小學(xué)生的評語13篇

優(yōu)秀小學(xué)生的評語

優(yōu)秀小學(xué)生的評語（通用13篇）

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇1

雖為一件小事，但卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行

或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題

對細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示

人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處.

文章選材新奇，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒

童情趣.讀后令人身心愉悅，安逸.

本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明,

過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，

讀來其樂無窮.

對生動而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)

了視察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精

確流暢的語言，展示了試驗(yàn)的全過程，跌宕起伏,妙趣橫

生.小視察細(xì)致，敘述時井然有序

對試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面.文章

體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來饒有興味.

文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用.

結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和

堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先留意選取最奇妙的片斷

來寫，其次用詞精確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞這一中心組織材料，語言精確，顯明，生動,

內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇2

1.雖然這次成果并不是班里名列前茅，但這只是

一次測試，一次對自己學(xué)問的考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏的

過程，能夠讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在

下次考試中要盡量避開，爭取取得更大進(jìn)步！

2.該同學(xué)專心要求進(jìn)步，遵守高校生《學(xué)生守則》

敬重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠懇學(xué)習(xí)

目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)細(xì)致努力思維靈

敏動手潛力較強(qiáng)專心參與社會活動和社會實(shí)踐。

3.你是一個可愛懂事的小男孩，你樂意自己的事

情自己做，在園吃飯有點(diǎn)挑食，但是你對老師有禮貌,

與同伴友好相處。你在上課的時候非常專心，回答問

題聲音洪亮，畫畫涂色都很有耐性暑假歡樂！

4.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。

總是嚴(yán)格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平

的。專心聽講，細(xì)致完成作業(yè)。老師希望你能接著努

力，大膽發(fā)言，那你會有更大進(jìn)步的。努力吧！

5.孩子在本學(xué)期中，能專心完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，

性格乖巧內(nèi)向，對事物的相識有了自己的初步的見解。

在學(xué)習(xí)中，看法和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的

學(xué)習(xí)生活中成為一個專心向上，活潑開朗的孩子。

6.:你勤勞奮的學(xué)習(xí)看法，儉樸的生活作風(fēng)，令

老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，信任只要

你堅(jiān)持下去，必需會有更大收獲的。若能多參與有益

的文體活動，信任你能成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生！

7.你是個活潑聽話的小女孩，寵愛小學(xué)的群眾生

活，寵愛跳舞做早操，寵愛玩玩具，這個學(xué)期的你語

言進(jìn)展的很快，能把一首兒歌完整的念完，會唱一首

又一首的歌曲，你還參與了唱歌競賽，越來越棒！

8.你是一個待人懇切，心地和善的孩子，上課總

是細(xì)致聽講，作業(yè)細(xì)致完成。最近兩個月，老師真替

你興奮。假如你接著努力一點(diǎn)多關(guān)懷班級，課堂上大

膽踴躍一些。在新的學(xué)期里。老師期盼著你的進(jìn)步！

9.同學(xué)學(xué)習(xí)細(xì)致勤奮，書寫端正，字體大方美麗，

作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，

關(guān)懷群眾，幫忙同學(xué)，一向受老師同學(xué)的好評。但在

學(xué)習(xí)上也要更留意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進(jìn)步！

10.你是個聰慧機(jī)智的人，但又是個令人捉摸不

透的頑皮的男孩，常常"讓我興奮讓我憂）所幸的是，

你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對

你說的是從今刻起先還來得及，千萬不要白白奢侈自

己的才智。

11.該同學(xué)為人懇切，虛心，隨和，樂觀向上，

有進(jìn)取心，樂于助人，平常專心參與校內(nèi)外的各項(xiàng)活

動和暑期社會實(shí)踐;有良好的心理素養(yǎng)和應(yīng)變潛力，勇

于進(jìn)取，不怕挫折;在平常專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦

學(xué)習(xí)鉆研。

12.:對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守,

對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚(yáng)。在那

里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要留意多參與

一些對學(xué)習(xí)對自身進(jìn)展有益的活動，要做到各方面全

面進(jìn)展。

13.該生在校期間，細(xì)致學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的

全部必修課程和選修課程成果優(yōu)良酷愛祖國關(guān)懷群

眾政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)

習(xí)目的明確肯下工夫。專心參與各項(xiàng)文體活動較留意

自己各方面素養(yǎng)的培育。

14.本人以為此次語文考試出題難度適中題量正

好，能夠精確考察學(xué)生的語文潛力。我的孩子在此次

考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個分?jǐn)?shù)

也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓

教學(xué)水平更上一層樓。

15.希望發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)

看法，上每一堂課，專心參與學(xué)校各項(xiàng)活動。同時也

希望校方多關(guān)懷學(xué)生的生活問題，如改善熱水的運(yùn)用

和宿舍生活用品等條件，制造良好的環(huán)境，使學(xué)生一

心一意地去學(xué)習(xí)。

16.在班里，你能與同學(xué)和諧相處，同學(xué)們都寵

愛和你交摯友。你不僅僅僅能細(xì)致完成各科作業(yè)，而

且字跡端正清晰。下課后，也能看到你活潑的身影。

在那里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只

要勤奮踏實(shí)，你會更加精彩。

17.你是一個誠懇質(zhì)樸，和善懂事，值得信任的

小女孩，學(xué)習(xí)能細(xì)致對待，只是你的學(xué)習(xí)成果短暫不

志向，俗話說"世上無難事，只怕有心人?！倚湃危?/p>

只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)看法，變更一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成

