小學(xué)生家長會發(fā)言稿（21篇）

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿（21篇）

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿（通用21篇）

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇1

各位家長：

你們好。我是同學(xué)，我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首

先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次

家長會。

在此，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試

剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也

許我們的成績不是很理想，沒有到達你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但

請你們不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。每一天我們在太陽升起

之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，

只為擠出更多的時間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報，即

使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們

會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，必須會

取得一個滿意的成績。我們期望家長能多與我們交流，多聽聽孩

子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的

進步，就應(yīng)適當(dāng)表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子

找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。期望家長能配合好我

們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)

當(dāng)中。

一年多來，這個學(xué)校給我留下的印象是團結(jié)。同學(xué)之間互相

幫忙，相處融洽，在應(yīng)對班群眾榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同

努力。從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。雖然我沒有機會

上重點中學(xué)學(xué)習(xí)，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀

元，此刻社會需要的是動手潛力強的技術(shù)型人才，而不是過去那

種“死記爛背”的書呆子。我們職業(yè)空校就是根據(jù)社會的需要開

辦專業(yè)的。例如：根據(jù)國際旅游島建設(shè)開辦了酒店服務(wù)與管理班，

根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術(shù)和汽車運用與維修

班等等。同時給我留下的另一個印象是學(xué)校、老師的關(guān)懷。老師

就象我們的第二生父母，在那里，我們看到的是人性化的管理，

得到的是溫暖的關(guān)懷，學(xué)到了做人的道理，獲得了生存技術(shù)。有

很多貧困的學(xué)生都得到免除學(xué)雜費的待遇，有這么多的關(guān)心和這

么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們在學(xué)習(xí)上必須會成功。

很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認為，學(xué)

習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)巳來的。別人的方法不必須

適合自己，因為每個人如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；

如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實

際定好一個目標(biāo)。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績的變化做適

當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的

孩子必須會進步的！我們必須會取得更大的成績的！我的講話完

了，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的老師、各位家長：

在本次家長會上，我有幸作為家長代表進行了家庭教育心得

體會的經(jīng)驗交流，下面是我的發(fā)言稿：

大家好，我是陳云開的家長，很高興很榮幸能有這么一個機

會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這

樣一句話：“一日為師終身為父?！拔覍@句話還有這樣一層理

解一一“一日為父終身為師所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的

媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽

保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一

個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是

一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學(xué)校老

師共同抓好孩子的教育，希望這個傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚

下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護

云開學(xué)習(xí)的興趣，讓云開把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我認

為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾

水的海綿，他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”，只要孩子有了

興趣，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點也不會覺得吃力。在

云開一歲半時我開始嘗試讓云開學(xué)認字，開始用一張A4紙打印一

個字，貼到家里的門上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學(xué)會走路

就接觸漢字，培養(yǎng)孩子認字興趣，孩子確實接受比較快，半年左

右就能認100多字了。后來又變著花樣通過認字卡（一大張約七八

十字）、認字書等多種形式反復(fù)練習(xí)，在街道上、汽車站牌上，看

見認識的字云開都能流利地讀出，通過多種形式讓孩子始終保持

對認字的樂趣，這樣堅持下來，到五歲之前就已經(jīng)能認到七八百

字了，已經(jīng)能看簡單的報紙了，為早期閱讀打下了基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)和英語方面，我對云開的啟蒙也很早，很多情況下，我

經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時候，或在回家路上，通過游戲、互

相提問的方式與孩子一起學(xué)習(xí)，甚至是在孩子晚上洗腳時，云開

都養(yǎng)成了讓我提問的習(xí)慣，經(jīng)常對我說，爸爸再考我一道題吧。

當(dāng)然每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識，我就

會毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛

學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、重視孩子的學(xué)習(xí)，和孩子一起堅持學(xué)習(xí)

有家長說，讓孩子快樂學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小

越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學(xué)習(xí)也

沒有關(guān)系，家長應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩

子的成長。有一句話說得好一一“孩子的命運操縱在父母的手

中”，我們既然給了孩子生命，就應(yīng)該對其未來負責(zé)。和孩子一

起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨

立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長的責(zé)任重點在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重

要的是要讓孩子明白家長對孩子學(xué)習(xí)的重視。陳云開有時生字寫

得很潦草，我都會讓他擦過重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)

就要認真的思維意識。對學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、

辦手抄報等以及其他一些要求，我也會與孩子一起認真完成，一

是可以鍛煉孩子的實踐能力，二是如果家長不重視，應(yīng)付了事，

久而久之孩子也會不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可

能對課內(nèi)也不重視，必然會影響到今后的各項學(xué)習(xí)。細節(jié)決定成

敗，我認為這一點很重要。學(xué)習(xí)的整個過程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作

業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長能夠直接參與的

就有三個環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，

家長的責(zé)任也是任重道遠。

三、不給孩子施加過分壓力，適當(dāng)時候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力大大可能會給孩子造成負面

的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的'興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上

的目標(biāo)。我對孩子訂立的目標(biāo)有松有緊一一我不會要求每次都考

100分，但也不能N次都考不了一個100分。云開有時候測驗或

考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰

和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結(jié)失敗原因，使他

迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也

教會了孩子正確面對失敗的辦法。

四、不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極嘗試有益的學(xué)習(xí)方法

二年級剛開學(xué)，我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個人博客，博客

名稱是“七色云”（博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，就是在網(wǎng)上

寫日記）。經(jīng)過半年的使用，我覺得博客確實是一個不錯的工具:

一是可以記錄孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷、趣聞趣事，成長歷程；二是通過網(wǎng)絡(luò),

方便同其他家長進行經(jīng)驗交流，可以增長見識，學(xué)到別人的優(yōu)點

和長處；三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說到寫作，我曾經(jīng)認為孩子能

說就不愁寫，其實不然，我們家陳云開說起話來頭頭是道，用詞

也比較準(zhǔn)確，可是說到寫，有時造句時寫的話都比較幼稚，更不

用說寫作了，我想在座的家長肯定也深有同感?，F(xiàn)在云開已通過

博客寫了幾篇日記，當(dāng)然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終

的目的是希望云開能自己獨立寫，我相信只要持之以恒、堅持到

底，這個想法一定能實現(xiàn)。歡迎各位家長光臨，也希望我們班上

能有更多家長通過博客進行溝通交流。

這學(xué)期我還給陳云開建立了錯題檔案，將考試或作業(yè)中出錯

的生字、詞語、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原

因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點地復(fù)習(xí)。這

次考試云開三門功課100分，說明實踐效果還是不錯的，各位家

長也可以參考。其實現(xiàn)在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心,

但花樣繁多，我將粗心的種類進行了總結(jié)，基本上有直接漏題、

未仔細審題、寫字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫

得數(shù)、漏寫單位等幾種，順起來就是考試時的注意事項，家長每

次記錄一次，對孩子也是一種無形的督導(dǎo)，最終云開都已經(jīng)將粗

心種類熟記在心，考試中自然也會少犯粗心錯誤。

五、注重特長培養(yǎng)，增強孩子的自信心

上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是陳云開的一個優(yōu)點，我想這

應(yīng)歸功于有針對性的特長培養(yǎng)及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子

天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責(zé)任就是及時發(fā)現(xiàn)

孩子的專長，順勢加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，促進他們在某方面具備其他

孩子所不及的專長。培養(yǎng)孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，

具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。當(dāng)然特長的

培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點，因為陳云開小的時候就愿意說，我給

云開選擇了小主持班，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年半了，在學(xué)習(xí)過程中，

我注重讓云開加強實踐鍛煉，在一些公共場所鼓勵孩子登臺表演,

如參加婚禮、小區(qū)文化表演等，當(dāng)然還有一些專業(yè)的朗誦比賽，

孩子也從一開始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今

陳云開已經(jīng)在朗誦方面取得了一個全國的金獎，青島市的一個一

等獎、兩個二等獎、一個三等獎。

六、與孩子進行溝通交流，及時反思教育方法

我經(jīng)常與孩子進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒

表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，了解孩子的校園生活，做孩子

的知心朋友c在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要

的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

當(dāng)然在對孩子的學(xué)習(xí)和教育中，情急之中很多家長肯定都或多或

少動用過“武力”，（包括我在內(nèi)，我是想給云開樹立一種威信）

其實最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過一篇文章一一《家長肯”退

步”，孩子才能有進步！》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母

的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩

子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起

描繪未來的?！笔苓@篇文章的影響，我現(xiàn)在已經(jīng)基本不再使用武

力解決問題了，希望使用過武力的家長也來讀讀這篇文章，或許

能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，

在網(wǎng)上就能搜到。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特

點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無

論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿一一“我們只

有一個孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實現(xiàn)這

個心愿付出我們的努力。

最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛

勤汗水的班主任王老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的

感謝!在新的一年即將來臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長工

作順利！身體健康!兔年大吉！合家歡樂！同時也希望我們的孩子們

在新的一年都有新的氣象，學(xué)習(xí)取得更大進步！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇3

尊敬的各位老師、各位家長：

下午好

我是五⑶班施良聰?shù)募议L，自從接到家長會的通知和朱老師

的命題作文后，我就一直在思考這樣一個問題，在孩子的人生成

長道路上，作為家長的我們，究竟應(yīng)該做些什么？怎樣才能把我們

的家長角色盡善盡美地扮演好？從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)

和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人，甚至在

個人的成長發(fā)展上取得更大的空間。

下面，我想就這個話題談幾點粗淺的感想，不當(dāng)之處還望大

家多批評包涵。

首先，我覺得家長應(yīng)該伴隨孩子的成長而成長?，F(xiàn)在的家庭

絕大多數(shù)是獨生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的經(jīng)驗，可

以說，家長應(yīng)該做些什么？怎樣才能做好家長？這些年來，我們都

是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長，知識面越來越豐富，思

想越來越復(fù)雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小

不點的時候那么聽話可愛。其實，這就是一個人從自然人向社會

人進化的正常現(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此，

作為家長，我們除了要學(xué)會淡定，坦然地面對迎接孩子在成長羽

化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓

自己時刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)

孩子走好人生每一步，直到孩子能獨立走上社會，融入社會。

其次，我覺得家長應(yīng)該學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)

日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機的

普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維

活躍，對于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活

等方面的瑣事，作為家長，我們在這方面就要遜色得多，甚至知

之甚少。例如，各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞，更不用談

各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內(nèi)容，即使與

家長交談也是樂此不疲。所以，在對待新技術(shù)新事物方面，我們

家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹?，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ?/p>

