小學教學工作計劃范本

小學教學工作計劃優(yōu)秀

小學教學工作計劃優(yōu)秀1

當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教

育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應新形式

的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，

在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定

20—一20—年小學教學工作計劃如下：

一、學校制度管理

強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié)，提

前制定各項規(guī)章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘

于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質(zhì)

1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量

觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習

《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育

理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施

教學實踐。

2、注重業(yè)務垓訓，切實提高每位教師的業(yè)務水平和教學技

能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。

3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自

己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型

案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。

4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行

教學，使用前，到教務處做好登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強普通話的培訓工作。

三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量

全面提高教學質(zhì)量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教

師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要

細，測試方法要活，具體要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操

作性要強，并嚴格按照教研工作計劃安排進行活動。

2、加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎(chǔ)知識，提高學生的素質(zhì)，

既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師

以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓

住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學生。同科之間多研

究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際，寫出

規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類學生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學

生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的

現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適

當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應，不要互相排斥，作業(yè)量要符

合規(guī)定，做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式

要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生

面批面改C

6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學

習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教

育，通過激勵表揚，肯定學生的,優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用

每個學生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。

7、學前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取

靈活適當?shù)慕虒W方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學

生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。

8、突出重點，強化畢業(yè)班工作計劃。畢業(yè)班是全校的重點

班，面臨著升學考試，也決定著學校的聲譽，教師工作量大，任

務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對學生因材施教，加

強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感，

耐心細致地做好學生思想工作，增強畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻

苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時，擴大

學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)

測試訓練。增強學生考試意識，在保隨學生身心健康的情況下，

大面積提高教學質(zhì)量。

四、興科研之風，提高科研水平。

全體教師要立足教育教學實踐，積極開展教育科研，使教育

科研與教育教學工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總

課題，尋找體現(xiàn)教學改革的小課題，遵循“工作問題課題研究成

果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實

驗記錄，期末形成總結(jié)。本學期第十五周進行“教學反思交流

會”。

小學教學工作計劃優(yōu)秀2

一、指導思想

根據(jù)《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20_年工作的基礎(chǔ)上，查缺

補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升“工作重點，

保證教學質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點

1、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

2、加強教師隊伍建設，提高教學水平

3、扎實開展教研活動，保證教研實效

4、積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

5、創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)

6、提升藝體工作實效，豐富學生內(nèi)涵

三、工作措施

（一）狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1、抓教師教學常規(guī)。深入學習《學校教學常規(guī)實施細則》

的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規(guī)管理，逐項

落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導方面進行規(guī)范，本學年繼續(xù)實

行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設置。做好

學生分層輔導，采取相應措施，努力提高及格率和平均分。

2、抓學生學習常規(guī)。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學

生學習常規(guī)問題，采取改進措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)

書寫格式，提高學生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護學習用品

等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范。

3、抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學生一日常規(guī)，強化習

慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集

體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常

規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學。

定期召開畢業(yè)班教師會議，對教學工作進行認真研究和探

討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一

致。繼續(xù)實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一

步努力目標。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學水平

1、依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工

程，有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能

手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課

堂教學能力和教學基本功的提升。

2、繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學

骨干”評選活動，形成教師梯隊建設。

3、完善業(yè)務成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案

項目內(nèi)容，完善教師業(yè)務成長檔案，每學期期中、期末兩次檢

查，納入教師業(yè)務檢查范圍，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實教研活動開展，保證教研實效

1、深化半天元課日教研活動。在上學年集體備課和教研組

教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點

教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效

果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習慣。

2、創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本

上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除

檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。

3、規(guī)范課題研究管理，對各級課題進行動態(tài)管理，及時給

予技術(shù)上的指導和解決問題的方法，指導教師有效地進行個人專

題研究活動，能緊密結(jié)合日常教育教學工作，使個人研究工作常

態(tài)化，提高教師教學研究的能力，并把各位老師課題實驗情況納

入本學期考核積分。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1、開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據(jù)上級有

關(guān)文件要求，課內(nèi)教學安排有關(guān)家務勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)

