小學教師雙減工作小結(jié)（7篇）

小學教師雙減工作小結(jié)（精選7篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們在不斷的學習中，獲得了更多的

進步，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的

小結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學教師雙減工作小結(jié)（精選7篇），

希望能夠幫助到大家。

小學教師雙減工作小結(jié)1

為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業(yè)負擔，進一步強化學校

教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達

中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

一、書包上瘦身，合理調(diào)控

推行“小書包”不回家政策：“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作

業(yè)、“小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落

實到底,在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。

嚴格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復(fù)性作業(yè)；不留超

出課標要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過手機微信或QQ群等方

式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精

減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。

二、時間上減壓，健康為本

結(jié)合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯

實基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的實踐類作業(yè)。

周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒

繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體

驗到了學習的快樂！

三、課堂上深研，提質(zhì)為核

實現(xiàn)輕負高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中

央’,的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證

減量不減質(zhì)。

1.調(diào)整備課時間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程安排進行整合，以

學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教

師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)

同發(fā)展模式.

3.組建新教師入職團隊，設(shè)定新教師培譏路徑。通過“德育管理”，“教

學組織和學科教學”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

四、作業(yè)上革命，分層多選

遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進''的工作思路對作業(yè)留法流量上進

行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命集中學校優(yōu)勢，整合學校資

源，設(shè)計A、B套餐式分層選做作.業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套

餐，教師適時答疑解惑，個別輔導(dǎo)……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要

幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

五、內(nèi)容上多元，課程出彩

小學課后服務(wù)，全校學生參與率達到96.5%,全校教師參與率達到

100%,并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。

學校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。

學校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、

籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現(xiàn)身動、心

動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全，加強監(jiān)督

學校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后

出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、

《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設(shè)計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，

積極實行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè)，使作

業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补?，幫助學生在有限時間內(nèi)提升學習效率。

七、服務(wù)上調(diào)研，群眾滿意

推行“5+2”課后服務(wù)以來，小學針對學校服務(wù)及“雙減”落實情況設(shè)計了

問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對

結(jié)果統(tǒng)計分析。對課后服務(wù)滿意率達到99.1%,其他選項滿意都在95%以

上，達到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)

整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

小學教師雙減工作小結(jié)2

上級減負意見的出臺，要求學科作業(yè)，校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學

生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活

動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應(yīng)該加強學校

體育工作，更加重視學校體育活動。

自線上教學以來，體育組就已經(jīng)開始進行了改革與實施，2-6年級的體

育課，每周三節(jié)的情況下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進行

基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學，保證學生學會，不管是線上教學期間

還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學生利用活動課的時

間，將課堂上所學的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習，讓學生活動課有事

做，有提高。

（一）本學期準備開展豐富的體育競賽

大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓學生常

賽。本學期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)

賽，跳繩比賽，長跑比賽。

（二）本學期的重點還有做好體質(zhì)健康工作

體質(zhì)健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因，會有所推

遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作

經(jīng)驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。

1、加強宣稱，讓學生家長早知道，早重視。現(xiàn)已通知到各班學生。

2、早開展，開學初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為

了近期的重點工作。

3、組織好測試。

4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。

5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。

體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作，關(guān)系到學校的考核、榮

譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一

塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學生和家長都能滿意。

小學教師雙減工作小結(jié)3

近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)

重點工作總結(jié)如下：

一、工作落實情況：

（一）桌椅教室功能室空間不足就創(chuàng)造空間為讓學生能在午休時。

躺平睡，，，學校則充分了利用校內(nèi)市場資源。學生有序地把桌椅推到教

室兩旁，再到專門存放睡墊的課室拿午休用品，鋪好睡墊，戴上眼罩，在

12：30準時躺下午休。老師們則在課室內(nèi)監(jiān)督午休紀律，保證學生睡眠環(huán)