和工作的幫手，這樣我們才能更好地運用新手段教育引導(dǎo)孩子。

另外，我覺得家長還應(yīng)該學(xué)會與孩子同命運共甘苦。家長在

孩子的成長發(fā)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)

習(xí)生活環(huán)境，家長更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良

師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子

的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，

齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切

實做到“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云

舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。

我的匯報完了，謝謝各位老師、各位家長！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇4

親愛的父母：

晚上好！

為了孩子的教育，今晚，我們再次相聚在美麗的鞠靖小學(xué)。

首先，我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學(xué)校工作

的支持。

舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與

家長的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調(diào)整工作，

提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育管理，共

同促進孩子的全面發(fā)展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來

一些收獲。

今天晚上，我將從三個方面與你交流。

首先，先向家長介紹一下我班的情況

時間過得真快，一年級的孩子招工還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)

成長為初三的中產(chǎn)階級小學(xué)生。在這期間，我們一起見證了一段

孩子的成長，有很多歡樂，也有很多酸楚?？偟膩碚f，我們班的

學(xué)生兩極分化嚴重，但大多數(shù)都養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，在

學(xué)校各級各類比賽中成績一直處于上游c他們在校運會開幕式入

場比賽中獲得一等獎，—等同學(xué)棋下得好，經(jīng)常受到導(dǎo)師的表揚。

—的圖片經(jīng)常在各級各類比賽中獲得好名次。當(dāng)然也有一些缺點:

大部分孩子很聰明，但是很活躍，自制力相對較弱。有的孩子上

課不專心，上課不認真聽講，下課沖出去，忘了準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)

習(xí)用品，忘了收拾桌子上的東西。書包和課桌總是亂七八糟的。

健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴重。過了一會兒，書留在家里，作業(yè)本丟了。每

次我做作業(yè)的時候，我總是數(shù)57本齊，有時我會在缺少筆記本的

時候還回來

二、班主任的工作

作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好

的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性

這些孩子絕大多數(shù)都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的

照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐

張口，衣服伸手"。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。

其實時間長了會讓孩子產(chǎn)生依賴性，導(dǎo)致生活能力不足，學(xué)習(xí)習(xí)

慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當(dāng)放下，讓孩子學(xué)會獨

立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導(dǎo)下，也是一種

收獲。

2、培養(yǎng)孩子的“胃”

孩子只是我第一次在家，生活圈子窄，容易有體積小的問題。

他們心里往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優(yōu)點和別人的

缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。所以要耐心

培養(yǎng)孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人

一起玩耍玩耍。在活動中培養(yǎng)孩子豁達樂觀的性格。孩子小的時

候會有一個很好的“大方”，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下很好的心

理基礎(chǔ)，因為心短的人往往會給自己找麻煩，很容易被一件小事

纏住。你覺得，57個人在同一個教室，摩擦不可避免，關(guān)鍵在于

如何避免，這需要相互包容和大度，希望家長多關(guān)注這方面的教

學(xué)。

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇5

尊敬的教師、叔叔、阿姨們：

大家上午好！

我叫_,是四年級六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個講臺

上，代表全班同學(xué)發(fā)言。

我們班是一個優(yōu)秀的團體，那里有無私奉獻的教師，有團結(jié)

友愛的同學(xué)，有和諧美麗的學(xué)校，這一切，使我們健康成長。在

此，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的教師、叔叔、阿姨們說一

聲：“您們辛苦了！”

在那里，我把自我的一些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總

結(jié)如下：

一、上課認真聽講，進取發(fā)言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要

敢于表達自我的意見。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎勵。我認為，進

取發(fā)言能夠使我認真聽課，進取動腦，也使我越來越自信與大膽。

二、按時獨立完成教師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真，不

論在學(xué)校還是在家時都能認真完成，一般放學(xué)后我就先寫作業(yè)，

完成后再吃板。媽媽的簽字，從不敷衍了事。

三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校

的情景，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家

里，媽媽輔導(dǎo)我的語文和英語，對我要求嚴格，她常說，“要想

語文學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”，在媽媽的鼓勵下，我基本上能

夠把學(xué)過的課文都背誦出來。對英語，我十分的喜歡，每一天都

要聽“學(xué)習(xí)機”來讀課本、背單詞，爸爸說我的發(fā)音很好聽，我

也很自豪。我的數(shù)學(xué)由爸爸負責(zé)，但爸爸很少給我講題。他總說：

“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨立思考與認真計算”，異常在小學(xué)階段,

數(shù)學(xué)計算本事十分重要，讓我計算時要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣，檢查