容。以年級為單位，根據(jù)學生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學內(nèi)容。

具體安排是一年級自我服務；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服

務和創(chuàng)意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上

學期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。

2、堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學期末考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學生素養(yǎng)

1、創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)

上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，并

做好宣傳工作。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色，充實自制圖

書的內(nèi)容。本學期繼續(xù)將“書香校園會設”作為教學工作的重

點。

2、舉行各文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算

比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升。

3、做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排，舉行“課前一支

歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會筆比賽。

（六）提升藝體工作實效，豐富學生內(nèi)涵

1、提升藝體教學質(zhì)量，抓好藝體教研活動的‘實效性，以聽

評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教

學，提高教學質(zhì)量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業(yè)技能。

積極落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學生的終身發(fā)展奠定

良好基礎(chǔ)。

2、規(guī)范社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；為

各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng)佳績；一

是規(guī)范社團活動的時間安排；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化，嚴

格執(zhí)行加班訓練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統(tǒng)

計；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

3、推進藝體特色課程建設。根據(jù)音體美的學科特點，在上

學年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的

研究和實施，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣

樂器的演奏技巧，美術(shù)學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的

技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。

4、繼續(xù)完善藝體考評辦法

在上學期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量

評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學質(zhì)量

評價辦法。

(七)提升課后服務

根據(jù)學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發(fā)多

學科課后服務，不斷優(yōu)化服務項目，拓展服務深度，滿足學生多

元成長，不斷提升服務質(zhì)量。

(A)其他工作

做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡維護等工作。

小學教學工作計劃優(yōu)秀3

作為一名長期工作在教學第一線的教師，非?？释趯I(yè)上

有更大的發(fā)展。最近有幸成為了吳茹名師工作室的成員，我感覺

工作又有了新的目標。為了能在名師的指導和引領(lǐng)下，為了能在

“名師工作室”這個難得的交流平臺中，切實提升教育教學理論

知識，我將抓緊這個機會，不斷的學習，提升自己，從而能回饋

學生，服務教學?，F(xiàn)制定個人發(fā)展計劃如下：

一、發(fā)展目標

以課堂教學為主陣地，努力提升業(yè)務教學能力，加快專業(yè)化

成長步伐，提高課堂教學效率，努力使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。

二、研修方式

1.以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。

2.在名師引領(lǐng)、同伴互助的'學習方式中，向名師學習、互

幫互學，借助眾人的智慧提升自己的。素質(zhì)。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各類培訓和學習，在學習中反思，不斷提升自

