2025年湖北省技能高考學前教育專業(yè)知識考試復習題庫（濃縮500題）

PAGEPAGE12025年湖北省技能高考學前教育專業(yè)知識考試復習題庫（濃縮500題）一、單選題1.為了更好地促進鐵的吸收，食物中可適當補充（）。A、維生素AB、維生素B1C、維生素B2D、維生素C答案：D解析：本題考查的是維生素的作用。維生素A維持視覺功能，保證上皮結(jié)構(gòu)的完整性，促進生長發(fā)育，提高機體免疫力。維生素B1促進碳水化合物的代謝，促進胃排空，增進食欲，維護神經(jīng)系統(tǒng)和心臟功能的正常運行。維生素B2參與機體內(nèi)碳水化合物和脂肪的代謝，消除口腔炎癥。維生素C促進傷口愈合，抗壞血病，促進機體對鐵的吸收治療貧血，降低血液中的膽固醇含量防治動脈硬化，提高機體免疫力，有一定防癌抗癌作用。2.新生兒記憶的主要表現(xiàn)之一是（）。A、聽覺記憶確已出現(xiàn)B、再認的形式C、記憶方面出現(xiàn)量的變化D、對條件刺激物形成某種穩(wěn)定的行為反應答案：D解析：本題考查新生兒記憶的特點。新生兒記憶的主要表現(xiàn)之一是對條件刺激物形成某種穩(wěn)定的行為反應。3.幼兒美術(shù)活動的主要目的是讓幼兒（）。A、掌握美術(shù)活動的技能技巧B、畫得更像、更好C、自由地表達自己對世界的認識和內(nèi)心的情感體驗D、拓展繪畫能力答案：C解析：本題考查幼兒美育的知識。幼兒美育是培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動。4.東東看完《喜羊羊與灰太狼》后，就學著紅太狼用平底鍋打人。東東產(chǎn)生這種行為的原因是（）。A、先天遺傳B、家庭教養(yǎng)方式C、模仿D、強化答案：C解析：本題考查引起攻擊性行為的原因。影響學前兒童攻擊性行為的因素有：1.父母的懲罰；2.榜樣；3.強化；4.挫折。成人或環(huán)境對他們過于寬松，缺乏足夠的身體活動不是引起攻擊性行為的原因。題干中東東通過看動畫片這種大眾傳媒的方式，模仿打人的行為最后產(chǎn)生攻擊性行為。5.新生兒的骨（）。A、共206塊B、大于206塊C、小于206塊答案：B解析：本題考查幼兒骨的數(shù)量。新生兒的骨206多塊。6.看到同伴打鬧、踢人，幼兒會主動制止或告訴老師。這種情感體驗屬于（）。A、道德感B、好奇感C、理智感D、美感答案：A解析：本題考查道德感的表現(xiàn)。情感可分為道德感、理智感和美感。其中道德感是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。責任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會，而且自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。在統(tǒng)一價值論中，當自己的價值特性優(yōu)于他人的價值特性時，就會產(chǎn)生一種自豪感。題干中幼兒的告狀行為是道德感的表現(xiàn)。7.把記憶的材料保存在大腦中的環(huán)節(jié)是（）。A、再認B、再現(xiàn)C、保持D、識記答案：C解析：本題考查幼兒的記憶。保持是過去識記過的事物印象在大腦中得到鞏固的過程，是一個富于變化的動態(tài)過程這種變化表現(xiàn)在質(zhì)和量的兩個方面。8.下列關(guān)于脂肪功能的描述，說法不正確的是（）。A、供給能量B、人體熱能的主要來源C、維持體溫D、良好的溶劑答案：B解析：本題考查幼兒對營養(yǎng)素的需求。脂肪的功能有：供給能量，儲存能量；脂肪是構(gòu)成細胞組織的重要成分；脂肪是良好的溶劑；脂肪具有保暖及保護功能。人體熱能的主要來源是碳水化合物，不是脂肪功能的描述。9.教師在執(zhí)行幼兒一日生活制度時，做法錯誤的是（）。A、考慮幼兒的個別差異，做到一般管理和個別照顧相結(jié)合B、為了部分幼兒的需求，可以隨意更改生活制度C、活動時，注意不要讓體弱兒過度勞累D、要求家長在節(jié)假日安排好幼兒的一日生活答案：B解析：本題考查幼兒園活動衛(wèi)生保健要求。幼兒園生活制度是根據(jù)學前兒童各器官活動及心理活動的規(guī)律，將學前兒童在幼兒園內(nèi)一日生活中的主要環(huán)節(jié)，在時間和程序上固定下來，形成制度，是保證兒童身體健康，促進兒童身心和諧發(fā)展的重要保障。不可以隨意更改。10.下列不屬于注意功能的是（）。A、選擇B、保持C、調(diào)節(jié)和監(jiān)督D、指向答案：D解析：本題考查注意功能的分類。注意的功能有選擇功能，保持功能和調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能。11.脊髓上端與顱內(nèi)（）相連。A、大腦B、小腦C、中腦D、延髓答案：D解析：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的特點。脊髓上端與顱內(nèi)延髓相連。12.關(guān)于傳染病的基本特點，說法正確的是（）。A、傳染病的傳染性都非常強B、傳染病都是由病毒引起的C、傳染病都是由細菌引起的D、傳染病痊愈后都可產(chǎn)生抵抗力答案：D解析：本題考查幼兒身體疾病的防護要求。傳染病的基本特征分為①有病原體（每一種傳染病都有特意的病原體引起，包括細菌、病毒、真菌和寄生蟲等）②有傳染性和流行性（病原體可以在人和動物之間相互傳播，所有的傳染病都具有一定的傳染性，在特定條件下可以大面積流行，具有很大的危害性）③感染后有免疫性（傳染病病人痊愈后其機體會對同種傳染病產(chǎn)生抵抗力這種抵抗力可以是終身的，如對流行性腮腺炎的抵抗力。也可以是短暫的，如對流感的抵抗力。）13.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應制訂合理的一日生活作息制度，幼兒的兩餐間隔時間不少于（）小時。A、2.5B、3C、2D、3.5答案：D解析：本題主要考查幼兒食物排空時間。一般混合食物胃中排空時間為4-5小時左右，因此兩餐之間的間隔以3.5-4小時為宜。14.（）說明了人天生有種"辦事要有始有終"的驅(qū)動力。A、羅森塔爾效應B、霍桑效應C、蔡格尼克記憶效應D、破窗效應答案：C解析：本題考查蔡格尼克記憶效應，蔡格尼克是20世紀20年代德國心理學家，他的研究成果表明人們天生有種"辦事要有始有終的內(nèi)驅(qū)力"。15.教師在運用自然觀察法研究幼兒時，下列做法正確的是（）。A、應多次、反復觀察B、應對幼兒的行為進行控制C、應對活動的環(huán)境進行控制D、應積極參與幼兒的活動答案：A解析：本題考查對教育研究方法中觀察法的理解。觀察法是教育研究中最主要的研究方法。觀察法會受到多種因素影響，因為兒童的心理行為不穩(wěn)定，所以要進行多次觀察。16.最早提出遺忘規(guī)律的心理學家是（）。A、埃里克森B、皮亞杰C、艾賓浩斯D、班杜拉答案：C解析：本題考查幼兒的記憶。德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，個體的遺忘表現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律，他把遺忘的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖，稱為艾賓浩斯遺忘曲線。17.幼兒園藥品和危險物品的管理包括（）。A、教師應認真給幼兒喂藥B、幼兒家里帶來的藥物由幼兒自己保管，學校避免承擔責任C、幼兒家里帶來的藥物由幼兒自己服用，學校避免承擔責任D、危險用品可放在廁所等隱蔽的角落答案：A解析：本題主要考查幼兒園藥品和危險物品管理。18.幼兒想象的主要形式是（）。A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：A解析：本題考查幼兒的想象。幼兒無意想象占主要地位，有意想象初步發(fā)展。19.在良好的教育環(huán)境下，5~6歲幼兒能集中注意約（）。A、15分鐘B、5分鐘C、7分鐘D、10分鐘答案：A解析：本題考查幼兒集中注意力的時間。3~4歲幼兒保持3~5分鐘，4~5歲幼兒可達到十分鐘左右，5~6歲幼兒延長到10~15分鐘。