思考，加深對知識的理解。

10.**情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣得到了提升，情感態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。板書設(shè)計(jì)①一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）

-計(jì)算步驟：先個位相乘，再十位相乘

-進(jìn)位規(guī)則：個位相乘滿十，向十位進(jìn)一；十位相乘滿十，向百位進(jìn)一

-豎式結(jié)構(gòu)：個位、十位、百位對齊

②個位相乘

-個位乘以個位

-記錄