己。

2.至少閱讀四本以上教育書籍，并認真撰寫讀后感，以此

增加知識儲備。

3.每周至少聽一節(jié)課，做好課后反思。

4.多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學，提升自己的教學水

平。

5.每學期至少準備一節(jié)公開課，邀請領(lǐng)導及同事指導。

6.每學期至少撰寫一篇論文或教學設計。

7.以教研活動和備課組活動等活動為主陣地，堅持教育教

學改革試驗，在名師工作室主持人確定的課題下做好子課題。并

高標準完成，提升課題的專業(yè)水準。

8.參加聽課評課，互相交流，互相學習。

小學教學工作計劃優(yōu)秀4

伴著假期結(jié)束的腳步，新一學期的教學工作已經(jīng)全面鋪開。

站在新的起跑線上，面對新任務、新挑戰(zhàn)，我們倍感壓力，但信

心十足。為了更好的推進教學工作，圓滿完成各項教學任務，特

擬定學期工作計劃如下：

一、指導思想

以市局教育教學工作會議精神為指針，立足本校發(fā)展實際，

以高效課堂教學模式為引領(lǐng)，以打造高效課堂為要務，以深化校

本教研為突破口，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，做

實、做細、做優(yōu)學校各項教學工作，進一步推動學校教學特色的

形成，努力打造五小教育品牌。

二、工作思路

1一個核心：

以高效課堂建設為核心

2、兩個突破口

規(guī)范常規(guī)管理，打造高效課堂

深化校本研修，打造和諧團隊

3、三種特色

加強學習，育名師隊伍

立足課改，創(chuàng)精品課堂

讀寫結(jié)合，建書香校園

三、方法措施

（一）激活內(nèi)力，優(yōu)化隊伍建設

1、引領(lǐng)教師做學習型教師，抓學習，促提高。

一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學期讀兩本教

育專著，提倡平時見縫插針式的讀書，要求每位教師撰寫不少于

5000字的讀書、業(yè)務學習筆記不少于3000字的政治學習等記，

學期末要以組為單位統(tǒng)一上交；每兩月還要分組開展“教師讀書

沙龍”活動，引導教師廣泛閱讀。要求教師將閱讀的心得體會隨

時積累，期末集印成“書香燭韻”教師閱讀成果集。

二是開展教師“六個一”基本功技能活動，要求每個教師

“說一口標準普通話、寫一手好字、運用現(xiàn)代教育技術(shù)做好一個

課件、每學期寫好一篇教學論文或聽課評議、帶好一個課外活動

小組、教好一門學科。

三是每位教師要認真研讀專業(yè)雜志及教育博客等文章，用心

體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或

論文，努力物化成果，學期末繼續(xù)輯印各學科教學成果集。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓，加強集體備

課，堅持校本教研“從教學中來、為了教學、回到教學”的方

針，要在課堂教學經(jīng)常面臨的問題上加強研究，務求實效。同時

做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。本學期我們

確定每周二第六節(jié)課連同晚班時間，作為語文組教研時間，周四

第六節(jié)課連同晚班時間作為數(shù)學組教研時間，周五上午一二節(jié)為

英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學組教研時間，具體分組

安排表另發(fā)。

3、落實市局“三名”戰(zhàn)略，加強骨干教師、學科帶頭人、

教學能手的培養(yǎng)，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分骰煉的

機會，不斷提高他們的水平；同時發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，

創(chuàng)設比、學、趕、幫的良好氛圍。

（二）嚴格常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量

教育質(zhì)量永遠是學校工作的生命線，更是一所學校的水平

線。在以往日常管理規(guī)范化、細致化的基礎(chǔ)上，強化執(zhí)行力，強

調(diào)責任到人，實現(xiàn)精致管理的新篇章，以最佳狀態(tài)迎接市局五月

份教學評估。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設國家課程和

地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴

禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任

務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水

平。

2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。做到精心備

課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢

測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不

定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別

抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、精心備課。備課過程中教師要研究課程標準，認真鉆研

教材，明確教學目標，把握教學重點，恰當處理教材，設計教案

層次清楚，重視學法指導，適當運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學

效益。

4、用心上課。要求教師提前三分鐘進課堂，教學設計力求

多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待

每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，

追求有效教學，張揚學生的個性。

5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風，并在此基礎(chǔ)精細完善。要求

家庭作業(yè)要根據(jù)年級特點布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要靈活多樣，

切忌留重復性、機械性作業(yè)，同時每天的.作業(yè)注明日期。家庭

作業(yè)要求批改及時，必須全批全改，不能讓學生代判，更不能給

家長留作業(yè)。學校會經(jīng)常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并根據(jù)實際

情況賦分，學期末一并納入業(yè)績考核。

6、樹立質(zhì)量意識，做好過程性評價。各學科要明確方向，

狠抓教學各個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益，培養(yǎng)學生良好學習

習慣，全面提高教學質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學質(zhì)量是社會對學校

整體教學質(zhì)量的一次大檢測。本著“夯實基礎(chǔ)、突顯個性、因材

施教、分層要求、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”的原則，努力提高畢業(yè)