果確定會進(jìn)步的!信任嗎？

18.是個懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨(dú)立

自辦法識漸漸增加，時常會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還

是能夠理解父母的看法。他生活獨(dú)立潛力較強(qiáng)，能夠

比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對美術(shù)和音樂的愛好比較濃,

會常常閱讀一些相關(guān)的課外書。

19.你聰慧樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么細(xì)致,

工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師

總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的看

法是那么大方，聲音是那么宏亮。你必需知道“書山有

路勤為徑，吧!信任你必需能做到。

20.你是一個聰慧活潑的男孩。上課細(xì)致聽講，

回答問題總少不了你的參與。能專心參與學(xué)校開展的

各項(xiàng)活動，酷愛勞動，關(guān)懷群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)。假如你

把細(xì)心當(dāng)摯友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平常以高

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你必需會非常精彩。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇3

奕同學(xué)：

讓老師對你刮目相看的是在數(shù)學(xué)上的表現(xiàn)：課堂

上別出心裁的發(fā)言，成果單上刺眼的“100〃分，數(shù)學(xué)小

論文的獨(dú)特見解......都在展示你的才能O你在各個方面

都很有潛力，是一塊好料子。在取得一個個成果的同

時，我們也應(yīng)醒悟地看到自己的不足，語文課堂上的

發(fā)言總是波瀾不驚，習(xí)作水平有待進(jìn)一步的提高，思

索深度仍須要加強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，快速

提高自己的語文實(shí)力，為你添上一只更有力的翅膀,

信任你的明天確定更精彩！

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇4

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔,

使人寵愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語

言表達(dá)出豐富的。

可謂你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所

不免，有志氣能應(yīng)對失敗就更加難能珍貴。我信任是

金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將

會發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成

構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。

文筆美麗，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫

作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更

趨完善！

你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文

章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)

為呢？

你很擅長視察生活，能敏銳的捕獲一個個完備的

時刻;你是個頗有潛在力氣的學(xué)生。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動

身，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說

白開水不是最佳的飲料？

你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)

我非常認(rèn)同，但若行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是

錦上添花了。

排比名的運(yùn)用為文章增色不少。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇5

在老師心目中，你是個既聰慧、機(jī)智的男孩。學(xué)

習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特殊

這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師悲觀。既然是班干部，就必需

到處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，確定會

成為精彩的學(xué)生。

誠懇、熱忱、關(guān)懷集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的

優(yōu)點(diǎn)，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是

個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能樂觀參與體育活動,

也是老師精彩的左右手，只是你在班級管理中還要更

大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

你是個生性好動、聰慧的女孩，對于課堂上老師

的提問，你能細(xì)致思索樂觀發(fā)言。勞動靜默無聞、埋

頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動作，貪玩,

讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍

努力，做個人人贊揚(yáng)的好學(xué)生。

在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回

答問題，說話也有點(diǎn)害羞，可見你內(nèi)心比較和善，只

是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就

應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽

地投入到學(xué)習(xí)中來吧!樂觀參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念,

向舊的自我挑戰(zhàn)吧！

你是個懂禮貌、聰慧的男孩，你人當(dāng)心大，辦法

特殊多，勞動樂觀。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不

能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個"懶'字，"書山有路勤為

徑'，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你

那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

在老師眼里你文雅、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里

并不惹眼，卻時刻有一顆關(guān)懷集體的心，平常能與同

學(xué)和諧相處，樂觀參與文體活動。上課能細(xì)致聽講,

但缺少一份鉆勁。希望你樂觀動腦，各方面嚴(yán)格要求

自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參與各項(xiàng)

活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱忱真誠。學(xué)

習(xí)主動細(xì)致，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希

望你刻苦鉆研，培育過硬本事，走好人生第一步，信

任你確定能行！

你敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動樂觀肯干，但在學(xué)

習(xí)上你就不同了，作業(yè)常常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。

老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)看法，珍惜奇妙時間，全身

心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰慧的腦袋，信任你確定

能行！

在老師心目中你是個和善、純樸的男孩，平常勞

動樂觀，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有

上進(jìn)性，上課能細(xì)致聽講，但缺少一份鉆勁。希望你

平常多下苦功夫，不懂就問，爭取好成果。

你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)覺你專注

的神情，感受到你對學(xué)問的渴望，你是個細(xì)致的人,

細(xì)致對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求

自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛、機(jī)智的女孩，你對人熱忱大方。

踏實(shí)肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影,

課上，你總是細(xì)致聽講，并能樂觀舉手回答問題。但

對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研,

耐性加上細(xì)心，信任你的成果確定會更加精彩！

你是個深受大家寵愛的好干部，你對待學(xué)習(xí)肅穆

細(xì)致，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的

樂觀，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹

立遠(yuǎn)大志向，駕馭好過硬的本事，走好人生第一步,

信任你，確定能行！

你是個聰慧機(jī)智的女孩，你思維靈敏，接受實(shí)力

強(qiáng)，對任何事都一絲不茍，為此老師感到驕傲，但作

為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進(jìn)

老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班

級管理上更大膽些，成為人人艷羨的佼佼者！

你是個文雅而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)懷集體

的心，平常能與同學(xué)和諧相處，勞動也比較樂觀，學(xué)

習(xí)較細(xì)致。但要多留意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝?/p>

長補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)看法，信任你會

有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。

在老師眼里，你是個文雅懂事的女孩，在你身上

看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學(xué)

和諧相處，學(xué)習(xí)細(xì)致，但還缺乏一份鉆研。請你信任：

一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人

滿足的成果！

你是個文雅的女孩，平?？偸蔷}默寡言，但在課

上老師卻能發(fā)覺你專注的神情，感受到你對學(xué)問的渴

望。只是你的接受實(shí)力不是很好，但不要悲觀。世界

上有成就的人不都是最聰慧的，成果往往出自那些勤

奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)