在良好的教育環(huán)境下，5至6歲幼兒能達到15分鐘。20.為了解中班幼兒同伴交往的特點，張老師深入各個班級，反復觀察并記錄幼兒交往過程中的行為表現(xiàn)。張老師使用的研究方法是（）。A、調(diào)查法B、實驗法C、測量法D、觀察法答案：D解析：本題考查心理學常用的研究方法。觀察法是指通過感官或儀器有目的對自然狀態(tài)下發(fā)生的想象或行為進行貫穿、記錄和分析，從而獲取事實材料的研究方法。張老師反復觀察并記錄幼兒的行為表現(xiàn)，符合觀察法。21.能促進對鈣吸收的維生素是（）。A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D答案：D解析：本題考查營養(yǎng)素的生理功能。維生素A維持視覺功能，保證上皮結(jié)構(gòu)的完整性，促進生長發(fā)育，提高機體免疫力。維生素D促進機體對鈣、磷的吸收和利用，有利于牙齒和骨路的生長。維生素B1促進戰(zhàn)水化合物的代謝。促進胃排空增進食欲。維護神經(jīng)系統(tǒng)和心臟功能的正常運行。維生素B2參與機體內(nèi)碳水化合物和脂肪的代謝，消除口腔炎癥。維生素C促進傷口愈合，抗壞血病。促進機體對鐵的吸收，治療貧血。降低血液中膽固醇含量，防止動脈硬化。提高機體免疫力，有一定防癌、抗癌作用。22.幼兒體內(nèi)的水分占體重的（）。A、30%-45%B、45%-55%C、55%-65%D、70%-75%答案：D解析：本題考查營養(yǎng)素的生理功能。幼兒體內(nèi)的水分占體重的70%-75%，機體失水10%會造成體內(nèi)酸中毒，失水20%會有生命危險。23.某幼兒園要給幼兒測量體重，應選擇的最佳測量時間是（）。A、劇烈運動后B、晨起空腹排便后C、早餐后D、晚上睡覺前答案：B解析：本題考查幼兒形態(tài)指標的測量方法。幼兒測量體重的最佳時間是晨起空腹排便后。飯后和傍晚時體重會增加，劇烈運動后為減輕。24.系統(tǒng)是指能夠完成一種或幾種生理功能，且按照一定的順序組合在一起的多個器官的總和。下列不屬于人體八大系統(tǒng)的是（）。A、運動系統(tǒng)B、呼吸系統(tǒng)C、感官系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)答案：C解析：本題主要考查幼八大系統(tǒng)。感覺器官不屬于八大系統(tǒng)。25.下面幾種新生兒的感覺中，發(fā)展相對最不成熟的是（）。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、味覺答案：A解析：本題主要考查幼兒感覺器官衛(wèi)生保健。視覺。26.教育工作必須循序漸進，不得違背幼兒心理發(fā)展的規(guī)律。這主要是因為幼兒的心理發(fā)展具有（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個體差異性答案：A解析：本題考查幼兒心理的發(fā)展規(guī)律。循序漸進教學，是指教師按照科學知識內(nèi)在的邏輯順序和幼兒認知發(fā)展的順序進行教學，使幼兒逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上促進發(fā)展。27.幼兒下列行為屬于情緒障礙的是（）。A、夢游B、遺尿癥C、幼兒強迫癥D、多動癥答案：C解析：本題考查幼兒常見情緒問題的分類。幼兒強迫癥表現(xiàn)為強迫觀念或強迫行為，讓幼兒有強迫行為喜歡重復做一件事，屬于情緒問題。28.下列對幼兒園一日活動組織的表述，錯誤的是（）。A、時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，注意個體差異B、盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待的現(xiàn)象C、教師只需直接指導活動，保證幼兒偶爾有自主選擇和自由活動的時間即可D、建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理答案：C解析：本題主要考查幼兒一日活動要求。要根據(jù)幼兒年齡和教育活動的內(nèi)容使用直接指導和間接指導。29.幼兒有的擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒（）。A、能力類型的差異B、能力發(fā)展早晚的差異C、能力發(fā)展速度的差異D、能力水平的差異答案：A解析：本題考查幼兒的個性。人的能力是多種多樣、千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。教師要注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，不要用同一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都得到較大的發(fā)展。30.靜靜患有多動癥，經(jīng)常不停亂動，心不在焉，難以集中注意力，學習困難。對此成人宜采用的措施是（）。A、強迫幼兒安靜下來B、訓斥幼兒的不良表現(xiàn)C、忽視不管，任其發(fā)展D、耐心對待，積極引導答案：D解析：本題考查的是多動癥的矯正。多動癥幼兒要耐心對待，積極引導。①引導幼兒逐步形成良好的行為習慣，對幼兒的良好行為表現(xiàn)進行適當?shù)膹娀?。②引導幼兒學會識別自己的行為是否恰當，會導致什么樣的后果，多鼓勵，表揚幼兒不斷提高幼兒的自信心和自覺性，對幼兒進行不同難度的注意訓練。31.幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)臉掛著淚水又笑起來的情況，這是因為（）。A、幼兒的情緒還是由生理需要控制B、幼兒的情緒易沖動C、幼兒的情緒不穩(wěn)定D、幼兒的情緒易外露答案：C解析：本題考查幼兒情緒情感的特點。幼兒的情緒往往是不穩(wěn)定的，容易變化，兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象非常常見，年齡越小，這種不穩(wěn)定性就越明顯，會出現(xiàn)上一秒在哭，下一秒在笑。32.嬰幼兒最初的情緒與（）相聯(lián)系。A、生理需要B、愛的需要C、安全需要D、自我滿足答案：A解析：本題考查幼兒心理健康。嬰幼兒最初的情緒與生理需要相聯(lián)系。33.下列（）的反射活動屬于第二信號系統(tǒng)的活動。A、望梅止渴B、嘗梅止渴C、談梅止渴D、膝跳反射答案：C解析：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的特點。反射活動屬于第二信號系統(tǒng)如談梅止渴。34.引起幼兒驚厥的主要原因是（）。A、精神緊張B、站立過久C、低血糖D、高熱答案：D解析：本題考查幼兒常見安全事故的處理。驚厥俗稱抽風、抽筋、抽搐，是幼兒常見的急癥，常因高熱、流腦、菌痢、癲癇引起的。35.欣欣和媽媽一起逛街，當聽到商場播放兒歌時，欣欣一邊跟著唱一邊驕傲地說："媽媽，我會唱，老師教過我。"這屬于記憶的（）。A、識記B、保持C、再現(xiàn)D、再認答案：D解析：本題考查幼兒的記憶的過程。再認與再現(xiàn)的區(qū)別在于：事物在眼前時是再認，事物不在眼前時是再現(xiàn)。商場的兒歌在眼前，聽出這首兒歌，屬于再認。36.父母經(jīng)常與幼兒互動，提供情感支持，對幼兒的需求比較敏感，常常激勵幼兒。這類教養(yǎng)方式下容易形成的依戀類型是（）。A、安全型B、回避型C、反抗型D、混亂型答案：A解析：本題考查幼兒依戀的類型。安全型依戀的教養(yǎng)特征為：父母對孩子的需要比較敏感，態(tài)度積極。經(jīng)常與孩子互動，一起做相同的事情，為孩子的活動提供情緒的支持。37.剛上小班的軍軍平時動不動就大哭大鬧，特別淘氣、好動，適應性很差。經(jīng)過教師三年的教育引導，大班畢業(yè)時，軍軍已經(jīng)成為一名乖巧懂事的孩子，適應性增強。這表明幼兒的氣質(zhì)具有（）。A、穩(wěn)定性B、差異性C、獨特性D、可變性答案：D解析：本題考查幼兒氣質(zhì)的特點。