時要逆向檢查，多做一些奧數(shù)題來開拓腦子。

四、我的課外活動也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團，在校

外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，

基本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我

喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長

島、蓬萊閣，游過長城、故宮，5?1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞

去玩要，今年暑假我期待著去黃山玩一玩。

敬愛的教師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信

我們會越來越優(yōu)秀。

最終，祝教師工作！祝家長事業(yè)有成！

多謝！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的老師，各位家長，同學(xué)們：

大家下午好！

我是王林晴子的家長，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好

的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長教育，我感

到十分榮幸。今天在這里也借此機會，讓我代表在場的各位家長

們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝！

接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認為學(xué)生的

任務(wù)是什么呢？

在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包里裝的

都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書練習(xí)冊之類，還有看

不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關(guān)心同

學(xué)的看法，可見同學(xué)們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就

是他們的生活。

那么，回到前面的問題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢？很多家長心

里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長錯誤的思想

和理念。我認為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會生活。學(xué)校就是一個小

小的社會，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒有成熟到可以到現(xiàn)實社會

中去生活去實現(xiàn)自己的夢想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就

是這樣一個幫助他們管理自己，實現(xiàn)夢想的一個場所。是一個會

鍛煉自己能力，發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識的象牙塔。我們

的孩子，六年后考入大學(xué)和走進社會，他們都得離開我們身邊，

他們今天學(xué)到的知識，以至于他們今天考試的成績，對今后他們

的生活會影響多少呢？不用我說，每個家長都是過來人，誰還會

記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學(xué)階段學(xué)到的

世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和隨機應(yīng)變的能力學(xué)到的,

學(xué)校開放自主、個性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。

我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績

好的同學(xué)我不會優(yōu)待，成績差的同學(xué)我也不會看不起我，我看中

的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點，學(xué)

習(xí)成績好壞的差別，也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問

題。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)呢？也許是內(nèi)心沒有真正意識到知識的重

要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談?wù)劥蠹以俳逃?/p>

中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)。

首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

放手讓孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立生活，自主消費，這些看似簡單

的問題，其實做起來也挺難的。所以培養(yǎng)孩子們的有計劃性、獨

立生活能力，讓他們學(xué)會分配自己的時間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，這很

重要。

今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可

能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學(xué)有沒有考好啦，

老師會怎么說啦？老師說的會不會讓我們沒面子啦。

其實孩子們現(xiàn)在的成績好不好，入是大問題，但是一個孩子

要是失去了學(xué)習(xí)興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家

長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己

也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比

來比去，很快的就會把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心比沒了。只有從

內(nèi)心里意識到學(xué)習(xí)，有興趣學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，一個人的貧

富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過

富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋才會富有。

其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身

體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣

做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習(xí)慣生活

中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為

中心要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和

健康素質(zhì)不斷的提高。

第三把孩子當(dāng)做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批

評，不指責(zé)。給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時

我們家長盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒

適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四，積極配合學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是

孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，

老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師

都希望每個孩子都能成功，試想在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常

都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大

家應(yīng)該是想象得到。我們做家長只的只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)

校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。

各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子

做人這是家長的重要任務(wù)。

以此作為今天的總結(jié)以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡

迎大家批評指正。

我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了！祝所有的同

學(xué)學(xué)習(xí)進步，天天開心！所有的家長，心想事成，，萬事如意！

我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇7

尊敬的老師，各位家長，同學(xué)們大家：

下午好！

我是七年級（七）班劉一帆的家長，非常感謝郭老師給我這個

機會，能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會。

我的孩子今年在我們縣實驗小學(xué)畢業(yè)后，我們選擇了“房縣

實驗中學(xué)“，事實證明了我的選擇是F確的。近三個月來，我的

孩子成熟多了，他孝敬懂事，勤奮刻苦，目標(biāo)明確，自覺性強。借

此機會，向各位老師對孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝。特別

是我們學(xué)?！罢\信，勤奮”的教學(xué)氛圍，為孩子提供了良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境，時刻潛移默化地影響著孩子，在這里，他不但學(xué)會了讀

書，又學(xué)會了做人。

今天，老師讓我說說劉一帆的家庭教育和學(xué)習(xí)情況，我感到

很勉強，因為我們的家庭是一個普通的不能再普通的家庭，我的

孩子也是一個普通的不能再普通的孩子，他的點滴成績主要是老

師教育培養(yǎng)的結(jié)果。與在座的各位家長相比，我們做得還很不夠。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手?，F(xiàn)在，就孩子的成

長教育方面，我談幾點自己的粗淺看法

一、家長是孩子的首任老師C

孩子來到這個世界上，家長必然是第一任老師。要從小教育

孩子怎樣長大成人。每位家長都望子成龍，都希望自己的孩子在

學(xué)習(xí)上出類拔萃，但是，學(xué)習(xí)好固然很重要，如果不重視思想品

德教育，學(xué)壞了，就是成績再好也很有可能成為家庭和社會的包

袱。所以，我從孩子小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染

社會上的一些不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼，尊師重德，

勤奮刻苦，誠實守信的好習(xí)慣。

二、多鼓勵，少批評，不打罵，減輕孩子的精神壓力。

把孩子當(dāng)成是一個好朋友，多理解，多表揚，少指責(zé)。人與

人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的，父母和孩子之間也一

樣，我平時非常注意和孩子之間的溝通與交流，每當(dāng)和孩子溝通

的時候，我們倆無話不談，像好朋友一樣聊天，非常輕松，非常

快樂。交談時，我很婉轉(zhuǎn)地指出它的K足之處，學(xué)習(xí)和考試成績

不好的時候，我就鼓勵他，要他多去問老師，多去請教同學(xué)，給

他講“不恥下問的”道理。對他說：“小伙子，你要端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，明白事理，盡力而為。只要你努力了，只要你付出了，即使成

績不理想，也沒人怪你?！笨傊?，我工贊成“棍棒下面出成績”

的做法。

三、明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成自覺性。

在家長的.引導(dǎo)和老師的教育下，孩子逐漸懂得了社會的發(fā)展

需要知識，今天的刻苦學(xué)習(xí)，是為了將來回報社會和自己的幸福

生活。不學(xué)無術(shù)之人將來到社會上只能是睜眼瞎。所以，他在學(xué)