拙，勤奮會帶給你好的成果！

你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身

影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總

能細(xì)致思索，但有時在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心,

影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)當(dāng)改一改了，不要因

為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)

上，信任你確定會成為精彩的人。

你是個勞動樂觀、懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)

皮分子，好多"壞事’與你有關(guān)，其實(shí)你很聰慧，只是

你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識到學(xué)習(xí)的重要性?？傄?/p>

讓家長和老師為你操勞。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，

多一份自覺，你才會突飛猛進(jìn)。

你是個活潑好動的、樂于助人的學(xué)生，課上能樂

觀發(fā)言，按時完成老師布置的作業(yè)，樂觀參與體育活

動。但令老師缺憾的是你的學(xué)習(xí)成果不夠穩(wěn)定。希你

嚴(yán)格要求自己，改掉馬虎的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成

果。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇6

你是個天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)細(xì)致，作業(yè)按時

完成，上課樂觀動腦，發(fā)言熱情，成果有所提高，但

不免有點(diǎn)頑皮，希今后改掉這點(diǎn)小毛病，爭取做個好

學(xué)生。

你是個聰慧、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前,

但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不無事生非,

學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個名副其

實(shí)的好學(xué)生。

你是個勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和諧相處,

酷愛集體，說話實(shí)力強(qiáng)，作業(yè)細(xì)致，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上

升，希今后恒久保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大

的進(jìn)步。

你是個誠懇、和善的孩子，由于你的努力，在學(xué)

習(xí)上終于有了一點(diǎn)起色，希今后接著努力，爭取和別

人同行。

你是個誠懇的孩子。由于你基礎(chǔ)學(xué)問差，致使你

對學(xué)習(xí)愛好不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字

跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)看法，對自己要有信

念，爭取更大的進(jìn)步。

你是個聰慧、活潑的好孩子，上課特殊細(xì)致。回

答問題大膽洪亮，你酷愛集體，關(guān)懷同學(xué)。是學(xué)生的

好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力,

恒久保持三好學(xué)生的光榮稱號。

你是個誠懇、和善的孩子，同學(xué)之間友好相處,

對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致

你成果不太志向，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出

新的一步。

你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學(xué)之間友好

相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有

了明顯的進(jìn)步，希你今后接著努力，爭取與同學(xué)并肩

前進(jìn)。

你是個懂事、聰慧的女孩。你酷愛集體，關(guān)懷同

學(xué)。上課樂觀動腦，作業(yè)細(xì)致完成，還是老師的好幫

手，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇7

鼓舞為主。老師在批改學(xué)生作文時，要留心學(xué)生

的進(jìn)步，哪怕是極其微小的進(jìn)步，在評語中應(yīng)當(dāng)指出

來，賜予確定的贊揚(yáng)。有時優(yōu)點(diǎn)并不簡潔發(fā)覺，甚至

要老師帶著放大鏡去看。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足

之處，也應(yīng)當(dāng)用一種商議式的評語。如尸這個詞是不

是可以換一個"這句話太長了，用標(biāo)點(diǎn)把它們分開行

嗎?’等。而要盡量避開一些判決書式的冷冰冰的評語。

如/語句不同，條理不清，中心不明確，等。會挫傷孩

子的寫作樂觀性和自信念。要盡可能讓學(xué)生從老師的

評語中看到自己的特長和閃光點(diǎn)，一此來增加學(xué)生的

實(shí)力感和成就感，讓他們感到自己能行，增加他們的

自信念。

表揚(yáng)鼓舞決不是盲目的吹捧、廉價的贊揚(yáng)，而

是事實(shí)求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱忱地指

正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉

睡的大地，為新的一天增加新綠'很有詩意，也很美,

但對小學(xué)生來講，太深邃了，不懂其中蘊(yùn)含的真正意

思。

古人云:"數(shù)子十過，不如獎其一長。'把握好鼓舞

為主的原則，寫好評語，讓學(xué)生體會到寫作的成功和

樂趣。

最新的小學(xué)低班級作文評語:評有所指。這里的”

所指'，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇

一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批

改作文的一位語文老師批改作文的一個特點(diǎn)，"就是對

不同的人有不同的批改重點(diǎn)。有人錯別字多，就著重

批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有

人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往

往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上順手改掉，評語

中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再

動筆改。當(dāng)然，著重點(diǎn)不是一成不變的，一個缺點(diǎn)克

服了，另一件事又提到日程上來了。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免

會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學(xué)的高度

去要求同時們，也不行能希望一次評語能解決全部問

題，而應(yīng)因文而異，有所針對，有所側(cè)重，各個擊破，

最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格

是各不相同的，有人傲慢，有人虛心，有人進(jìn)取，有

人懶散，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面。

所以，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度，去品嘗

你寫的作文評語會給他帶去正面還是負(fù)面的影響。對

易傲慢的學(xué)生大肆渲染地加以表揚(yáng)，只會讓他傲慢自

滿，不思進(jìn)取。只有懇切地向他提出不足之處，并提

出殷切的希望，才可讓他清晰、正確地相識自己、改

進(jìn)自我。對懶散的學(xué)生不行以夸贊他簡短的習(xí)作為精

練之作，只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他相識到自己

的可取與不行取之處。

生動好玩。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描

寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅”X，把它給"