班的教學質(zhì)量。學校會定期召開“六年級教學工作專題會議”，

以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力爭在市局統(tǒng)考中名列前茅。同

時學校也將把各學科、各年級單元檢測工作落到實處，要求教師

根據(jù)教學進度每單元結(jié)束后，要及時出好單元試卷，及時檢測，

及時查漏補缺，各學科教研組長要把好出題關(guān)，確保單元試卷的

質(zhì)量，做到檢測一次，研究一次，提高一次，每個單元考試后一

定要及時將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務處，考一次上

交一次C

（三）扎實推進課改，打造高效課堂

1、課程標準是教師開展教學的綱領(lǐng)，是每位教師進行教學

的根本。因此本學期對新課標的學習要貫穿教學工作的始終，從

而指導教師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學

思想，大膽踐行新課改。

2、以課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教

師人人參與新課改，人人踐行課堂研究，逐步形成五小“高效課

堂教學模式”，此項工作將是本學期教學工作重中之重。為此，

我們將繼續(xù)開展以下主題教學活動：

一是以市教研室確定的“單元目標嘗試教學”實驗班為抓手

實行“開放課堂”，以便隨時深入課堂，傾力指導每個流程。同

時定期召開“課改實驗教師交流研討會”，主抓學科主任必須與

相關(guān)課改實驗教師一道研究整個實驗推進進程，并及時總結(jié)、交

流、反思、改進，組織其上好“快樂高效課堂模式”下的“單元

目標嘗試教學”引路課，以鮮活的課堂教學實例推動新教學模式

的探索，以帶動全體教師參與新課改研究與實踐。

二是非實驗班教師打破常規(guī)，積極踐行新理念、新方法，投

身到課改中來，以單元目標嘗試教學理念為指導，嘗試運用小組

合作學習、先學后教等方法，探索適合自己的課改之路，在五小

形成全員參與課改的良好氛圍。

三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動。分為五

個環(huán)節(jié)進行，即：集體備課一一人人試講一一磨課教研一一全校

觀摩一一引路總結(jié)。要求各教研組群策群力，集思廣益，上出一

節(jié)充分體現(xiàn)年級和學科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動結(jié)