習(xí)上能夠主動，比較勤奮，能把握自己，主動做好學(xué)習(xí)安排，當(dāng)

天任務(wù)，當(dāng)天消化。有段時間，他著迷于電腦游戲，把作業(yè)完成

后就想著電腦。我們知道后，從學(xué)習(xí)電腦知識的角度正面引導(dǎo)他，

讓他在保證學(xué)習(xí)不耽誤的前提下合理安排玩耍時間，結(jié)果他較好

的控制了自己，既學(xué)習(xí)不少電腦操作知識，也沒有影響學(xué)習(xí)。

四、勞逸結(jié)合，保證有效學(xué)習(xí)時間。

長時間緊張學(xué)習(xí)，容易身心疲勞，神情呆滯，注意力分散。

我們平時很重視讓孩子把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏，勞逸結(jié)合，張弛有度。

保證每天有空余時間室外活動和保證充足的睡眠時間。

五、舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折，清除其依賴性。

為人父母，我們要讓孩子懂得：一個人最終要靠自己，要自

立和自強，不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，更不要千方百計地去滿足孩子

的各種一個真正成才的人，要經(jīng)得起逆境的磨練，才能更加富

有創(chuàng)造性和個性。對孩子的過度保護，會造成孩子心理承受能力

欠缺，很多家長總是千方百計地為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這樣才是

對孩子的關(guān)心和愛護，其實不然，這樣等于在孩子成長的道路上

挖掘了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和

挫折的機會，不犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然用得不到經(jīng)驗和

教訓(xùn)，永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。失敗

和挫折能考驗人，教育人，鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東

西。

天道酬勤。我相信，盡一份努力就有一份收獲，多一份付出

就多一份回報。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片良苦

用心，勤奮學(xué)習(xí)，蓬勃向上，以良好的學(xué)習(xí)成績讓老師放心，讓

家長安心，也讓自己開心。

我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇8

各位家長，各位同學(xué)晚上好！

首先要謝謝各位同學(xué)認真、精彩的表演，也感謝各位家長認

真、安靜的觀看。

今晚我要和大家分享的主題是“授人以魚，不如授之以漁”。

在開講之前我要和家長分享一個我每天上課時都會遇見的問

題一一“老師，我的鉛筆斷了““老師，我沒有練習(xí)本”。在此，

我想請教一下大家，當(dāng)你面對一個七、八歲的學(xué)生提出這樣的問

題時，你是怎樣想的？你會怎么處理？

當(dāng)我第一天遇見這樣的學(xué)生時，我會幫他找到一支新鉛筆，

可第二天，第三天……一個學(xué)期過去了，當(dāng)我再面對這個學(xué)生時，

我給了他們不同的答案c老師給你三種解決的方法：第一種，向

你周圍同學(xué)借削筆刀，重新削一支鉛筆；第二種，向你周圍同學(xué)

借一支新鉛筆；第三種，走到講臺前拿一支備用鉛筆。而當(dāng)我把

方法提供給他們時，有些同學(xué)仍不知道應(yīng)該怎么做。

第二件事情是昨天學(xué)習(xí)“背”這人多音字，當(dāng)我把兩個讀音

寫出，同學(xué)組詞背包和背書包區(qū)分時，讓學(xué)生思考兩個詞的意思

有什么不同，他們的回答是讀音不同。

我覺得，這兩件事情應(yīng)該引起我們所有老師和家長的思考和

反思：為什么進入一年級這么久我們孩子還學(xué)不會動手和動腦？

或者嚴厲一點說，為什么本該最好問個為什么的孩子在課堂中卻

沉默起來了？

所以，今天我們家長會的主題是“授人以魚，不如授之以漁”，

給孩子們魚吃，不如教會他們釣魚的方法。原因很簡單，不論是

老師還是家長，我們不可能陪伴他們一生，幫他們解決困難，與

其告訴他們這個世界是什么，不如教會他們自己去認識世界。今

晚，我要和大家分享的一個教育想法就是能力大于知識。

這是我節(jié)選的小一至高三心理、工理特點及學(xué)習(xí)特征的小學(xué)

部分

小學(xué)一年級生理特點：

對小學(xué)生活既新鮮，又習(xí)慣，因而一時難以適應(yīng)，好奇、好

動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直

觀、具體、形象等思維特點。溝通：首先看看家長是不是沒有時

間管孩子，我們主要從教孩子如何安排時間，和孩子相處，培養(yǎng)

孩子養(yǎng)成獨立自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)特征：以適應(yīng)為主，告訴孩子什么是學(xué)習(xí)。知識不是最

關(guān)鍵的，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級生理特點：

個性差別大，二年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，要多表

揚肯定孩子，隨時注意孩子心態(tài)的變化，情緒不穩(wěn)定容易沖動，

自控力不強。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握。

溝通：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要

過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成？一定的行為習(xí)慣，我們要

對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)特征：以習(xí)慣為主，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字、看書、

做作業(yè)等

小學(xué)三年級生理特點：

8、9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期，從情感外露、淺顯、

不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。情緒控制能力還是有限的，需

要家長和老師的悉心呵護和耐心引導(dǎo)，由于交往范圍擴大，認識

能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產(chǎn)生不安

情緒，家長和老師需要及時幫助孩子解決問題。溝通：孩子普遍

馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，我們要注意并及時糾正這種不良習(xí)慣，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進入高年級學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級生理特點：