斃，了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語

句:"離題萬里，亂址一通，不如不寫r

簡潔的三個詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似

睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的

愛好呢?即使?fàn)繌?qiáng)讀了，唯恐也之會對作文心灰意冷。

這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。

活潑好動的小學(xué)生寵愛在生動好玩的語言中獲

得收益，寵愛在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生寵愛的語

文老師大多是幽默風(fēng)趣、學(xué)問廣博、能說會道的。給

學(xué)生寫評語也是這樣，一條好玩的評語學(xué)生會竟相傳

閱，細(xì)致體會評語中的"味道'，最終捂出其中的道理。

評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要駕馭分寸，否則

使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸心情，那樣

就弄巧成拙了。

合乎規(guī)范。作文評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作

文和人的評點(diǎn)和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出

一個榜樣。所以老師在寫評語時，各方面都要做到合

乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事，老師首先要做到。

老師寫的評語，卷面要干凈、整齊，使人看了感

到舒適;遣詞造句要力求精確、生動;標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用

要恰當(dāng)，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整，不寫不規(guī)

范的簡體字。假如老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不

工整，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有

益的啟不。

精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高供應(yīng)

有益的幫助，也會使學(xué)生變得自尊、自愛、自信、自

強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。作文評語為老師

和學(xué)生架起溝通和溝通的橋梁，讓老師和學(xué)生共同享

受著教與學(xué)的樂趣。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇8

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。（初中作文評語）

結(jié)尾簡煉，感人。

結(jié)尾好像沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)視察細(xì)致,

描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

結(jié)尾同樣搞笑。

細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中

正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你

能努力思索，不斷創(chuàng)新。

開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻

印象。

開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。（學(xué)生作文評語）

開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

開頭直奔主題，讓人一目了然。

開頭直奔主題，也是一種寫法。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇9

1）你學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，關(guān)懷班集體、團(tuán)

結(jié)同學(xué)，酷愛勞動，希望你以后能放寬心胸，改掉你

的壞習(xí)慣，再接再厲

2）信任懂事的你成果會讓人大吃一驚的。老師盼

望你快快長大!否則你對不起日夜為你操勞的母親的！

3）你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學(xué)

生。你知道為什么嗎？

4）你是一個自覺、樂觀、懂事的學(xué)生。但不免有

時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實(shí)你是一個很

有潛力的學(xué)生。

5）這學(xué)期你的成果進(jìn)步了，但我覺得你還沒有盡

自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語

基礎(chǔ)確定可以學(xué)好。

6）你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學(xué)習(xí)刻苦

努力，成果很優(yōu)秀，希望你能夠在今后生活中細(xì)致學(xué)

習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

7）很為你興奮，你的進(jìn)步很大，成果提高了很多,

也學(xué)會了與人相處、學(xué)會了感恩，接著保持，再接再

厲。

8）你其實(shí)是聰慧、可愛和善的女生，你要提高學(xué)

習(xí)的信念，你的成果會有很大的進(jìn)步。

9）你是一個天真活潑、可愛的女孩，外加一點(diǎn)男

人的帥氣！你聰慧，勤于思索。常常有不同一般的想

法，這很難得！

10）有時有些調(diào)皮愛接話，但是你很可愛、很聽

話，成果也有了很大的進(jìn)步，你要不怕吃苦，少說多

做，你就能取得優(yōu)異的成果。

11）"一個好的母親就相當(dāng)于十個特級老師信任

在這樣環(huán)境的成長的你，前途是無量的！有時間別忘

了敬母親一片孝心！

12）但你做到了自尊、自愛，把求愛信視為"竹影

掃階，，而我心"塵不動'這是一個女孩最難做到的，

而你卻做到了。

13）你是一個溫順可愛的女孩子，你各方面都不

錯。你到校的路途較遠(yuǎn)，父母又長期在外打工，你

還是能自覺遵規(guī)守紀(jì)，真不簡潔！

14）你有較強(qiáng)的自尊心，主動選擇競爭目標(biāo)，靜

默地爭取進(jìn)步。假如你的父母能給你一些關(guān)愛，或

許更有利于你的學(xué)習(xí)！

15）只要你稍稍留意一下學(xué)習(xí)的方法即可。志向

鐘愛每一個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的人。信任最終的你確定

會得償所愿的！

16）你是一個綜合素養(yǎng)比較優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)們

給你取名"美少女'，不僅僅是外表的美。是因?yàn)槟愕?/p>

可愛而美美麗。

17）聰慧好學(xué)、樂觀進(jìn)取、是非分明、心地和善

的你在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師希望你多一份思索和拼搏,

你會做的更好。

18）近段時辰表現(xiàn)較好，受到老師及同學(xué)們的贊

揚(yáng)，這與你的努力是分不開的，望接著努力，爭取更

大的進(jìn)步。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇10

1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)

成果在班上一向是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽

到你的見解或話語。老師期望你能大膽一些，把自我

的潛力和才華全部呈現(xiàn)出來。

2.經(jīng)驗(yàn)艱苦的磨礪時不失奮斗的志氣，享受榮譽(yù)

的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的,

你學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌毅力令我感動。你就應(yīng)向?qū)W問的深度和

廣度進(jìn)展，堅(jiān)決穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3.聰穎，沉穩(wěn)，文雅，堅(jiān)毅，秀氣而文雅。你品

德優(yōu)良，待人懇切，表里全都。上課時專心聽講的神

情，讓人感到你的專注和細(xì)致。你就應(yīng)向?qū)W問的深度

和廣度進(jìn)展，堅(jiān)決穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

4.你品德端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，

但美中不足的是：上課回答問題不專心，今后在課堂

上能常?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?期望你加強(qiáng)形象

思維潛力方面的訓(xùn)練，取長補(bǔ)短，力爭各科有長足進(jìn)

步。

5.你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)