束后，即開展推門進聽課活動，目的就是促進各位教師常態(tài)化課

堂的教學水平，回歸教育本真。

（四）探索教學特色，打造五小品牌

1、扎實開展課前“精彩三分鐘”活動

語文學科課前三分鐘時間必須堅持寫字練習，仍然使用專門

的練字本練字時要注重筆順筆畫的指導；數(shù)學學科利用三分鐘進

行口算訓練；英語學科進行簡單的口語交際訓練；科學學科師生

合作交流課本外的科學小實驗、小趣聞等。

2、抓好寫字工作

（1）抓好“午寫”特色工作。每天中午課前十分鐘繼續(xù)堅

持為全校學生在語文老師的指導下，使用水寫練字布練字寫字時

間，要求每位班主任必須按時間到崗，認真負責，保證時間、保

證效果。

（2）寫字訓練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其

成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學生端端正正書寫一首詩或一段

話，這樣既練字，又能和讀書緊密結(jié)合。

（3）固定每周三下午第二節(jié)社團活動（20分鐘），固定由各

班班主任組織學生利用“水寫練習布”進行寫字訓練，單周鋼筆

（一、二年級鉛筆），雙周毛筆。

（4）抓好寫字比賽活動。本學期市教研室將組織漢字聽寫

大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽寫大賽，要求各班在

三月份開展好本班的比賽，內(nèi)容和形式可參考中央電視臺“中國

漢字聽寫大會”。

3、推進讀書工程

（1）開展晨讀工作。晨讀時間為每周二至周四8：10——

8：30o其中周三為英語晨讀，要求班主任組織，英語老師巡視指

導；周二、周四為語文晨讀，要求班主任組織學生多種形式大聲

誦讀經(jīng)典詩文。

(2)各班要充分利用樓道書櫥，開展讀書活動。各班一定

要充分發(fā)動學生，自愿分享好書，以充實本班樓道書櫥，并按要

求填寫好書櫥書籍借閱記錄及讀書卡。

(3)充分利用好校圖書館，上好每周一節(jié)的讀書課。在閱

讀課中指導讀書方法、讀書交流等活動，并指導好學生按照上學

期學校特定統(tǒng)一模式認真進行記錄。開展好每周一次的親子共讀

活動。

4、繼續(xù)抓好?？木庉嫵霭婀ぷ?，輯印凸顯本班特色的班

刊和兒童詩集。

小學教學工作計劃優(yōu)秀5

一、指導思想

本學年，我校的教學工作以提高教育教學質(zhì)量為中心；以推

行“新教育”實驗和“課堂教學達標活動”為基本點；以課例研

究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校

教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形

象，為我校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作要點

1?抓好校本培訓，通過“六個一”校本培訓模式，提高教師

的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

2.進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力

度。

3,繼續(xù)大力推行“新教育”，深入開展“課堂教學達標活

動”教學活動。

4.努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生

個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

5?建立學困生檔案，在全校范圍內(nèi)大面積提高學困生成績。

三、具體工作：

（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍C

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教

師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常

重要的。根據(jù)我校實際，開展“六個一”培訓活動，促進教師專

業(yè)化成長。

（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

L嚴格執(zhí)行學校課表和作息時間表。①嚴格按課表上課，不

得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，

教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證

學生每天不少于1小時室外活動總量。

2.嚴格執(zhí)行“六認真”

①備課

教師備課必須按課堂教學改革要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)

象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、

教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設計、板書設

計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課

案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要

帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六

不”，不坐著上課、不接待客人、不接電話、不拖堂、不脫離課

堂、不體罰變相體罰學生。

③作業(yè)

數(shù)學、語文、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適

中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每月進行檢查打分。

④輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防

補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

⑤考核

語文、數(shù)學、英語、綜合進行月考，做到課課清，段段清。

此外語文、數(shù)學要做到周周清（周檢測）。

⑥總結(jié)

對測試的情況進行全面的總結(jié)分析，各學科要切實做好此項

工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

3.抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度

講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，打下

良好的基礎(chǔ)，學生將終身受益，教師將一勞多獲。

4.控制轉(zhuǎn)學率，確保學額穩(wěn)中有升。

5.開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

本學期要繼續(xù)做好學生的素質(zhì)評價工作，嚴格利用它對學生

進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評

價，重視評價的發(fā)展性。并且建立學生成長記錄袋，及時將學生

的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6.加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。學校領(lǐng)導堅持深入