9-11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，處于兒童期的后期階段,

大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中

正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)

能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。孩子已經(jīng)從

被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，有了自己的想法，但辨別是非的能力

還有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多難以解決的問題，

是不安的開始，如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會因為一些小的困撓

干擾了學(xué)習(xí)，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，但通過正確的教育，這種不

安可以轉(zhuǎn)化成對自然和社會的探索激情和求知欲望，綜合能力得

到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深

刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。溝通：孩子的學(xué)習(xí)知識點已

經(jīng)增多加深，孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，家長和老師要及

時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。注意孩子上課時注

意力的問題，書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。

小學(xué)五年級生理特點：

出現(xiàn)變聲現(xiàn)象，男孩會很明顯，變聲期經(jīng)常會發(fā)出一些自己

控制不了的怪聲調(diào)，引起哄笑這是正?，F(xiàn)象。心理健康教育目標(biāo)

是增強學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)

苦樂觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)正確

的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建

立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。溝通：孩子已經(jīng)開始進

入小升初的儲備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，奧

數(shù)和英語更是重中之重，開始關(guān)注小升初動向。

總述：小學(xué)一至五年級，這些年級的特點是學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)

不重，課內(nèi)內(nèi)容相對簡單。主要目的是激發(fā)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣，

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時學(xué)習(xí)一些課外的課程（比如三一口語，

奧數(shù)等），為小升初做準(zhǔn)備。

這學(xué)期我和孩子們主要做兩件事情：第一件利用晨讀和午誦

進行大閱讀。這個大閱讀有兩大，一是容量大，本學(xué)期誦讀篇目

為語文課本、《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩》《閃閃銀河》《春天的

聲音》《小葵花》《拼音報》；一是內(nèi)容大，內(nèi)容包括古經(jīng)典，新兒

歌、童謠以及中外著名故事等。其目的是通過大的閱讀量和形式

多樣的'閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生輕松愉悅的拓展自身的識字量，這也與

低年級語文課程的要求相符，就是多認少寫，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)

習(xí)興趣。

第二件事情是走出校園《老師，我們?nèi)ツ膬骸?。這學(xué)期我與家

委會成員策劃了一系列主題的課外教士內(nèi)容，包括知識類一走進

臨沂電視塔；情感類一清明節(jié)我為烈二獻束花；人文類一我愛大

自然，瓜果分外甜；技能類一六一兒童節(jié)，我的舞臺，我的秀；每

月一個教育主題，與單純的出游不同，針對這些主題我們策劃了

完整的學(xué)習(xí)過程，包括出游前期預(yù)習(xí)了解旅行地的相關(guān)知識，出

游參觀時會有與主題活動有關(guān)的試卷需要學(xué)生完成，出游參觀后

期作業(yè)，一幅畫、一段出游感悟等；其目的一方面是為了拓展學(xué)

生的認識，學(xué)習(xí)是一件時時處處的事情，另一方面通過小組的合

作與交流，交給孩子們與人相處，解決問題的能力。

韓愈《師說》中說到：“師者，傳道受業(yè)解惑者也“，以往我

們太看重把一個孩子塑造成什么了，以至于我們忘記了他們實際

上可能會成為什么。我認為現(xiàn)代的老師不僅僅是傳播道理講授知

識解答疑惑的人，為應(yīng)對變化迅疾日新月異的社會需要，我們不

應(yīng)該給孩子們一根拐杖，而是教會他們走路，用他們自己的雙腳

走出一片天地，用自己的雙手創(chuàng)造出一個世界。

本學(xué)期注意事情：接送孩子，請在校門護欄兩側(cè)停放車輛

不帶玩具和零食到學(xué)校

不帶零花錢到學(xué)校，也不在校外買零食

一周中周一、二、四、五穿校服戴紅領(lǐng)巾，周三穿熒光服

值日生實行隔周值日，周五為自覺勞動日

此外，我覺得通過今天孩子們的展示，家長朋友們對我們的

孩子有了新的認識，很高興向大家匯報：開學(xué)不到一個月，孩子

們背誦《三字經(jīng)》5頁；兩天流利誦讀《千字文》7頁；背誦《千

家詩》10首；《閃閃的銀河》、《春天的聲音》各兩個單元，包括兒

歌、散文、故事共篇；《小葵花》《拼音報》一周讀完5個故事；

在這么短的時間內(nèi)，每個孩子都像春天的嫩芽用力生長，進步，

請為他們致以最熱烈的掌聲，也為未參與今天家長會的那些努力

的孩子們致以更熱烈的掌聲。

請根據(jù)今天的家長會寫一些您的感想。謝謝聆聽。

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇9

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！我是家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機

會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分

榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的

成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是

知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應(yīng)