的群眾榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明

確，看法端正，成果比較優(yōu)秀，自學(xué)潛力較強(qiáng)。期望

你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動其他

的同學(xué)，共同進(jìn)步。

6.你思想上專心要求上進(jìn),為人懇切，思維靈敏,

有較強(qiáng)的理解潛力。儒雅的你，上課總是聚精會神,

無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好

的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探究，你必需能

取得更大的成功。

7.你為人正直懇切，敬重老師，為群眾任勞任怨,

能虛心聽從老師的教育，工作細(xì)致負(fù)責(zé)，做事比較令

人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個人潛力的進(jìn)展比較均衡。

期望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長的重

望，要力爭上游，努力做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

8.你是一個開朗大方有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同

學(xué)，樂于助人;樂觀參與社會活動，關(guān)懷班集體，生活

上比較儉樸，酷愛勞動，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上細(xì)致

有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能樂觀參與班級學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動，心理素養(yǎng)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中接著

努力，各方面取得更好成果。

9.你是個樸實(shí)勤奮聰慧的女生。聽課專心，學(xué)習(xí)

刻苦，勤于思索，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)

的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理實(shí)力，能吃苦，與人

為善，敬重師長，樂觀參與班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良

且穩(wěn)定。望接著努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢，信

任你會做的更好。

10.你是個既聰慧又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生。

擅長思索，聽課細(xì)致，做事細(xì)致，敬重老師，友善同

學(xué)，尤其是熱忱為班級服務(wù)，幫助老師工作，具有很

好的綜合實(shí)力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成果優(yōu)良且

較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，信任你會更加努力，學(xué)無

止境，爭取更好的成果。

11.你是一個內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩,

你有思想聰慧。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動踏實(shí)，有集

體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能細(xì)致聽老師上課，作業(yè)能按

時完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上

再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，留意學(xué)習(xí)方法。

老師信任你確定能做好。

12.你是一個言語不多，性格文雅的女孩。在班

上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師，思想品德好，勞動踏實(shí)。

學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時你的

自理實(shí)力很強(qiáng)。

13.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨指責(zé)，

其實(shí)在老師心中，始終認(rèn)為你很不錯。你勞動樂觀,

忠厚可愛，臉上總是掛著笑容。假如你能在每次盡情

玩耍后，靜下心來細(xì)致思索，勤奮學(xué)習(xí)。那么，你也

可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。

14.當(dāng)望見你細(xì)致學(xué)習(xí)的身影時，當(dāng)閱讀到你令

人仿佛身臨其境的佳作時，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)

范字時，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時，老師倍感欣慰,

你成長道路的每一步蹤跡都很踏實(shí)。接著努力吧，將

來你定會成為國家的棟梁。

15.老師真的很寵愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),

思維靈敏，美麗的文筆，一手美麗的好字，課堂上精

彩的回答?你得才兼?zhèn)?，令老師贊美，同學(xué)們羨慕。

老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的

才能，你將會贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇11

1.初相識，老師認(rèn)為你只是有些"貧’，但還不令

人'厭'，不要計(jì)較老師總指責(zé)你，其實(shí)老師是寵愛你的。

你的基礎(chǔ)差，成果不志向，是因?yàn)槟闵险n沒有專心聽

講，假如專心聽講，聰慧的你成果會趕上來的，那么

老師會更寵愛你。老師信任，只要你有了專心學(xué)習(xí)，

努力成才的看法，頭發(fā)服飾間或的遲到和曠課這些問

題，都會迎刃而解，老師期盼一個全新的你。你的以

前過往都讓他過去吧，二中不會讓你毀了自己，一切

需從頭來過，信任自己將來仍可期盼，別拿流年，亂

了浮生。加油。楊森。

2.美麗女孩，心若有夢，有夢就去追。你是一個

樸實(shí)文雅內(nèi)向的女孩。恭喜你在其次次月考中取得了

長足的進(jìn)步，這都得益于你腳踏實(shí)地，細(xì)致努力的學(xué)

習(xí)看法。但還要講究方法技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,

不要羞于開口，要多問，多思索，多練習(xí)。老師信任：

只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的

彼岸!希望你能更加大膽地參與各項(xiàng)活動，成為一個自

信大方的女孩。祝你新春歡樂，每一天快樂!老師一向

希望你能堅(jiān)持下去。別忘啦，你但是從來都沒有和我

探討過化學(xué)問題噢，希望下學(xué)期能看到一個活潑開朗

更加踏實(shí)的你。也祝你身體健康，愛護(hù)好自己，迎接

春天，迎接自己新的生命。

3.該是細(xì)致的時候了，就像李瑾瑋說的那句："