幼兒氣質(zhì)的特點：①具有相對穩(wěn)定性②具有個體差異性③具有一定的可變性，幼兒的氣質(zhì)并非一成不變，受后天環(huán)境和教育的影響，幼兒原有的氣質(zhì)類型會逐漸發(fā)生改變。題干中，軍軍從小班時的淘氣、好動，到大班的乖巧懂事，體現(xiàn)了氣質(zhì)的可變性。38.對幼兒進行人工呼吸急救時，應注意（）。A、口對口吹氣時不可捏住鼻孔B、吹氣與排氣時間比例為1:4C、3-6歲患兒的人工呼吸吹氣頻次約為20-26次/分鐘D、口腔有嚴重外傷時，可對其鼻吹氣，注意不要堵住口答案：C解析：本題考查幼兒考查安全防護要求。吹氣與排氣時間比為1:2，0-3歲約30-40次每分鐘，3-6歲約20-26次每分鐘若患兒口腔有嚴重外傷或牙關(guān)緊閉時，可用口對其鼻吹氣，注意必須堵住口。39.青青和同伴玩耍時表現(xiàn)出禮貌、熱情、樂于助人、愿意分享等特點。她的同伴交往類型傾向于（）。A、受歡迎型B、被忽視型C、被拒絕型D、回避型答案：A解析：本題考查幼兒同伴交往的類型。受歡迎型幼兒喜歡與人交往，在交往中積極主動，且常常表現(xiàn)出友好、積極的交往行為，因而受大多數(shù)同伴的接納和喜愛，在同伴中享有較高的地位，具有較強的影響力。40.丁丁被狗咬傷后，出現(xiàn)了咽痛、頭痛、乏力和低熱等癥狀，后又出現(xiàn)狂躁、害怕飲水的表現(xiàn)?？蓱岩善浠加校ǎ?。A、禽流感B、水痘C、病毒性肝炎D、狂犬病答案：D解析：本題考查幼兒身體疾病的防護要求。狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病，經(jīng)病貓、病狗等動物咬傷或抓傷后傳染，病毒經(jīng)傷口達到腦部，可引起腦部炎癥?？袢〉陌Y狀，發(fā)病時有咽痛、頭痛、乏力和低熱等癥狀，之后會狂躁，會陰會因咽喉肌反射性痙攣而害怕飲水，因此又稱恐水病，最后全身抽搐，因循環(huán)系統(tǒng)衰竭，呼吸肌窒息導致死亡?；颊咚劳雎式?00%。41.3~6歲幼兒的有意注意已（）。A、充分發(fā)展B、開始發(fā)展，很快趨于成熟C、開始發(fā)展，但遠遠未能充分發(fā)展D、開始發(fā)展，但遠不成熟答案：C解析：本題考查3~6歲幼兒有意注意的特點。幼兒在3~6歲時，其有意注意處于發(fā)展的初級階段，不但發(fā)展水平低，而且很不穩(wěn)定，需要在成人的指導和引導下逐步進行。3~4歲幼兒有意注意穩(wěn)定性較低。4~5歲幼兒有意注意得到一定的發(fā)展。5~6歲幼兒有意注意迅速發(fā)展。42.通常，單純骨折現(xiàn)場急救處理的第一步是（）。A、固定B、冷敷C、熱敷D、把傷者移到擔架上答案：A解析：本題主要考查常見安全事故處理。通常，單純骨折現(xiàn)場急救的第一步是固定。43.在嘈雜的環(huán)境中，你還是能聽清正在與你聊天的朋友在說什么，這是知覺的（）在起作用。A、選擇性B、整體性C、恒常性D、理解性答案：A解析：本題考查知覺的整體性。選擇性指個體的感覺器官在同一時間內(nèi)不能同樣清楚的感知所有接觸的事物，有些刺激物會成為知覺的對象。另一些刺激物則被知覺得較為模糊，成為知覺的背景。整體性是個體在感知客觀事物時，總會把其作為一個整體進行感知，而不是把其感知為個體的孤立部分，盡管客觀事物是由不同部分，不同屬性組成。例如窺一斑而見全豹。恒長性指當客觀條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時，個體對客觀事物的知覺印象在一定程度上保持不變。理解性指在知覺的過程中，個體總是以過去所獲得的，相關(guān)知識和經(jīng)驗為基礎，對客觀事物進行系統(tǒng)化分析和處理，用詞語把它們表達出來。例如內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。44.菲兒把一顆小石頭放進小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底，菲兒說："小石頭不想游泳了，想休息了。"從這里可以看出，菲兒思維的特點是()。A、直覺性B、自我中心C、表面性D、泛靈論答案：D解析：本題考查皮亞杰認知發(fā)展階段理論中前運算階段的特點。前運算階段（2～7歲）的主要特點為：①"萬物有靈論"（又稱"泛靈論"）；②一切以自我為中心；③思維具有不可逆性、刻板性；④沒有守恒概念；⑤集中化思維，即做出判斷時只能運用一個標準或維度。皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為2～7歲的幼兒處于前運算階段。這一時期兒童的思維有"泛靈論"這一特征，這一階段的兒童還不能很好地把自己與外界事物區(qū)分開，認為外界的一切事物都是有生命、有感知、有情感、有人性的。題干中的菲兒說"小石頭不想游泳了，想休息了"，表明菲兒認為小石頭也是有生命的，是"泛靈論"的特征。直覺性指的是幼兒在思考事情時依靠自身的直接經(jīng)驗進行思維，不會考慮事物的邏輯關(guān)系。與題干不符，排除。自我中心指的是幼兒凡事以自我為中心，不能站在他人的角度思考問題。與題干不符，排除。表面性指的是幼兒思考事情的時候往往過于表面化，不能深入理解事物的深層次含義，在生活中常常出現(xiàn)聽不懂反話等現(xiàn)象。與題干不符，排除。45.對待幼兒的自言自語，成人正確的處理方式為（）。A、促使其發(fā)展為對話言語B、促使其發(fā)展為真正的外部言語C、任其自然發(fā)展D、促使其發(fā)展為真正的內(nèi)部言語答案：D解析：本題考查正確處理方式。自言自語是從外部言語向內(nèi)部言語的一種過渡。46.以下有利于減少食品營養(yǎng)素流失的烹調(diào)方法是（）。A、用熱水淘米B、蔬菜先切后洗C、烹調(diào)肉類加入適量醋D、制作面食加大量的堿答案：C解析：本題考查食品的烹調(diào)方法。淘米不宜用熱水次數(shù)不宜過多或反復搓洗，加工面食不放或少放堿，炒肉時適量加醋能較少營養(yǎng)素的流失，蔬菜應先洗后切，炒蔬菜前避免用水久泡、用開水燙。47.幼兒高興時就大笑，難過時就哭泣，無論在誰的面前都會表現(xiàn)自己的真實情感，這是因為幼兒的情緒具有（）。A、易沖動性B、不穩(wěn)定性C、外露性D、表達性答案：C解析：本題考查幼兒情緒的發(fā)展特點。易沖動性：幼兒的情緒發(fā)生往往又快又猛，完全不受自己的控制，也不會聽從他人的勸說，年齡越小，這種沖動就越明顯，隨著年齡的增長，幼兒能逐漸學會控制并調(diào)節(jié)自己的情緒。不穩(wěn)定性：幼兒的情緒往往是不穩(wěn)定的，容易變化兩種對立的情緒在短時間內(nèi)相互轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象非常常見，年齡越小，這種不穩(wěn)定性就越明顯。外露性幼兒基本上都不會隱藏自己的情緒，他們的所有情緒都會直觀的表露在外，尤其當他們處于嬰兒，其實更是對自己的情緒絲毫不加控制和掩飾。48.一天，玲玲聽到一首好聽的歌曲時，高興地說："媽媽，我也會唱，幼兒園老師教過我們。"又有一天，玲玲跟媽媽逛商店，指著貨架上的玩具說："媽媽，我們幼兒園里也有這樣的玩具。"玲玲的這種記憶現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A、識記B、保持C、回憶D、再認答案：D解析：本題考查幼兒的記憶?；貞浄譃樵佻F(xiàn)和再認，再現(xiàn)是重新回想起經(jīng)驗過的，不在眼前的事物，再認是認出經(jīng)驗過的出現(xiàn)在眼前的事物。49.呼吸系統(tǒng)由（）兩部分組成。A、氣管和肺B、氣管和支氣管C、呼吸道和肺D、呼吸道和氣管答案：C解析：本題考查幼兒呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。50.紅紅打針時感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護士說："護士，聽說你打針一點都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。