重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生

活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一

顆感恩的心等等。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做

作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做

出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩

子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、

睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，

要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批

評，少指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換

位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總

是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時

要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的

孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都

是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃士，離不開園丁的辛勤培育。

還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇10

親愛的家長朋友們：

大家好！首先我代表學(xué)校的和我班的所有教師和學(xué)生對您能

在百忙之中抽出時間來開家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

一、學(xué)校既是教育孩子們的地方，同時也使培訓(xùn)家長的場所。

所以，首先請我校的趙校長和有關(guān)教育孩子的一些問題。

1體系。

2、教育出現(xiàn)的突出的問題。

3、如何解決這些問。

二、安全是所有教學(xué)工作的重中之重，沒有了安全，什么都

沒有了。

所以請李校長談一談有關(guān)安全方面的問題。（家長簽訂安全教

育目標(biāo)責(zé)任書）

三、班級安全方面。

根據(jù)剛才李校長說的安全方面的問題，我們也來談一談咱班

同學(xué)在安全方面要注意的事項。

1、要注意交通安全。孩子還很小，路上的車輛有太多，孩子

騎車上下學(xué)有很多的安全隱患，所以。不要讓孩子騎自行車或電

動車上下學(xué)，如果家長真沒有時間接送，就讓孩子步行，既安全，

又起到了鍛煉的作用。平時，還要給孩子多進行一些遵守交通規(guī)

則的教育，讓孩子做遵守規(guī)則的好孩子。

2、注意飲食安全?，F(xiàn)在馬路兩邊的很多的小攤上賣的都是一

些三無食品，吃了對孩子的生長發(fā)育有害而無益，所以不要給孩

子零花錢，讓孩子買這些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人給

的食品

3、注意溺水事件的發(fā)生。天氣逐漸變暖，生性喜歡玩水的孩

子可能就會到水邊玩耍，所以要經(jīng)常教育孩子不要到水邊玩耍，

更不要單獨到河邊玩水。

4、不要將危險的玩具帶到學(xué)校。家長要監(jiān)督孩子，不要將危

險的玩具帶到學(xué)校。剛開學(xué)時就有很多的同學(xué)把自己的壓歲錢買

成刀、劍等危險的玩具帶來，前幾天還有一個還急用玩具塑料劍

放在其他同學(xué)的脖子上來回拉動，很危險。所以不要給孩子錢讓

他買一些沒有價值的東西帶到學(xué)校，既搗亂了別人的學(xué)習(xí)，又妨

礙了自己的學(xué)習(xí)。

5、注意其他安全。注意防火，防雷電，不帶火柴、打火機到

校。

安全重于泰山，所以家長一定要注意起來，防患于未然，不

要讓那些不安全的事發(fā)生在自己孩子的身上。

四、分析六年級學(xué)生的動態(tài)。

禁入六年級之后，尤其是本學(xué)期，我們都有相同的感受：六

年級的學(xué)生不好管。他們表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老

師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學(xué)生進入青春期的

表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事

物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。

但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以

一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原

因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡

和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，

男孩變得格外興奮，以男子漢的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩

子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子

的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心

理。

3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容

易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，

不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物

基本看法。的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我和自我教育的能力也得到

了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的但由于意

志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到

困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的

現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，

內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股

生怕落后的不服輸，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，

怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的

增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心

理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有

大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。

使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉

了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，

叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他

們在學(xué)好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析

問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受

成長的快樂。

五、最后幾個月的建議和要求。

孩子們馬上小學(xué)就要畢業(yè)了。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的

結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。俗活說“好的開始是成功的

一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，

行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，

為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。所以還需要各位家長的配合。

下面我就在教育孩子時提幾點建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心

健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩

子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時？解他們的，發(fā)現(xiàn)不良心理

及時疏導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長，我建議不能完

全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相

信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希不要

給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10

元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點

考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以

我希望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子

零花錢時也要嚴格控制。

2、加強對孩子課外時間的管理

絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如

果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬

要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危

險，一旦孩子沉迷絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果

也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上的家長更要注意了，孩子不

去吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上也是一樣的，除了查資料，最

好孩子上時有家長陪同。（我班前一段時間，也有個別學(xué)生因好奇

到吧，我及時的給與教育。）因此作為家長，必須多留心，防患于

未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀

律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，

才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如

說，早上到校時間不早于7點30,中午到校時間不早于1點，放

學(xué)不遲于5點20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題

又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里

我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配

合，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校

大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和

下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當(dāng)受騙。所以我還是要求

上下學(xué)家長接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，

就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來一直都是

規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們

不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更

內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。

稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家

長及早發(fā)現(xiàn)，早日進行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則，孩子

沒有清醒的認識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨的最多

的是家長。對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認真和浮躁，我們家長針對這種

情況在家要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不

努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合

好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家

長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一

種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心,

做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯

學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成

當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子

很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一

味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表

一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)

能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我

認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

六、讀致家長的一封。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛

心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座

的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,

成才。

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇11

尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級全體學(xué)生在這

里發(fā)言，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，溫

馨快樂的江南學(xué)習(xí)和生活，心情無比的快樂。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)

我們充滿幻想，充滿期待，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家

庭的希望，是父母的心頭肉，更是校長、老師的寶貝兒。我們的

成長離不開他們的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合。

為此，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校，讓我們成長的大船，

揚帆遠航。

良好習(xí)慣成就完美的人生，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，每

個月都針對性的進行好習(xí)慣培養(yǎng)，比如：上個月發(fā)到你們手上的

問安、上課專心聽講的好習(xí)慣表，經(jīng)過幾個星期的自我約束和自

我管理，我發(fā)現(xiàn)成長道路上，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來

的朝陽更明媚。瞧！我們的課堂更活躍了，同學(xué)們發(fā)言更積極了，

學(xué)習(xí)效果更好了；周末早晚，一句親切“早晨好，晚安！”給爸

爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上

生根、發(fā)芽，相信它定能茁壯成長，開出燦爛的花朵。

叔叔、阿姨們，這有遠見卓識、關(guān)懷備至的陳校長、朱校長，

有為我們編織夢想、細心打造我們的班主任，有博學(xué)多才，教學(xué)