辛苦一年，華蜜一生。，你的影像中，是不是做到前排

的都是好學(xué)生，乘著月考那股微弱的風(fēng)，你希望做到

前排，好，為你喝彩，我的校友。你是一個非常懂事

的學(xué)生，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了

雨季?但是,今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得

出手的一枚棋子，我想，我會傲慢一生。你哭著對我

說，怕自己的糟糕的成果拉了第一組的后腿，事實(shí)上

月考的你已經(jīng)有了進(jìn)步，不要太自責(zé)，就應(yīng)自信，你

的某些科目不是已經(jīng)超過了小組中的某些同學(xué)嗎?不

想做也不要做最終一名，天道酬勤，只要努力，總有

收獲，孫咪，你的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等你再長大一點(diǎn),

或許什么都懂啦。

4.你沒參與軍訓(xùn)拉鏈，老班為你省去了塊錢，你

參與了組織投稿，也算在軍訓(xùn)中貢獻(xiàn)了自己的綿薄之

力。選你當(dāng)團(tuán)支部書記，無形之中拉近了我們師生之

間的距離，你期中后的總結(jié)和檢討我仍記憶深刻，它

已復(fù)制在了我的日志里，那是一種覺醒，是對自己深

刻的反思，承認(rèn)錯誤的最大優(yōu)點(diǎn)就是改正錯誤。"優(yōu)秀

團(tuán)員，的榮譽(yù)稱號班干部們堅(jiān)決果斷地舉薦給你，這是

大家對你的確定。事實(shí)上我對你有更高的期盼。有時

你也奢侈時間，有時也隨遇所安得過且過，間或的放

縱是對自己的不負(fù)職責(zé)，我想經(jīng)驗(yàn)了寒冷的冬季，你

就應(yīng)與自然同行。你的學(xué)習(xí)從這個寒假起先，無論承

受多大的困難和挫折，都要每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你會

行動，你必需會行動。

5.大眼睛楊暢，能否"唱，響出你生命中最美的音

符?；瘜W(xué)課只要有展示的機(jī)會，你都會責(zé)無旁貸，站

在黑板前，有著淡定與淡然。其他的課堂也是這樣貌

嗎?希望如此。同學(xué)們反映你們小組是最靜的，最守自

習(xí)課紀(jì)律，軍功章應(yīng)有你的八分之一。考試中出錯是

一種本能，不是我們短了理性，而是我們慣常的思維

背離了理性，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下

的人，上帝從不垂青常懊悔的人。過去就過去，希望

寒假過后又是一個嶄新的春天，到時的你能面貌一新

嗎?從里到外，新新然，一切都是新的。大眼睛楊暢，

老班記得你，希望你能為自己為老班在學(xué)習(xí)上爭口氣,

你對化學(xué)不反感，那就說明，我們能夠成為摯友，一

起努力吧，加油。

6.我們要培育的不只是撿起地上垃圾的人，我們

更要培育的是不往地上扔垃圾的人（玩笑）。信任自己，

天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的潛藏

于每個人內(nèi)部的能量。你對自己的要求是很高的，我

能看出來，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲

不愿離去?做下確定，就敢冒險，不愿做確定的人，不

行能成為領(lǐng)袖（值日班長）。我寵愛看你胖胖的吃東西

的樣貌，那是一種淡定平穩(wěn)的表現(xiàn)，有時我過于追求

完備，有點(diǎn)傷自己，就應(yīng)學(xué)學(xué)你的大氣與淡然。假如

你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，請靜默

地承受著之前的全部艱辛和淚水，因?yàn)樗档?。我?/p>

校友，老班不會看錯你，你很聰慧，必須要在聰慧的

道路上走的更遠(yuǎn)。

7.為了助學(xué)金，老班讓你兩次走進(jìn)辦公室，真的

不好意思，下次老班也為你努力一次。你是個樸實(shí)的

女生，雖然言語不多，但給人一種較為踏實(shí)之感。其

次次月考你收獲了進(jìn)步和希望，雖說偶然但也必定。

你想，命運(yùn)只能眷戀最踏實(shí)的孩子，只要努力就必需

會有收獲，堅(jiān)持下去。我們不優(yōu)秀，但我們很努力，

我們每一天都努力的找尋著兩腳堅(jiān)毅的站在大地上

的東西。該舞動時就放開天窗讓窗外的陽光透過晨霧

照到心房，該安靜時就讓時間在自己的手中牢牢抓住

透過意境而緊鎖雙眉。寒假里專心去復(fù)習(xí)去預(yù)習(xí)，只

要專心去對待每一分鐘，你的下一分鐘就會特別精彩。

張娟，麻雀變成鳳凰，必需在心中裝著鷹一樣的翅膀，

整理好心情，接著走吧。

8.看了你寫的《期中考試總結(jié)》：真懊悔初三沒

有好好學(xué)化學(xué)。知道嗎?我嘴角微微上揚(yáng)。過去當(dāng)然是

一段難忘經(jīng)驗(yàn)，或許重新抹去它并不簡潔，可我們不

能遺忘，一每天在過去，別把一片柔情和信念鎖在年

的春光里。透過兩三次的考試，前名儼然使你更加自

信，笑容可證。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬。

化學(xué)課上，你是否艷羨我的活力和歡樂，可你曾想過？

三年后麥桿花飄香的夏季，我才會艷羨你手中的那滾

燙的紅色通知書。依據(jù)你現(xiàn)有的步伐走下去，還能夠

再加點(diǎn)七十邁的速度，必需能觀賞到沿途那草的堅(jiān)決

和英勇。寵愛你的聰慧，但努力程度還不夠，也希望

你也能問我?guī)讉€化學(xué)問題，寵愛你漸漸變得成熟下抖

動最美麗的翅膀。歡樂少年，加油吧！

9.假如你在第六組能成為最終的Winner,你將

付出比別人更多的汗水。你真的不愛和我溝通，有時

我想，哪怕你違紀(jì)了，讓我狠狠的罵一頓也好。你坐

在那兒，真的學(xué)進(jìn)去了嗎?學(xué)進(jìn)去成果還會是此刻的結(jié)