A、轉(zhuǎn)移法B、示范法C、暗示法D、冷卻法答案：C解析：本題考查幼兒情緒與情感的培養(yǎng)。成人在紅紅打針時，給予了她積極的心理暗示，使其認為這個護士打針不疼，這能夠很好的緩解她的畏懼情緒。同時，成人也暗示紅紅是一個勇敢的、打針從來不哭的孩子，更增強了她的自信。51.在幼兒的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設或控制某些條件，以觀察是否會引起幼兒的變化，這種研究方法是（）。A、觀察法B、實驗室實驗法C、測量法D、自然實驗法答案：D解析：本題考查幼兒心理學研究方法。自然實驗法是在幼兒的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又?，有目的、有計劃地控制某些條件來引起并研究幼兒心理變化的方法。52.幼兒發(fā)生肢體脫臼后，處理措施正確的是（）。A、固定后立即送醫(yī)治療B、自行對患肢進行復位C、立即按摩患處D、立即熱敷患處答案：A解析：本題考查突發(fā)情況的處理。當幼兒發(fā)生肢體脫臼后處理方法：①固定患肢，用繃帶或三角巾將患肢吊掛在脖子上。②送醫(yī)院復位，教師不可貿(mào)然執(zhí)行復位。要注意保護復位后的關(guān)節(jié)。53.在個體心理發(fā)展過程中，實踐活動屬于（）。A、環(huán)境因素B、遺傳因素C、主觀因素D、生理成熟答案：C解析：本題考查影響幼兒心理發(fā)展的因素及作用。影響幼兒心理發(fā)展的因素分為客觀因素和主觀因素兩大類，客觀因素又分為生物因素和社會（環(huán)境）因素。主觀因素主要指幼兒自身的心理特質(zhì)和與之相應的個體實踐。實踐活動屬于主觀因素。54.某幼兒寡言少語、注意力不易轉(zhuǎn)移、反應遲緩由此可以判斷該幼兒的氣質(zhì)類型是（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：C解析：本題考查幼兒的氣質(zhì)。幼兒的氣質(zhì)類型，粘液質(zhì)的具體表現(xiàn)為平靜，沉穩(wěn)，寡言少語，情緒不外露，有耐久力，態(tài)度持重，嚴肅認真，不夠靈活，反應遲緩，注意力不易轉(zhuǎn)移，缺乏激情。55.有時一名幼兒哭會惹的周圍的幼兒跟著一起哭，這表明幼兒的情緒具有()。A、沖動性B、易感染性C、外露型D、不穩(wěn)定性答案：B解析：本題考查幼兒的情緒情感的特點。幼兒情緒情感發(fā)展的一般特點包括四點：情緒和情感的不穩(wěn)定、情感比較外露、情緒極易沖動。幼兒的情緒不穩(wěn)定，容易受外界環(huán)境和周圍人的感染。例如，看見別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來；老師拿來玩具，馬上又破涕為笑。題干中，"周圍的幼兒跟著一起哭"體現(xiàn)了幼兒情緒的易感染性。幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)，他們的情感非常容易受外界事物的影響而變得沖動。與題干不符，排除。幼兒初期，幼兒的情感完全表露于外，幾乎不加控制或掩蓋。與題干不符，排除。幼兒情緒情感的穩(wěn)定性雖然比嬰兒期稍有提高，但仍是經(jīng)常變化和不穩(wěn)定的，甚至喜與怒、哀與樂兩種對立的情緒也常常在很短的時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。與題干不符，排除。56.吳老師問玲玲："城堡要怎么搭建呀？"玲玲難以用語言表達，而是搭給張老師看。這說明玲玲的思維方式屬于（）。A、直覺行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、創(chuàng)造性思維答案：A解析：本題考查幼兒的思維。直覺行動思維是個體以實際行動（實際操作過程）去解決問題的思維；具體形象思維指依賴事物的形象和表象去解決問題的思維；抽象邏輯思維是借助抽象的語詞符號，根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系來解決問題的思維；創(chuàng)造性思維是一種開創(chuàng)性的探索未知事物的高級復雜的思維。題目中玲玲用實際行動來搭建城堡的思維方式屬于直覺行動思維。57.關(guān)于嬰幼兒骨的特點，說法正確的是（）。A、5歲前幼兒的骨髓均為黃骨髓B、6歲時腕骨已全部鈣化C、骨盆由髖骨、骶骨和尾骨共同組成D、6歲時脊柱已完全定型答案：C解析：本題考查幼兒骨的特點。5歲前幼兒的骨髓都是紅骨髓，造血功能強。幼兒軟骨未鈣化完全，到10歲左右腕骨的鈣化中心才全部出現(xiàn)，20-21歲或更晚時，脊柱才能真正定型，骨盆由髖骨、骶骨和尾骨共同圍合而成，19-25歲時骨盆才完全定型。58.5歲的圖圖聽到其他小朋友討論"旅游"的話題，回憶起了自己旅游時看過的風景。這種現(xiàn)象屬于（）。A、識記B、保持C、再認D、再現(xiàn)答案：D解析：本題考查幼兒記憶個過程。識記是一種反復認識某種事物并在大腦中留下印跡的過程。與題干不符，故排除。保持是過去識記過的事物印象在大腦中得到鞏固的過程。與題干不符，故排除。再認是認出經(jīng)驗過的、出現(xiàn)在眼前的事物。與題干不符，故排除。再現(xiàn)是重新回想起經(jīng)驗過的、不在眼前的事物。59.幫助幼兒形成積極的自我概念，以下做法正確的是（）。A、形成過高的自我評價，建立自信心B、鼓勵幼兒把自己喜歡的東西全部分享給朋友C、擺正幼兒在家庭中的位置D、每當幼兒出現(xiàn)錯誤，立即嚴厲批評答案：C解析：本題考查的是自我概念的內(nèi)容。自我概念，即一個人對自身存在的體驗。它包括一個人通過經(jīng)驗、反省和他人的反饋，逐步加深對自身的了解。自我概念是一個有機的認知機構(gòu)，由態(tài)度、情感、信仰和價值觀等組成，貫穿整個經(jīng)驗和行動，并把個體表現(xiàn)出來的各種特定習慣、能力、思想、觀點等組織起來。60.下列關(guān)于預防幼兒缺鐵性貧血，做法不正確的是（）。A、提倡用母乳喂養(yǎng)嬰兒，及時添加蛋黃、肉末、肝泥等含鐵豐富的輔助食品B、及時治療胃腸道慢性出血等各種疾病C、注意補充維生素AD、糾正幼兒挑食、偏食的習慣答案：C解析：本題考查幼兒身體疾病的防護要求。用母乳喂養(yǎng)嬰兒，及時添加蛋黃、肉末、肝泥等含鐵豐富的輔食食品可以很好的補鐵。及時治療胃腸道慢性出血等各種疾病，加強鐵的吸收。注意補充維生素A并不會對補鐵有幫助，應該補充B6或B12增強鐵的吸收。糾正幼兒挑食、偏食的習慣，可以加強鐵的吸收。61.幼兒體溫達到39℃，每日大便10次以上，便中帶粘液及膿血。這些癥狀多見于（）。A、禽流感B、蛔蟲病C、流行性腦脊髓膜炎D、細菌性痢疾答案：D解析：本題考查傳染病的防護要求。細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病。痢疾桿菌經(jīng)消化道感染人體后，引起結(jié)腸黏膜的炎癥和潰瘍，并釋放毒素入血。臨床表現(xiàn)主要有發(fā)熱、腹痛、腹瀉、黏液膿血便等癥狀。62.下列不屬于器官的是（）。A、心B、心肌C、脾D、腎答案：B解析：本題主要考查器官、組織、系統(tǒng)區(qū)分。心肌是組織。63.父母教養(yǎng)方式不一致，對幼兒時而熱情時而冷淡。該幼兒容易產(chǎn)生的依戀類型是（）。A、安全型B、回避型C、混亂型D、矛盾型答案：D解析：本題考查依戀的類型。心理學家艾斯沃斯通過"陌生情景"實驗，把嬰兒的依戀分為性質(zhì)不同的三種模式，（1）回避型，母親（依戀對象）在場或不在場對這類兒童影響不大有的人把這類兒童稱為"無依戀的兒童"。（2）安全型，這類兒童與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應比較積極（3）反抗型，也稱為矛盾性，這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。如果母親要離開他，他就會表現(xiàn)極度的反抗，但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。