境與質(zhì)量。一小時后午休結(jié)束，同學們重新擺好桌子就能開始上課。學校

也會定期對課室進行消毒，并組織學生清潔午休用品0

為了給學生提供午休空間，老師們化身“搬運工”，搬運了500多套桌

椅，騰出“躺平”空間，許多家長也積極到校幫忙打掃，為學生創(chuàng)造干凈整潔

的午休環(huán)境。充分利用功能室，包括教室、實驗室、舞蹈室、體育館等，

讓學生在簡易床或午休墊上休息。

課室資源相對沒那么寬裕的學校也充分動起來。學生午餐后拼好桌

椅，在書桌或椅子上躺著午休。其間，教師則一直在課室內(nèi)看護，保證學

生安全。雖然孩子們沒法在地上躺平休息，但我們的教師十分負責，會時

刻注意學生在桌椅上的休息情況。

（二）學校晚托有晚餐最晚可到八點半。

在課后托管的兩個課時中，學生可參加基礎(chǔ)托管和社團活動，還為初

中學生提供19:00到20:30的晚托服務(wù)，提供晚餐，以自愿為原則。

初中學生放學后，在課后托管時段可以參加社團活動，在晚托時段則

可完成作業(yè)、預(yù)習、復(fù)習等，有老師到班看管，可針對性進行作業(yè)輔導(dǎo)。

課后托管有利于減輕學生的作業(yè)負擔、家長的接送負擔，也體現(xiàn)了學校的

社會功能。

為了更好“兜底”家長接送孩子的需求，小學實行“彈性放學制”。深后托

管時段，家長可提前到校接孩子放學。

有的孩子只報名了素質(zhì)課程，在第一個課時上完課后便可回家。若父

母還未到校，孩子可再去參加基本托管。

二、下一步工作計劃：

雙減目的就是讓教育返璞歸真，開展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減

也是一個漸進的過程，長遠來看，雙減產(chǎn)生兇積極影響將會讓孩子一生受

益。學校將繼續(xù)做到以下要求：

應(yīng)該怎樣加強作業(yè)管理進行了再強調(diào)，鼓勵布置分層、彈性、個性化

作業(yè)，要求不得布置機械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述：圍繞“雙減”推進中的安全、

設(shè)施、后勤保障等工作進行再部署。

小學教師雙減工作小結(jié)4

根據(jù)XX省、XX市和XX縣文件要求，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的.重要

指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)

力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。

一、健全組織、明確職責

學校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、

有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造

性，全體員積極參與，起到先鋒作用。

二、按步實施、落實工作

校長傳達文件精神，落實文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風、教育教

學、作業(yè)管理等方面進行落實：

1、“宣”就是通過公眾號、校園廣播等方式進行宣傳；

2、“教”就是通過專題教育、主題班隊會、簽訂教師承諾書，進行教育

承諾；

3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教

學”；

4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制；

5、“放”就是把教育教學的自主權(quán)還給學校教師，樹立正確的政績觀和

科學的教育觀；

6、“改”就是推進考試招生調(diào)整，全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選

拔學生。

三、積極閱讀、認真履行

教師認真聽取會議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容，堅決做到“雙減”工作承

諾的各項事宜，保證全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教

師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！

四、簽訂承諾書

堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取

收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生

購買課外讀物等行為。

五、豐富課后服務(wù)

學校為學習有困難的學生進行個性化輔導(dǎo)，為學有余力的學生進行綜

合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：

瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學生的興趣和愛好，培

養(yǎng)學生的技能。

簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾，同時也對規(guī)范教師

教育教學行為起到一定的促進和提升作用，督促教師以身作則，不斷

提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量，切實為學生身心健康全面發(fā)展夯實基

礎(chǔ)，我校會將這一項工作落實到底！

小學教師雙減工作小結(jié)5

學校始終堅持把抓好雙減工作作為推動XX基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要

抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推動減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校

外、嚴管與厚愛、考試與評價，持續(xù)提升學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范校外培

訓行為，促動學生全面發(fā)展和健康成長。

一、統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔，切實發(fā)

揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦

海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓的焦慮中解放出

來，才能真正破重智輕德，立以德為先，實現(xiàn)五育并舉。必須要把作業(yè)總

量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留

書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超

過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚

焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學閉環(huán)管理機

制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制

度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可

循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅持向課堂搶效率，展開啟發(fā)式、探究式、

合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提升課內(nèi)學習效率。要堅

持向校園爭時間，推動義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞

動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,

實現(xiàn)小學階段作業(yè)不出校門。全面增強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行

為、減輕學生負擔、提升教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔

心，增進家長對減負工作的理解和支持，防止學校減負的同時家長增負。

全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保

障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持邊排查、邊整

改的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑

假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構(gòu)亂象叢生問題。在使用好全國

中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時，依托XX多彩寶開發(fā)校外培訓

機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺，當前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行

后，將實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公

開，杳詢評價投訴一鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和

提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設(shè)擺在首

位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼

職、誘導(dǎo)學生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不

低于當?shù)毓珓?wù)員，對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼，或在績效工資

總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓的針對性，引導(dǎo)廣大中小學教師認真

研究課程標準、研究教材、研究學生，設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層

分類作業(yè)，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。四、籌好考試與評價

作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導(dǎo)致的，只有科學用好考試、評價

等手段，才能確保雙減工作落地見效。所以，有必要繼續(xù)通過深化高考綜

改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜

合素質(zhì)為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實義務(wù)教育質(zhì)量評

價指南，通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外

部評價相結(jié)合的方式，科學客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)