認真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會成為優(yōu)秀

的人才！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲！在此，讓我代表全

體同學(xué)，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！“讓我們

攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇12

尊敬的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表四年級的全

體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！

老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的

辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這

些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為

此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有

效的教育。在這里，我代表全班的'同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議:

1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完

成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，

使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師

還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，

免不了會貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活

潑、有個性。

我們有負責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。

因此，我們也會有好的成績。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，

我們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還

應(yīng)該“百尺竿頭，更進一步“。我相信，在學(xué)校的辛勤培育下，

爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報

學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為今年的學(xué)習(xí)生活

畫上圓滿的句號！

謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇13

各位家長朋友們：

你們好！

自從孩子進入正則小學(xué)這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年

年可喜的進步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對

正則小學(xué)感受最深刻兩點認識：

第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈

自從孩子進入正則小學(xué)，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著

孩子°校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過老師教導(dǎo)傳播文化，

課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦

讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓

家長積極參與其中，體會到正則文化的影響。比如孩子一年級時

學(xué)校舉辦“親子故事會”活動，讓正則的每位家長和孩子一起表

演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自

己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強化孩子的讀書意

識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)

成了愛讀書的好習(xí)慣，而且在寫作上也有很大進步，目前已經(jīng)有

六篇作文發(fā)表在各種雜志上?，F(xiàn)在進入新校區(qū)，我們不僅看到了

更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤在校

園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加

感受的文化的魅力。

第二，德藝雙馨的教師讓好習(xí)慣陪伴孩子成長

成才要先成人。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。

比如孩子剛上小學(xué)時有點任性，與同學(xué)相處時因為不知道如何表

達自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在老師

的耐心引導(dǎo)下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學(xué)相

處更加和諧了。

在學(xué)習(xí)方面，正則老師非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如

孩子剛開始時聽課不夠?qū)Ｗ?、作業(yè)比較粗心，針對這樣的情況，

老師不厭其煩地進行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的

學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好。

作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開老師的諄

諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示

衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們在新

的學(xué)期里不斷進步、學(xué)有所成！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇14

尊敬的老師，各位家長：

大家好！我是一（1）班媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給

予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

也非常感謝各位老師對張佳因的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴

進步都滲透著老師辛勤的汗水。

在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說

聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得

還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師“，孩子的許多好

品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡

單介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說，：“好孩子是夸出來的“c我非常贊同這個觀點c只

要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接

再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人

孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。

吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家因因長在

T,知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。

我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩

子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對

孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。

家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。

什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囪

早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有

早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，

孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干

什么，可放學(xué)回到家卻不知了。

所以，我總讓佳囪放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許

打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許

多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。

然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過

好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我

不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了

我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，

他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，

離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由

相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地

成長，他將會是我們的驕傲。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇15

各位家長朋友們：

你們好！

首先請允許我提議用掌聲向為我們孩子辛苦操勞的老師們表

示感謝。

受申老師之邀，有機會與大家在一起交流孩子的教育心得，

很是榮幸C我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是

怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服

孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之

處敬請大家批評指正。怎樣與孩子相處。

與孩子如何相處？我想這應(yīng)該是大家很頭疼的一個問題，都

覺得孩子現(xiàn)在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只

有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。

我家如此，孩子媽媽常被氣的說，當(dāng)初知道這么生氣就不要你了。

家長要想與中學(xué)生更好地交流，那首先要了解中學(xué)生的心理

狀況。中學(xué)生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子

長成大人的主要發(fā)展階段。在這個階段中在各個方面都發(fā)生了很

大的變化。在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開

始有各種不同性質(zhì)的情緒反應(yīng)，但情感方面仍然保持過去幼小時

的特點，比較敏感、容易激動等。雖然表達能力提高了，但還沒

有完全以成人的方式思考問題。這時候反抗行為比較明顯，有了

自我的主見，想獨立；不相信“權(quán)威”了，也不喜歡與“權(quán)威”

接近或透露內(nèi)心事。小時候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父

母是萬能的，現(xiàn)在不是了，幾乎是一文不值。這時的年青人喜歡

關(guān)注自我，比較關(guān)心自己的.外貌、行為、性別、性格等各方面的

表現(xiàn)及是否被其它同學(xué)喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡

子前打量一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天

發(fā)現(xiàn)居然被兒子使用完畢，還愛美了。

如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能

會避免一些誤會。例如：他不喜歡“權(quán)威”，喜歡聽“朋友”的

意見，你就可以用“同輩”似的關(guān)系與他交流、相處，避免使用

管理式的語言，評價式的語言。

在有“沖突”的時候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會

他的想法。你要知道，不管什么，能對你說點就已經(jīng)不錯了，問

題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情，就讓他

自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太干涉，但當(dāng)需要幫

忙時，能及時伸手，給予協(xié)助與支持。這時他會覺得你很夠“朋

友”。同時要經(jīng)?？渲v、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪

怕只是一點點進步，都要表現(xiàn)出對自己孩子的欣賞，是因為他的

優(yōu)秀，成熟帶來的。對缺點也要用鼓勵的方式進行批評，不要一

棒子打死，形成對立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你

要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導(dǎo)過

女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問

題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、