(4)混亂型，這是最不安全的依戀類型，混合了回避型與反抗型。兩種類型的特點常表現(xiàn)出矛盾與混亂的行為反應。64.華華上課很調(diào)皮，老師說："華華你再不坐好，我就給你點兒顏色看看！"華華高興地說："老師，給我什么顏色看呀？"這說明該幼兒的思維具有（）。A、感知操作性B、抽象邏輯性C、具體形象性D、直覺行動性答案：C解析：本題考查的是幼兒思維具體形象性的特點。在直覺行動思維的基礎上，幼兒思維的具體形象性逐漸獲得了發(fā)展。具體形象思維最突出的兩個特點是具體性和形象性，還有一系列的派生特點。具體形象思維的派生特點主要包括：經(jīng)驗性、擬人性、表面性、片面性、固定性、近視性等特點。題干中華華的思維具有表面性的特點。65.（）是嬰兒最早出現(xiàn)、也是最基本的需要，當這個需要得到滿足以后，嬰兒才會顯得很寧靜和放松，表現(xiàn)出愉快的情緒。A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、自尊需要答案：A解析：本題考查幼兒心理健康。生理需要是嬰兒最早出現(xiàn)、也是最基本的需求。66.從記憶的內(nèi)容來看，3-6歲幼兒占主要地位的記憶是（）。A、情緒記憶B、形象記憶C、語義記憶D、運動記憶答案：B解析：本題考查幼兒的記憶發(fā)展特點。幼兒的記憶發(fā)展特點有：無意記憶為主，有意記憶為輔；形象記憶為主，語義記憶迅速發(fā)展；意義識記效果好，機械識記用的多。無意記憶和有意記憶是按識記目的性和自覺性分類；形象記憶和語義記憶是按記憶的內(nèi)容分類；意義識記和機械識記是按識記材料的性質(zhì)及對材料的理解程度分。與題干相符的特點是：形象記憶為主，語義記憶迅速發(fā)展。67.下列有關(guān)幼兒園的安全措施中，不當?shù)氖牵ǎ?。A、保證安全管理規(guī)章制度的執(zhí)行力B、清除安全死角C、器械堅固，設計合理，無安全隱患D、幼兒園選址宜安靜偏僻，避免空氣污染和噪聲污染答案：D解析：本題考查安全措施。幼兒園要杜絕和減少幼兒意外事故的發(fā)生，并應以預防為主，提前消除可能引發(fā)事故的安全隱患，硬件要求:①確保設施、設備符合安全要求；②檢查維修，定期檢查設備、器械等各種用品是否損壞；③清除安全死角。68.某幼兒情感發(fā)生迅速強烈，性情急躁，精力旺盛，易沖動，自制力差。由此推斷該幼兒的氣質(zhì)類型傾向于（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A解析：本題考查幼兒個性的內(nèi)容。幼兒情感發(fā)生迅速強烈，性情急躁，精力旺盛，易沖動，自制力差，屬于膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型。69.下列成語中與注意廣度無關(guān)的是（）。A、一目十行B、三心二意C、眼觀六路D、耳聽八方答案：B解析：本題主要考查注意廣度的運用，注意的廣度，又稱注意的范圍，是同一時間內(nèi)能注意到對象數(shù)量的多少，本題四個成語中，"三心二意"屬于注意的分散，其余三個成語都是表述注意對象數(shù)量的多少。70.閱讀時，影響幼兒健康的因素包括（）。①閱讀姿勢；②閱讀的持續(xù)時間；③眼睛離書本的距離；④閱讀的速度A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A解析：本題考查幼兒園活動衛(wèi)生保健要求。幼兒閱讀時，要注意閱讀姿勢；閱讀的時間；眼睛離書本的距離等，幼兒閱讀時不要求閱讀速度。71.下列心理健康問題可能是由遺傳因素引起的是（）。A、幼兒期恐懼B、選擇性緘默癥C、說謊D、夜驚答案：B解析：本題考查幼兒心理健康的內(nèi)容。（1）幼兒期恐懼：幼兒特定的動物、人、物品或情境所產(chǎn)生的過分的或不合理的恐懼和回避反應。幼兒期主要的恐懼對象有生疏的動物和情境、陌生人、閃光、陰影、噪聲、黑暗、孤獨、夢境等。原因：幼兒的恐懼多數(shù)產(chǎn)生于父母和成人的恐嚇和幼兒自身的直覺感受。隨著年齡的增長可以自行消退，如果恐懼感長期不消退，就有可能導致幼兒的退縮或回避行為。（2）選擇性緘默癥是指具有正?；蚪咏Ｑ哉Z或語言能力的兒童，在某些特定場合明顯由于情緒因素導致言語能力喪失。目前一般認為與以下因素有關(guān)：①心理與社會因素受到驚嚇，或恐懼，生氣的精神因素刺激，或者遭遇創(chuàng)傷、父母離異、搬家遷徙等重大生活環(huán)境變故。②發(fā)育因素部分患兒語言發(fā)育遲緩，或存在特定言語發(fā)育異常。③素質(zhì)因素多數(shù)患兒具有較敏感、膽怯、孤僻、依賴的個性特征。（3）說謊可分為無意說謊和有意說謊。無意說謊：學前兒童認知水平低，在思維、記憶、想象、判斷等方面，往往會出現(xiàn)與事實不相符合的情況，屬于無意說謊。常把想象的東西當作現(xiàn)實存在的東西，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到了，把希望發(fā)生的事情當作已經(jīng)發(fā)生的事情來描述。有意說謊是一種出于故意，給別人或自己造成傷害的不真實的話。原因有意說謊的原因可歸納為趨樂（為了得到表揚、獎勵或滿足某種需求）或避害（逃避責備、懲罰，故意編造謊言）。因此，選擇性緘默癥可能是由遺傳因素引起的。72.以下關(guān)于幼兒敘述及復述發(fā)展的說法中，錯誤的是（）。A、2~2.5歲幼兒不會進行主動敘述和復述B、3歲左右的幼兒開始會主動敘述，但仍不會復述C、4歲左右的幼兒逐漸學會復述D、5歲左右的幼兒逐漸學會復述答案：D解析：本題考查幼兒的言語。2至2.5歲幼兒發(fā)展表現(xiàn)為，只會對成人提出的問題進行簡單的回答，不會進行主動敘述，不會復述。3歲左右的幼兒發(fā)展表現(xiàn)為，開始出現(xiàn)部分的主動敘述，但不會復述。4歲左右的幼兒發(fā)展表現(xiàn)為，大部分幼兒能夠主動敘述，并逐漸學會復述。四歲左右的幼兒發(fā)展表現(xiàn)為，大部分幼兒能夠主動敘述，并逐漸學會復述。73.德國心理學家（）研究發(fā)現(xiàn)，個體的遺忘表現(xiàn)出（）的規(guī)律。A、艾賓浩斯，先慢后快B、艾賓浩斯，先快后慢C、艾里克森，先慢后快D、艾里克森，先快后慢答案：B解析：本題考查遺忘及其規(guī)律。最先對遺忘規(guī)律作出研究的是德國心理學家艾賓浩斯，經(jīng)過他的研究發(fā)現(xiàn)：遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。74.人在發(fā)熱時不想吃東西，沒有食欲的根本原因是（）。A、所吃食物未被消化B、胃沒有排空C、體溫超過37℃，消化酶活性受到影響D、體內(nèi)食物殘渣沒有排出答案：C解析：本題主要考查消化系統(tǒng)。人在發(fā)熱時沒有胃口，主要是因為體溫過高消化酶的活性收到影響。75.在食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)素為（）。A、碳水化合物B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、無機鹽答案：C解析：本題考查幼兒營養(yǎng)與膳食的衛(wèi)生要求。蛋白質(zhì)在食物的供給中，既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。76.心理咨詢師的鼻祖是（）。A、弗洛伊德B、巴甫洛夫C、維果茨基D、皮亞杰答案：A解析：本題考查了幼兒心理學概述，精神分析理論的創(chuàng)始人是奧地利精神病學家，西格蒙德·弗洛伊德，精神分析理論是心理咨詢與治療的正式開端。佛洛伊德被認為是心理咨詢師的鼻祖。77.關(guān)于幼兒循環(huán)系統(tǒng)的保健，做法正確的是（）。A、經(jīng)常開展長跑活動B、運動后立即喝大量水C、穿緊身衣服運動D、晨檢時檢查幼兒的淋巴結(jié)答案：D解析：本題考查循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。