班級聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師

教案，每月進行總結(jié)。

7.教學工作進行“量化考核”。

本學期開始，學校將對教學工作進行全方位立體式的考核，

包括出勤、集會、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學

質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展等。學年末學校將根據(jù)平時的記載和打分進

行綜合評價，作為每年的評優(yōu)盡職的參考。

（三）抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

L本學期將充分發(fā)揮教研團隊的作用，繼續(xù)開展具有我校特

色”課堂教學達標”活動。

2.為了讓家長及社會更加全面和深入的了解我校，本學期將

在10月末或11月初舉行全?！凹议L會”活動，家長參觀學校建

設，進入班級聽課，最后集中座談。希望各個任課教師提前做好

充分準備，以向家長做充分展示。

（四）抓好教研和科研工作，提高研究水平。

本學期，教研工作我校將進行每周一次的公開課教研活動，

每學年每位教師要出一節(jié)高質(zhì)量公開課或匯報課、競賽課、展示

課等，教師要嚴格按教導處的統(tǒng)一安排進行，如有特殊情況要向

主管領(lǐng)導說明，進行適當調(diào)整。集體備課間周一次，由教研組長

負責安排落實，教導處定期進行檢查記載。此外，各個教班組要

按教研組計劃進行本組的教研活動，活動要有針對性和實效性，

記錄詳實，年末進行優(yōu)秀教研組評比。

科研工作除了學校的兩個地級課題按計劃正常進行外，教師

個人課題也要有序進行，按計劃結(jié)題。本學期重點進行主題閱讀

教學研究。

（五）組織各種競賽活動，激發(fā)教師學生學習興趣。

以多種競賽活動促進教師學生個性發(fā)展，激發(fā)學習興趣。

L繼續(xù)開展教師基本功競賽。為了不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，

加強自身基本功的練習，努力提高個人的綜合素質(zhì)，達到以賽促

學的目的。結(jié)合學校的“六個一”培訓內(nèi)容，我校擬于12月份

舉行教師基本功比賽，比賽內(nèi)容鋼筆字。學校將進行表彰獎勵。

具體比賽事宜另行通知。

2.按學校總體工作計劃要求，我校擬于十二月份舉行一至六

年級的語數(shù)學科競賽和三至六年級的'英語學科競賽活動。一方

面督促學生學習，另一方面為期末復習做準備。競賽具體事宜另

行通知C

（六）加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

根據(jù)對我校學生的握筆、坐姿、寫字衛(wèi)生等方面的觀察發(fā)

現(xiàn)，超過一半的學生寫字姿勢不正確，究其原因是近幾年來，大

多數(shù)教師忽視了對學生寫字的教學，重視程度很不夠，對學生缺

乏嚴格的要求和訓練。家長和老師不重視或?qū)懽纸虒W方法不當，

導致學生在書寫方面問題很多，特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢

不正確，長期的不注意訓練和督導，讓學生養(yǎng)成一種定勢的不良

的書寫習慣。一個人如果養(yǎng)成良好的書寫習慣，那么將很容易把

字寫得端正美觀，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止脊椎彎曲

和眼睛近視。堅持正確的寫字姿勢，會促進學生良好品格和意志

力的發(fā)展。所以，從本學期開始，學校加大檢查和監(jiān)督的力度，

每周定期檢查，平時不定期進行抽查，每次檢查和抽查都要進行

打分，學期末進行評比，評出五個“寫字標兵班”，記入教師個

人業(yè)務考核檔案。

四、具體活動安排如下：

九月

L制定學校教學計劃，教研組制定教學計劃，教師制定個人

工作計劃。

2.新生摸底考試。

3.學期初教學質(zhì)量分析會°

4.課堂教學達標活動。

5.組織第一次月考。

6.九月份教學常規(guī)大檢查。

十月

1.新教育課堂教學展示。

2.學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（高年組）。

3.家長座談會。

4.教學常規(guī)大檢查。

5.組織期中考試。

十一月

1.組織期中質(zhì)量分析。

2.教學質(zhì)量抽測（學困生）。

3.學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（中、低年組）。

4.教學常規(guī)大檢查。

十二月

1.語數(shù)英學科競賽。

2.教師基本功競賽（鋼筆字）。

3.教學常規(guī)大檢查。

4.組織第二次月考。

一月

1.畢業(yè)班教師座談會。

2.各科授課完畢，非統(tǒng)考科目檢測。

3.教學常規(guī)檢查。

4.組織學生期末測試。

5.組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作。

6.學校、個人學期工作總結(jié)，各項材料存檔。

小學教學工作計劃優(yōu)秀6

一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒

1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學

有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中

心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學

科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站

在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。

2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月

一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導學生

學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導機制，

全面提高整體教學質(zhì)量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色

為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，

特分學科進行建設。

1、語文學科

(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文

教學。

A、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；茝V上作文修改課、講

評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。

每學期上一節(jié)作文展示課；每學期進行一次作文教學總結(jié)。

B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱

讀教學、構(gòu)建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的'書；每師每學期至少讀1本

完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動。

C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)

典文匯，豐富學生生活。

(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格

教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優(yōu)勢。

(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個

人素質(zhì)，本學期努力做好以下幾點：

A、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆

字，并展示樓下。

B、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一

個字的寫法。

C、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記

作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)