果嗎?時間是虛無的，看不見也摸不著,時間是實(shí)在的,

一分一秒，滴滴嗒嗒堆砌著我們的將來。給我的時間

以我的生命，讓生命在時間中緩緩流淌。成果短暫不

志向，但也不許氣餒，假如是真正的男子漢，就給我

迎頭趕上，寒假里能夠鎖在自己的家里，靜聽窗外的

爆燭，此刻不反省，此刻不自制，以后想踏歌而行,

就成了水中花，霧中月。所謂的失敗，能夠咀嚼，能

夠回味，但萬萬不能夠下咽，就像嚼口香糖。要從失

敗中走出來，必須要走出來，就算慘不忍睹，也會接

著為學(xué)習(xí)為高考而奮斗。

10.那次鼓舞你還記得?某些科目別祈望坐享其

成。成功不會自動駕臨，成功來自專心的努力，要分

解目標(biāo)，按部就班，堅(jiān)持究竟。你沒離開二中是我的

欣慰，更是你的慶幸。苗志華，總有一天，你會從里

到外，由心而生，慶祝自己的成功，到時別遺忘請我

吃一碗豪華冷面。一個母親能在老師面前贊揚(yáng)自己的

兒子英語有多棒，我想那一刻，她有多可愛多宏大,

言語中透露出對兒子的傲慢，那是一種怎樣的華蜜。

有你這樣的弟子，我也會珍藏一輩子，你的努力和堅(jiān)