心臟衛(wèi)生保健中指出為幼兒合理選擇運動項目，控制運動的時間和強度，避免長時間劇烈運動；運動后不能讓幼兒立即飲用大量白開水，可以喝少量淡鹽水。幼兒血管衛(wèi)生保健指出幼兒服裝要松緊適度，過緊會影響血液循環(huán)的速度。幼兒園在晨檢時，要求檢查幼兒淋巴結(jié)和扁桃體，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。78.（）膳食調(diào)查能準確地得出食物中各種營養(yǎng)素的實際攝入量，但是分析過程復雜、代價高，不適合進行大規(guī)模的人群研究，也不適合大范圍的營養(yǎng)素研究，一般只用于特殊需要的營養(yǎng)研究。A、稱重法B、詢問法C、食物頻率法D、化學分析法答案：D解析：本題主要考查幼兒膳食評價?；瘜W分析法能準確地得出食物中各種營養(yǎng)素的實際攝入量。79.個體操縱、制作和運動的能力指（）。A、一般能力B、認知能力C、操作能力D、社交能力答案：C解析：本題考查幼兒的個性要求。操作能力闡釋是指個體操縱、制作和運動的能力。80.提高幼兒自我防備和救護能力的主要方法是（）。A、加強幼兒體能鍛煉B、學習安全知識C、學習法律法規(guī)D、學習幼兒園安全制度答案：B解析：本題主要考查幼兒自我防護。學習安全知識是提高幼兒自我防范和救護能力的主要方法。81.因下雨，天很快就黑了，嬌嬌哭著說："媽媽怎么還不來接我?。?這說明，嬌嬌對時間的知覺主要依靠的是（）。A、生活中周圍現(xiàn)象的變化B、觀察鐘表C、自己的生理狀態(tài)D、他人的意見答案：A解析：本題考查的是幼兒時間知覺的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。幼兒的時間知覺，主要依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化，如幼兒認為"早上，是到外面玩的時候"，"上午是上課的時候"，"下午是午睡起來以后"，"晚上是爸爸媽媽來接我回家的時候"等等。題干中因為下雨天黑，幼兒以為是爸爸媽媽接他回家的時間到了，這是兒童依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象而知覺的。82.以下評價指標中，屬于形態(tài)指標的是（）。A、脈搏B、肺活量C、思維D、頭圍答案：D解析：本題考查幼兒生長發(fā)育的評價指標。形態(tài)指標中重要和常用的數(shù)據(jù)是身高、體重、頭圍和胸圍。83.下面有關(guān)作品分析法的表述，不正確的是（）。A、這是一種完善的、絕對正確的方法B、測驗法中的"繪人測驗"同時也是作品分析法C、對幼兒作品的分析最好是結(jié)合觀察和實驗進行D、這是通過分析幼兒的手工、圖畫等作品去了解其心理的方法答案：A解析：本題考查的是作品分析法的表述。作品分析法是指有目的的確定一個主題，讓研究對象完成一件作品，研究者通過對作品進行分析，獲得關(guān)于研究對象特定信息的研究方法，通過繪畫作品分析幼兒的想象力及情緒，往往能夠達到分析幼兒眼語，表達所達不到的效果。作品分析法是全面了解幼兒情況，獲得準確信息的一種方法。84.下列措施能加強幼兒接送制度的是（）。A、加強對門衛(wèi)的嚴格管理B、建立班級的交接班制度C、建立并嚴格執(zhí)行接送制度D、加強班級管理制度答案：C解析：本題主要考查幼兒園接送幼兒制度。建立并嚴格執(zhí)行接送制度。85.年輕時性情壓抑、易焦慮和憤怒的人患結(jié)核病、心臟病和癌癥的概率是性情沉穩(wěn)的人的4倍，這說明情緒情感具有（）。A、信號功能B、動機功能C、健康功能D、預測功能答案：C解析：本題考查情緒與情感的功能。信號功能情緒和情感在人際間具有傳遞信息和溝通思想的功能。這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn)即表情實現(xiàn)的。動機功能是情緒具有激勵作用，能夠以一種與生理性動機或社會性動機相同的方式激發(fā)和引導個體的行為。健康功能是指情緒與情感對個體的身心健康有增進或損害的效能，積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起各種疾病，有些人患癌癥也與其長期的心情壓抑有關(guān)。預測功能不屬于情緒與情感的功能。86.幼兒體格檢查的必測項目有（）。A、身高、體重、頭圍B、身高、體重、胸圍C、身高、體重、坐高D、體重、頭圍、胸圍E、AF、本題考查幼兒園衛(wèi)生保健制度的特點。幼兒生長發(fā)育的狀況反映在身高、體重、頭圍等變化上。G、《幼兒衛(wèi)生學》/主題九：幼兒園衛(wèi)生保健制度答案：A解析：本題考查幼兒園衛(wèi)生保健制度的特點。幼兒生長發(fā)育的狀況反映在身高、體重、頭圍等變化上。87.下列選項中，具有加速凝血和止血作用的是（）。A、紅細胞B、白細胞C、淋巴結(jié)D、血小板答案：D解析：本題考查血小板的生理功能。血小板其有加速凝血和止血作用。88.下列哪種食物中蛋白質(zhì)含量最高（）。A、大豆B、蘋果C、花菜D、香蕉答案：A解析：本題考查蛋白質(zhì)的食物來源。蛋白質(zhì)主要來源于動物食品中，豆類中蛋白質(zhì)含量也較多。89.棟棟是肥胖癥患兒，平時特別愛吃甜食。為了幫助他減肥，教師應（）。A、每天給他安排高強度的運動B、讓他少吃高糖、高脂食物C、當眾指出他的形體問題，呵斥他注意體重D、不讓他吃晚餐答案：B解析：本題考查幼兒營養(yǎng)與膳食的衛(wèi)生要求。對于愛吃甜食的幼兒，教師應教導幼兒少吃高糖、高脂的食物。90.記憶保持時間的長短指（）。A、識記的敏捷性B、記憶的持久性C、記憶的正確性D、記憶的準備性答案：B解析：本題考查幼兒的記憶。幼兒的持久性是記憶品質(zhì)之一。是指記憶保持的時間長短問題。人在識記某種事物之后,有的人能把它長久地保持在記憶里,有的人則很快就把它忘掉了。前者具有記憶持久性的品質(zhì);后者則不具備這種品質(zhì)。一般來說,識記某種事物或知識經(jīng)驗之后,就要把它鞏固起來。如果沒有復習強化,遺忘是不可避免的。為了保持記憶的持久性,最基本的方法:一是加深理解,二是經(jīng)常復習。91.如果家庭中父母關(guān)系融洽，則幼兒在家里感到愉悅，有安全感。如果父母關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生口角，則幼兒會緊張焦慮，缺乏安全感。這說明促使幼兒性格形成的因素是（）。A、親子關(guān)系B、家庭教育方式C、家庭氛圍D、家庭結(jié)構(gòu)答案：C解析：本題考查幼兒的性格。家庭氛圍是家庭成員之間關(guān)系的總體描述，對孩子的性格形成起著重要。92.有消炎退腫的作用，多用于癤腫初期時的護理方法為（）。A、熱敷B、冷敷C、酒精擦拭D、先冷敷，一天后熱敷答案：A解析：本題考查幼兒身體疾病的防護要求。癤子的主要發(fā)病癥狀是初起時皮膚表面會出現(xiàn)紅腫，有硬結(jié)，成錐形隆起，觸摸后有痛感，熱敷可以起到消炎的作用。93.個體在（）體格發(fā)育減慢，但四肢增長較快。A、幼兒期B、幼兒前期C、學齡期D、青春期答案：A解析：本題考查幼兒生長發(fā)育規(guī)律相關(guān)知識。個體在幼兒期體格發(fā)育減慢，但四肢增長較快。94.在血液中具有運輸氧氣和二氧化碳功能的是（）。A、血漿B、白細胞C、血小板D、紅細胞答案：D解析：本題考查幼兒血液的組成和功能。血液由血漿和血細胞組成。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料，紅細胞的功能是運輸氧氣和二氧化碳，白細胞的功能是吞噬病菌和參與免疫，血小板起到止血和加速凝血的作用。95.屬于預防蛔蟲病的措施是（）。A、講究個人衛(wèi)生，按時服用驅(qū)蟲藥B、吃不潔凈的瓜果C、喝生水D、吮吸手指答案：A解析：本題考查蛔蟲病的措施。幼兒患有蛔蟲病時應及時定期用藥驅(qū)蟲。96.腎臟在形成尿液的過程中，能被過濾并且全部被重吸收的物質(zhì)是（）。A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖C、無機鹽D、尿素答案：B解析：本題考查泌尿系統(tǒng)的特點。