D、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每

周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位

教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

2、數(shù)學學科

(2)研發(fā)數(shù)學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數(shù)學

兩大學科進行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷

程。

⑶教研內(nèi)容：A、221工程前段實施情況進行總結(jié)反饋，并

不斷完善。B、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。每周一

次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英

語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促

進步，每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務學習：雙語學習

4、體藝教學

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學

滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營

造良好學習氛圍。

5、遠教工作

(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術(shù)，提供多媒

體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片，不斷充實、完善學校

網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網(wǎng)站的注冊與應

用。

（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度

小學教學工作計劃優(yōu)秀7

一、全鎮(zhèn)小學的基本情況

學校下轄5所小學和校本小學部。本學年我校小學部共有

1671名學生，其中有892名學生（占54%）在小學就讀，可見，

加強小學管理、提高小學的教育教學質(zhì)量迫在眉睫C

二、提高小學辦學水平，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

從本學年開始，我校將提高小學辦學水平作為工作重點，確

立“嚴管理、重實效、創(chuàng)特色、求發(fā)展”的小學管理工作指導思

想，我們的主要工作方向是：

（一）教師發(fā)展

1、實施小學教師交流制度，促進教師自主發(fā)展

我縣教育“三制”改革促進了教師工作積極性的提高，但隨

著課程改革工作的深入，又要求教師有強烈的自主發(fā)展意識，單

靠工作積極性已遠遠不夠?；谶@個關(guān)鍵背景，我校規(guī)劃制定出

了《教師綜合評價方案》《教師獎懲條例》，依據(jù)對教師綜合考評

的結(jié)果，每學年度評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，在其中又產(chǎn)生縣級

優(yōu)秀教師候選人，評選出縣級優(yōu)秀教師。對在綜合考評中連續(xù)二

年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師將進行異校交流。

2、認真貫徹教學“六認真”，注重落實，向常規(guī)管理要質(zhì)

量

以教學“六認真”為基準，對小學進行每月一次的常規(guī)工作

抽檢。注重常規(guī)檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，

促進常規(guī)到位。繼續(xù)對教師的教案、學生作業(yè)以及學習情況作不

定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問

題給予指導并幫其糾正，盡快規(guī)范。

3、扎實開展校本教研，實現(xiàn)教研重心的下移

（1）、抓小學教師理論學習。教師發(fā)展，理論先行。我校在

多方論證的基礎(chǔ)上，針對教師理論學習，實施“三定”舉措（一

定時間，二定主講人，三定內(nèi)容）。在學習內(nèi)容層面上包含“規(guī)

定動作”和“自選動作”，我們還制定了每學期的“六個一”工

程。

（2）、抓小學校本培訓。

采用“走出去，請進來“辦法，多種專題、講座，中心與小

學結(jié)對幫教、課題研究、鼓勵個人努力等形式，加強校本培訓I,

以此提高教師的綜合素質(zhì)。

（3）、抓校本教研活動

①深入課堂，以集體備課為切入點，同時實施“同課異

構(gòu)”、“多次備課”等方式。

②注重行動研究。確立“教、學、研、修”一體化的思想，

以課例、課題、課堂教學的微格分析為研究載體，搭建互動交流

學習的平臺，培養(yǎng)教師在行動中研究。

③以小學為教研基地，大力推行“四類課”教研活動。

常態(tài)的推門課、聽教師的互觀課、扶植性聽課、磨課活動

(4)、抓教師教學反思。我們大力提倡教師撰寫教學反思、

教學后記、教育隨筆或教育日記、心得體會、課改視點等，把校

本研究的過程變成教師學習理論、創(chuàng)造教學成果、促進專業(yè)成長

的過程。并在科研處的領(lǐng)導下建立了校本教研問題庫。

4、實施行政人員掛點小學制度，彰顯指導、服務、幫扶功

能。

我們對行政人員深入小學，作出了嚴格的'職能限制：中心

小學行政人員不得越權(quán)插手小學內(nèi)部事務，不得干擾小學正常的

工作的秩序，不得借工作之名結(jié)伴到小學吃喝玩樂等等，行政人

員具體的職責是指導、服務、幫扶，促進小學更快更好地發(fā)展。

5、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新、教學行為的變

化，幫助年老教師跟著課改走。

我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大，特別是小學的絕大部分教師都是

“民轉(zhuǎn)公”，這部分教師的自身知識貧乏、年齡偏大、接受現(xiàn)代

信息比較慢。針對這種情況，我們將召集了45周歲以上教師座

談會，討論交流，提高認識，全面理解學校發(fā)展方向。我們還經(jīng)

常組織專題講座，組織老教師聽課改