量、學生發(fā)展質(zhì)量，以評價促動教育觀點轉(zhuǎn)變，促進教育教改，促進教育

質(zhì)量全面提高

小學教師雙減工作小結(jié)6

為進一步落實“雙減''政策，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學生“五項管理”的

相關(guān)要求，指導(dǎo)學校教育教學工作的有序開展，近期我校開展了“雙減”落實

工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

一、工作落實情況：

一是優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生在校學習效率；二

是繼續(xù)實行彈性作業(yè)、分層作業(yè)，并引領(lǐng)學生做好作業(yè)時間管理，充分利

用課后看護時間指導(dǎo)學生高效完成作業(yè)。

二“五項管理”，即手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要

性。其中，特別強調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學生變成“小胖

墩”、戴心小眼鏡。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動，更多地關(guān)

注生活實際和各種事物，多閱讀，多思考，把學到的知識在實踐中應(yīng)用起

來。

普及科技教育的內(nèi)涵，提高學生的科學素養(yǎng)，豐富學生的課余生活，

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍。

二、下一步工作計劃：

作為老師，應(yīng)該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，給予

孩子足夠的關(guān)愛，孩子回報的，一定遠遠超出想象。

孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望！

新學期，全體教師將本著對學生未來負責的態(tài)度，切實做好提效提

質(zhì)，減負減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作，著力提升教師教書育人水

平，為學生的成長、學校的發(fā)展站好崗、履好職，用實際行動讓發(fā)展更有

質(zhì)量，讓教育更有溫度。

小學教師雙減工作小結(jié)7

隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的

意見》的印發(fā)，社會各界對“雙減"政策十分關(guān)注，“雙減”己經(jīng)成為教育領(lǐng)域

“熱詞”，我校扎實開展作業(yè)管理工作，認真落實“雙減”政策。

一、完善教學評價體系。

要制定學校課堂教學效益評價方案，制定出教師教學備、教、改、

輔、考五環(huán)節(jié)考評細則，建立“第一課堂''教學質(zhì)量跟蹤評價方案。要加強對

教師的教學過程監(jiān)管，建立學生學科學習質(zhì)量過程性評價體系，從學科核

心素養(yǎng)的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂''和"第三課堂”,補齊學習

短板，拓展學習特長，激發(fā)學習興趣，開發(fā)課程資源，實現(xiàn)學生關(guān)鍵能力

和學習品質(zhì)有效提升。

二、豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，提升學習實效。

我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求，堅持以學生為

本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù)，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動

學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務(wù)費用，開展了學困生幫扶

成長計劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生

存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長

接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載

體，進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時服務(wù)，各校加大

走廊圖書館建設(shè)力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。

三、豐富課后服務(wù)

學校為學習有困難的學生進行個性化輔導(dǎo)，為學有余力的學生進行綜

合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：

瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學生的興趣和愛好，培

養(yǎng)學生的技能。

四、把握作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量

開學前我校各學科組就加強作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動，各學

科組明確了作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的

必要補充。教師要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教

學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作亞育人功能，幫助學

生鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學質(zhì)量。教師

要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天作業(yè)完成時間平均

不超過60分鐘。學校將不定期進行調(diào)查和問卷，及時反饋，增強“減負工

作”的實效性。

五、著力抓好課堂教育教學，確?！半p減”工作有底氣

一是改進課堂教學。

進一步推進課程改，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，

激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得

好、學得足。

二是改進作業(yè)管理。

科學設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，

鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總

量，控制好學生作業(yè)時間。

三是改進考試制度。

發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次

數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高

試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改，推行學科

等第制與綜合素質(zhì)評，’介相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應(yīng)試

化、競技化壓力。

六、建立作業(yè)減負監(jiān)督機制，全面實現(xiàn)減負目標

學校建立作業(yè)減負監(jiān)督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質(zhì)量推

進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線，線上線下家長會，學生座談

會、問卷調(diào)查和作業(yè)減負記錄表等渠道方式，了解發(fā)現(xiàn)減負工作存在的問

題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。

七、打造服務(wù)品牌。

為提升學生和家長對課堂教學質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認可度，學校除

了加強教師隊伍建設(shè)外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出

精品課程。可推行走班制課后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵教師積極申報

服務(wù)項目，學校實行審批制度，推動課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

八、加強宣傳引導(dǎo)。