腎臟在形成尿液的過程中，能被過濾并且全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖。97.媽媽發(fā)現(xiàn)強強說臟話，做法正確的是（）。A、及時懲罰，避免養(yǎng)成習慣B、向幼兒園老師興師問罪C、詢問強強說臟話的原因D、嚴厲斥責強強答案：C解析：本題考查說臟話的指導策略。幼兒時期說臟話是很常見的現(xiàn)象，但這種行為可能會影響孩子的社會交往和情感發(fā)展。了解幼兒說臟話的原因和干預措施可以幫助家長和教育工作者更好地應對這一問題。幼兒說臟話的原因可能包括模仿成人、獲取注意、表達情緒以及缺乏語言表達能力等。因此，干預措施應根據(jù)孩子的具體情況而定。家長和教育工作者可以通過以下方法來幫助幼兒改變說臟話的行為：①引導幼兒正確表達情緒：在孩子說臟話時，家長和教育工作者可以詢問孩子為什么這么說，然后幫助他們用正確的方式表達自己的情緒。②給予積極的反饋：當孩子用正確的方式表達情緒時，家長和教育工作者應該給予積極的反饋，例如，表揚、贊美等。③給孩子樹立正確的道德觀念：通過教育孩子正確的價值觀和道德觀念，鼓勵他們遵守社會規(guī)則和禮儀。④給予適當?shù)膽土P：當孩子說臟話時，家長和教育工作者可以給予適當?shù)膽土P，例如，讓孩子做一些額外的事情，以強化他們正確表達情緒的行為?？傊?，幼兒說臟話是一種普遍的現(xiàn)象，家長和教育工作者應該了解其原因，并采取適當?shù)母深A措施。通過正確引導和教育，可以幫助孩子建立正確的價值觀和道德觀念，促進他們的健康成長。98.下列感知規(guī)律的運用中，做法恰當?shù)氖牵ǎ、教師選取的圖片顏色對比要非常強烈B、當環(huán)境嘈雜時，教師要盡可能提高嗓門C、教師在演示圖片時，應將亮度調(diào)到最高D、教師要注意環(huán)境光線變化，及時調(diào)整答案：D解析：本題考查幼兒感知覺的內(nèi)容。題干中感知規(guī)律的運用對應教師要注意環(huán)境光線變化，及時調(diào)整，說法正確。99.下列關(guān)于想象的解釋中，正確的是（）。A、想象不全部來源于客觀現(xiàn)實B、幼兒的想象都是積極的C、根據(jù)想象的目的性和自覺性可以分為無意想象和有意想象D、想象是幼兒認識和掌握社會經(jīng)驗的重要手段答案：C解析：本題考查對想象概念的理解，想象的形象來源于客觀現(xiàn)實；幼兒想象有積極和消極之分，并不都是積極的；“想象是幼兒認識和掌握社會經(jīng)驗的重要手段”夸大想象在幼兒認識世界中的作用。100.新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。A、這是幼兒不良習慣問題，應通過懲罰矯正B、這是幼兒情緒問題，應幫助其舒緩緊張情緒C、這是幼兒品行問題，應通過批評制止D、這是幼兒行為問題，應通過藥物治療答案：B解析：本題考查幼兒情緒情感的培養(yǎng)。其中要正確理解和應對幼兒的情緒反應。當幼兒有不滿情緒時，成人要引導幼兒說出不滿的原因并幫助他們宣泄。101.能吞噬侵入體內(nèi)的病菌和人體本身壞死、衰老和受損的細胞，并參與免疫的是（）。A、紅細胞B、白細胞C、血小板D、血漿答案：B解析：本題考查幼兒生理結(jié)構(gòu)特點。血液由血漿和血細胞組成。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料。血細胞分為紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞的功能是運輸氧氣和二氧化碳，白細胞的功能是吞噬病菌和參與免疫，血小板能起到止血和加速凝血的作用。102.對已有表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫（）。A、想象B、表象C、再造想象D、理想答案：A解析：本題考查幼兒的想象。幼兒想象是個體在大腦中以記憶表現(xiàn)為基本材料，對已有表象加以改造加工，重新形成新形象的過程。再造想象是根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（如圖像，圖解，模型，符號記錄等）在大腦中形成的有關(guān)事物形象的想象是再造想象。故C錯誤。103.當幼兒患近視后，可通過佩戴（）矯正視力。A、凸透鏡B、凹透鏡C、凸面鏡D、凹面鏡答案：B解析：本題考查感覺器官的特點。當幼兒患近視后，可通過佩戴凹透鏡矯正。104.以下不屬于測量法的優(yōu)點的是（）。A、科學性強B、標準性程度較高C、可以普遍使用D、數(shù)據(jù)便于量化處理答案：C解析：本題考查測量法的優(yōu)缺點。測量法的專業(yè)化程度高，不是一般專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員能夠使用的，故本題"可以普遍使用"明顯不正確。105.幼兒生長發(fā)育的評價指標中最常見的是（）。A、化學指標B、形態(tài)指標C、生理功能指標D、心理指標答案：B解析：本題考查幼兒生長發(fā)育的評價指標。形態(tài)指標是最常見的幼兒生長發(fā)育評價指標，常用的數(shù)據(jù)是身高、體重、頭圍和胸圍。106.個體在（）時會說出第一批真正能被理解的詞，這被視為個體言語發(fā)生的標志。A、1歲左右B、半歲左右C、2歲左右D、8個月左右答案：A解析：本題考查幼兒的言語。在言語的發(fā)生中，個體在一歲左右就能說出第一批真正能被理解的詞，這被視為個體言語發(fā)生的標志。107.幼兒出現(xiàn)厭食、味覺減退、口腔潰瘍，皮膚發(fā)黃和生長發(fā)育遲緩等癥狀，多是因為缺乏微量元素（）。A、鐵B、鋅C、碘D、銅答案：B解析：本題考查幼兒營養(yǎng)與膳食的衛(wèi)生要求。碘元素促進幼兒生長發(fā)育，參與氨基酸和蛋白質(zhì)的合成，增強機體免疫功能，參與白蛋白、免疫球蛋白的合成，促進消化系統(tǒng)功能，維持正常味覺，增加食欲。108.有一個幼兒說：“我爸爸長得可高了，跟樹一樣高。”另外一個幼兒聽到后馬上答道：“我爸爸也長得可高了，比樹還高?！贝税咐w現(xiàn)了幼兒想象的（）。A、有意性B、無意性C、夸張性D、以上皆不正確答案：C解析：本題考查幼兒的想象。在幼兒想象特點中容易將現(xiàn)實事物夸大夸張。不符合實際情況。109.某幼兒園對新入園的幼兒進行健康檢查、簡單的知識測試與智力測驗，并依據(jù)測試結(jié)果錄取幼兒。該幼兒園的做法()。A、正確。幼兒園擁有自主招生的權(quán)利B、正確。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量C、不正確。幼兒園不得對幼兒進行任何形式的測試或檢查D、不正確。幼兒園除健康檢查外禁止任何形式的考試或測查E、DF、本題主要考查幼兒入園檢查有關(guān)知識。幼兒園除健康檢查外禁止進行任何形式的考試或測查。G、《幼兒衛(wèi)生學》/主題九：幼兒園衛(wèi)生保健制度答案：D解析：本題主要考查幼兒入園檢查有關(guān)知識。幼兒園除健康檢查外禁止進行任何形式的考試或測查。110.下列屬于女性外生殖器的是（）。A、卵巢B、陰唇C、輸卵管D、子宮答案：B解析：本題主要考查幼兒生殖系統(tǒng)特點。女性外生殖器陰唇、陰蒂和前庭大腺。111.（）既是呼吸道最狹窄的部分，也是發(fā)音器官。A、口B、咽C、喉D、氣管答案：C解析：本題主要考查幼兒常見心理健康問題。喉是呼吸道中最狹窄的部分。112.隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。A、自我調(diào)節(jié)能力增強B、穩(wěn)定性增強C、沖動性減弱D、社會化程度加深答案：D解析：本題考查幼兒情緒與情感的內(nèi)容。碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人，屬于幼兒社會化程度加深。113.幼兒看到浮云就自然而然地想象為人面、奇峰、異獸等，這是（）。A、無意想象B、有意想象C、記憶現(xiàn)象D、以上皆不正確答案：A解析：本題考查幼兒的想象。根據(jù)想象的有目的性和自覺性，形象可以分為無意想象和有意想象。