忍總能令我欣慰和感動，話語不多，但微笑和自信是

對將來從不放棄的最真的呼喊。成果還會有一個更大

的飛躍，春暖花開后，我們等待夏之歌，假如摒棄間

或的遲到，那人性培育的結(jié)果或許又不一樣。天后，

你背上行囊再回來，幻想也在下學(xué)期再次啟航。

11.發(fā)覺你很聰慧，也很有氣質(zhì)，成果不突出但

也不算太糟糕。我一向想不通，期中考試的"家長會，

你不太重視和應(yīng)對的背后究竟隱藏了什么?或許是老

班過于較真，必竟你和"家人’來請過假的。這次期末

考試聽說你有幾場都缺考,為什么?我怎樣一點(diǎn)信息都

沒有得到?我會查明狀況的。我常常感嘆："我說的這

么清晰，他根本聽不懂，教我如何是好?'為什么"說得

這么清晰‘，而"他根本聽不懂'呢?因?yàn)橛幸馕兜脑挾喟?/p>

是不能僅用耳朵聽的，要專心去領(lǐng)悟，才聽得懂"話中

的話）以及"話外的話:寵愛做一件事，就專心歡樂

的應(yīng)對，"種地偷菜，之所以能讓成人在意，是因?yàn)槲?/p>

們偷的不是菜是人生。多和老班溝通，看到我時不要

躲我，像春雨躲秋風(fēng)一般，硬生生阻隔了一個夏季。

加油，劉瑾，做最美的女孩。

12.你的年紀(jì)很小吧，所以你愛哭。開學(xué)后的排

位你跑到我面前掉眼淚的事，你還記得嗎?哈哈，好可

愛的一個女孩。此刻輪位，你反而坐在了最終，不哭

啦?哈哈，因?yàn)殚L大啦。你和宋昌熙同一個年齡，他可

卻殺進(jìn)了班級前名，什么時候能聽到你的“潤物細(xì)無聲

’呢?有時，不能用年齡來看某人或某件事，成熟與年

齡并沒有必定的聯(lián)系，那是某種思想和文化背景下的

深刻積淀。忘掉歲的花季吧，歲你將迎來雨季，希望

在這個春天那個夏日能收獲更多。當(dāng)然你還能夠流淚,

重視眼淚，不為流淚感到羞怯，眼淚就沒白流，在這

個特性的淚廳里，學(xué)會了成長，我也能聽到一個堅(jiān)毅

學(xué)子對壓力的真實(shí)的理解和釋放。做好當(dāng)下的事情，

把寒假作業(yè)細(xì)致的完成，別拿自己年齡小說事，歲月

可饒恕不了你，你要細(xì)致的生活，把學(xué)習(xí)更上一層樓。

13.每一天像"野驢，一樣去戰(zhàn)斗，恭喜你，照舊持

續(xù)著"野生，的狀態(tài)。真正的自信不是應(yīng)對困難有著必

勝的志氣，而是在任何時候都從容得不懼得失。高一

這一年，你都會努力地去學(xué)好每一科，每一處學(xué)問點(diǎn)，

不論結(jié)果好壞，都不會懊悔，因?yàn)槟阋幌蛟谂Γ瑥?/p>

不敢懈怠。母親為了你的學(xué)費(fèi)在電話那頭略帶哽咽，

但語氣仍很堅(jiān)決，就算再難，也不能讓你在老師面前

犯難，也要咬緊牙關(guān)挺過去。她的原話讓我感動了一

個夜晚，你更是我們老師的希望，你本就應(yīng)很強(qiáng)勢，

我一向看好你，希望你能為高一爭光，為我爭光，就

像運(yùn)動場上拼搏的你一樣。希望你接著堅(jiān)持，珍惜時

間，不許遲到。等到六月的花開不敗，感性的老班也

會為你而流下傲慢的淚水。你堅(jiān)毅的軀體下藏著巨大

的能量，必需會暴發(fā)，低頭，路在腳下，抬頭，夢在

天空。宋軒，加油！

14.你說，此刻學(xué)化學(xué)有了感覺，以前好多學(xué)問

點(diǎn)想都不敢想，此刻敢做了，敢想了，這就是學(xué)習(xí)中

的進(jìn)步，也是自信的培育。你的每一次進(jìn)步都深深的

印在我的腦海里，所以在全班同學(xué)都愣的狀況下，你

卻有力地說出Ca+o你應(yīng)對物理的困難曾想到過放棄,

可最終還是被自己的努力把心給收了回來，總結(jié)會上

你大聲地說出了自己的缺點(diǎn)。小姑娘加把勁，學(xué)習(xí)的

時候少用眼睛看表，多用眼睛看世界，學(xué)習(xí)時不會那

么固執(zhí)，就會更加堅(jiān)決。期中語文的足以向大家證明

"小荷已露尖尖角）雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用專

心的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅僅僅僅有成功，

還有歡樂。寒假的日子，對自己再嚴(yán)格一些，把全部

的作業(yè)保質(zhì)保量的做完，我們的戰(zhàn)斗就會打的更美麗。

向日葵沒有眼淚，因?yàn)樗枺枙聘伤?/p>

淚。你行的，老班看好你。

15.你是我的得力助手，值日班長工作做的有條

不紊，能夠敞快樂扉和老班匯報(bào)工作。你真心不錯，

是個男子漢，可你對自己還不夠狠，能再狠一點(diǎn)嗎？

這是一個只承認(rèn)強(qiáng)者的時代，而高考正是賜予了我們

做強(qiáng)者的原始資本。我們有職責(zé)，有義務(wù)考出志向的

成果。過程必需是苦的，可真正的強(qiáng)者必須要耐得住

孤獨(dú)，受得住煎熬，抗得住誘惑。楊露，你很強(qiáng)勢，

本就應(yīng)成為強(qiáng)者，可為什么我看不到你的最強(qiáng)音。高

一的楊露，你要加油啦。不要偷懶，不要無精打采,

不要走捷徑，世上也沒有捷徑，早上一個小時的晨讀

有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的

人，就是要求我們用才智給生命提純。凡事學(xué)會化繁

為簡，分解目標(biāo)，分割晨讀的時間，這樣，我們才會

找到生命中的歡樂源泉和力氣。我靜聽寒假后花開的

聲音，我在等待屬于男子漢楊露的最強(qiáng)音。

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇12

1.你，學(xué)習(xí)成果拔尖，但從不傲慢自滿;嚴(yán)格要求

同學(xué)，但從不板起面孔;寵愛打抱不平，但從不稱王霸

道;到處遵守紀(jì)律，但照舊天真活潑。老師打心眼里寵

愛你!若是你能樂觀參與文體活動，那你將贏得更多的

掌聲與榮譽(yù)。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看

到你坐的端正的身影，聽到你瞭亮的嗓音。學(xué)習(xí)，工

作你總能帶著一股細(xì)致的勁兒。瞧你，字跡端正了，

成果穩(wěn)定了，大家也更寵愛你了。接著加油吧!你將成

為一個更精彩的班干部。

3.你平凡而又樸實(shí)、聰慧而又大方，軍訓(xùn)時，你

的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶

中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中，我感

謝你。你為了學(xué)習(xí)的進(jìn)步正在不斷追求中，我祝愿你:

祝愿好運(yùn)伴隨你，祝愿成功伴隨你！

4.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學(xué)

們遇到困難，你總是熱忱而主動地去幫助，我們干凈、

干凈的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了

你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的看法是那么

大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學(xué)們都評你為"優(yōu)秀

少先隊(duì)員'呢？

5.同學(xué)們總寵愛接近你，與你在一起總是談笑自

若，特殊是在班隊(duì)課上，你的表演、演說贏得陣陣掌

聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和

精致的構(gòu)思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。

6.你的愛好可真廣泛，寵愛打球、下棋、看書、

畫畫真令我艷羨。大家看到你的畫和你的棋藝，都連

聲贊揚(yáng)："了不得還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏

實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成果都名列前茅，真不簡

潔。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己,

時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實(shí)的干部。

7.你，學(xué)習(xí)成果拔尖，但從不傲慢自滿;到處遵守

紀(jì)律，但照舊天真活潑;平常說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上

能洪亮地回答問題。老師打心眼里寵愛你!假如你能重

視體育活動，多參與體育熬煉，就能使文雅的你更添

朝氣，那么你定會更加討人寵愛！

8.你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨(dú)立，做

事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作,

在班里能起班干部的帶頭作用，是老師的小幫手，酷

愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主

動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，

老師希望以后寫字更細(xì)致細(xì)致一點(diǎn)，爭取更好的成果!

優(yōu)秀小學(xué)生的評語篇13

1.你很擅長視察生活，能敏銳地捕獲一個個有意

義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你

是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園

中采擷芳香的一束。

3.你的字跡工整，書寫很美麗,老師要向你學(xué)習(xí)。

文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你

認(rèn)為呢？

4.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，

使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為

奇妙。你的筆鋒具有折服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝

煌！

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。

文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫

作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更

趨完善！

6.涉世不深的少年走進(jìn)困難的社會，這本身就是

一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像

引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺

乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,

會使你的文章更加深刻。接著練筆，你會更精彩！

7.本文文筆美麗清爽，富有確定的哲理性。文中

寫“我〃在大海邊閑逛，大海不僅賜予“我”美的享受，

還引起“我'’的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游

的空間，"我”為大海注入了生命，使大海成為一個具

有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人

深思。

8.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味,

但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得興致勃

勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時

段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑

的語言，生動地展示了學(xué)生樂觀向上的精神風(fēng)貌。

9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀

后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化

了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，

又在情理之中。語言樸實(shí)無華，接受白描手法，的愛

憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，

從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫

父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。

為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)

動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰

說“白開水〃不是最佳的飲料？

12.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。

這正體現(xiàn)了你的思想意識。

13.你的文章很有創(chuàng)意一一用數(shù)學(xué)證明題的形式

來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

14.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字

里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩

讓老師感到驚異。希望你再接再厲，在今后的寫作中

形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

15.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀

點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那

就是錦上添花了。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想

可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老

師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供

我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時

收到“滴水看世界〃的效果。

17.字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目

一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我

們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