唯一想象是指沒有預定的目的和意圖，在一定刺激影響下不由自主的創(chuàng)造新形象的想象叫無意想象。一如幼兒看到天上的云朵，自然而然想到羊、棉花等。114.關(guān)于耳的保育措施，下列做法正確的是（）。A、經(jīng)常引導幼兒辨別各種自然界的聲音B、經(jīng)常用發(fā)卡給幼兒掏耳朵C、經(jīng)常對幼兒大聲叫喊D、教幼兒用力同時擤兩側(cè)鼻涕答案：A解析：本題考查幼兒呼吸系統(tǒng)特點。組織幼兒欣賞音樂，引導幼兒辨別各種細微和復雜的聲音，如刮風、下雨、蟲鳴鳥叫等，以此發(fā)展幼兒聽力。禁止用挖耳器、發(fā)卡等工具為幼兒掏耳，以免損傷幼兒的外耳道和鼓膜，影響聽力。與題干不符，故排除。和幼兒說話時不要大喊大叫，要減少環(huán)境噪聲對其聽力發(fā)展的影響。與題干不符，故排除。教會幼兒正確擤鼻方法：用手輕壓住一側(cè)鼻孔，氣由另一側(cè)鼻孔呼出，擤出鼻涕后再換邊。與題干不符，故排除。115.一般來說，體重增長較快的季節(jié)是（）。A、春季B、夏季C、秋季D、冬季答案：C解析：本題考查幼兒生長發(fā)育的特點。幼兒春季身高增長較快，秋季體重增長較快。116.果果與小動物相處時，喜歡追打、傷害小動物，針對以上情況教師可以（）。A、不讓其接觸小動物B、開展關(guān)于愛護小動物的教學活動C、嚴厲呵斥其行為D、讓其單獨與小動物呆在同一房間答案：B解析：本題考查幼兒社會性的內(nèi)容。面對幼兒傷害小動物的情況，家長和教師一定要冷靜，講究策略，切忌不能使用暴力的手段進行教育。如果對幼兒只是一味的抱怨和批評，不僅解決不了幼兒虐待動物的問題，還會增強這種虐待傾向。可以通過開設愛護小動物為主題的活動，進行小動物保護知識的宣傳和普及，這樣可以讓幼兒對小動物產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心,從而激發(fā)他們學習保護動物的熱情。117.（）是消化道中最長的一段，也是消化食物、吸收養(yǎng)料的最重要部分。A、食道B、胃C、小腸D、大腸答案：C解析：本題主要考查幼兒腸的特點。腸是消化道中最長的一段。118.對幼兒實施人工呼吸急救時，吹氣與排氣時間比是（）。A、1:2B、2:1C、1:4D、4:1答案：A解析：本題考查常用的急救技術(shù)。吹氣與排氣時間比應為1:2，0-3歲約30-40次每分鐘，3-6歲約20-26次每分鐘。119.腎單位的結(jié)構(gòu)包括（）兩部分。A、腎小體和腎小囊B、腎小體和腎小球C、腎小體和腎小管D、腎小管和腎小囊答案：C解析：本題考查泌尿系統(tǒng)的特點。腎單位的結(jié)構(gòu)包括腎小體和腎小管兩部分。120.亮亮在幼兒園就學會了騎自行車，雖然很多年沒有騎，但長大后依然能熟練騎行。這屬于（）。A、形象記憶B、語詞記憶C、運動記憶D、情緒記憶答案：C解析：本題考查幼兒的記憶。形象記憶是以感知過的事物的形象作為內(nèi)容的記憶，是通過視覺、聽覺、嗅覺等對具體形象、圖形符號的記憶；語義記憶是又稱語詞邏輯記憶，是以概念、公式和規(guī)律等邏輯思維過程作為內(nèi)容的記憶。運動記憶是以做過的運動或動作為內(nèi)容的記憶。如對騎車、開車、操作加工機床的記憶；情緒記憶是以體驗過的情緒和情感作為內(nèi)容的記憶。如幼兒想到自己喜愛的玩具時，就會體驗到玩玩具時的高興情緒。121.明明生病時有過打針的經(jīng)歷，當他再次看到針頭時就害怕地哭了起來。這屬于（）。A、識記B、保持C、再認D、再現(xiàn)答案：C解析：本題考查幼兒的記憶。記憶的過程包括識記、保持、回憶三個環(huán)節(jié)。識記是一種反復認識某種事物并在大腦中留下印跡的過程；保持是過去識記過的事物印象在大腦中得到鞏固的過程；再現(xiàn)是重新回想起經(jīng)驗過的、不在眼前的事物；再認是認出經(jīng)驗過的、出現(xiàn)在眼前的事物。識記是一種反復認識某種事物并在大腦中留下印跡的過程，與題干不符，故排除。保持是過去識記過的事物印象在大腦中得到鞏固的過程，與題干不符，故排除。再現(xiàn)是重新回想起經(jīng)驗過的、不在眼前的事物，與題干不符，故排除。122.發(fā)生疫情后，幼兒園應配合防疫部門對園內(nèi)環(huán)境和物品進行消毒。以下正確的消毒做法是（）。A、用高濃度84消毒液對圖書進行浸泡消毒B、將食具、用具煮沸3分鐘消毒C、用過氧乙酸消毒液對地面進行噴霧消毒D、用高濃度的漂白粉消毒園服E、CF、本題考查幼兒園衛(wèi)生保健制度的特點。門把手、水龍頭用稀釋的84消毒液消毒，食具、用具煮沸10分鐘消毒，地面消毒用用過氧乙酸噴霧消毒，圖書可暴曬紫外線消毒，高濃度漂白粉對衣物有褪色損壞作用。G、《幼兒衛(wèi)生學》/主題九：幼兒園衛(wèi)生保健制度答案：C解析：本題考查幼兒園衛(wèi)生保健制度的特點。門把手、水龍頭用稀釋的84消毒液消毒，食具、用具煮沸10分鐘消毒，地面消毒用用過氧乙酸噴霧消毒，圖書可暴曬紫外線消毒，高濃度漂白粉對衣物有褪色損壞作用。123.在幼兒園的體育鍛煉中，要充分利用三浴鍛煉。"三浴"指（）、水浴和日光浴。A、氧氣浴B、空氣浴C、風浴D、淋浴答案：B解析：本題考查幼兒園活動衛(wèi)生保健要求。三浴是指空氣浴、日光浴和水浴鍛煉。三浴鍛煉的好處有很多，可以讓孩子的身體素質(zhì)變得更高，提高免疫力，并且呼吸系統(tǒng)以及循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)都會變得越來越好。124.幼兒能區(qū)別一個人的性別，說明他已經(jīng)（）。A、形成了性別角色習慣B、具有了性別概念C、產(chǎn)生了性別行為D、對性別角色有明確的認識答案：B解析：本題考查幼兒性別角色的發(fā)展。幼兒能區(qū)別一個人的性別說明他已經(jīng)具有了性別概念。2～3歲的幼兒正處于第一個階段，知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識。孩子能區(qū)分出一個人是男還是女，說明他已經(jīng)具有了性別概念。125.小明跟媽媽走街，看到廣告牌上的字，高興地說："媽媽，這字我認識，故事書上有。"這種現(xiàn)象在心理學中屬于（）。A、識記B、保持C、回憶D、再認答案：D解析：本題考查幼兒的記憶。識記:一種反復認識某種事物并在大腦中留下印記的過程。保持:過去識記過的事物印象在大腦中得到鞏固的過程?；貞?重新想起體驗過的、不在眼前的事物。再認:認出體驗過的、出現(xiàn)在眼前的事物。126.幼兒的眼睛在（）歲以前有生理性遠視。A、5B、7C、9D、10答案：A解析：本題考查感覺器官的特點。幼兒的眼睛在5歲以前有生理性遠視。127.關(guān)于幼兒消化系統(tǒng)的特點，以下說法正確的是（）。A、乳牙6歲左右出齊B、小腸是消化道中最長的一段C、大腸的主要功能是消化食物、吸收養(yǎng)分D、小腸的吸收能力弱答案：B解析：本題考查幼兒消化系統(tǒng)的特點。乳牙一般在嬰兒6個月左右時出牙，最遲不晚于1歲。乳牙共20顆，2歲半左右出齊。與題干不符，故排除。大腸的功能是吸收水份、無機鹽和部分維生素，貯存經(jīng)過消化吸收后剩余的食物殘渣并形成糞便排出體外。幼兒小腸吸收能力強。幼兒小腸的總長度較成人長，腸黏膜發(fā)育較好，有豐富的血管和淋巴管，因此，小腸吸收比成人強。128.有的幼兒在與同伴交往的過程中表現(xiàn)出積極的行為方式：遇到問題能夠獨立地去處理，碰到爭執(zhí)時嘗試去協(xié)調(diào)，見到同伴求助時積極地去支持他人。促使幼兒產(chǎn)生這種行為的因素是其（）。A、行為特征B、身體特征C、認知能力D、成人鼓勵答案：C解析：本題考查幼兒的社會性。幼兒在與同伴交往的過程中表現(xiàn)出積極的行為方式：遇到問題能夠獨立的去處理，碰到爭執(zhí)時嘗試去協(xié)調(diào)，見到同伴求助時積極的去支持他人，這些不同的表現(xiàn)都是受到幼兒認知能力制約的。129.幼兒一般很少會自覺地因為某一目的進行有組織的觀察，常常易受到身邊事物的突出外部特征及當時的情緒、興趣所支配，沒有觀察重點，說明其觀察過程（）。A、目的性不夠明確B、觀察缺乏持久性C、觀察不夠細致D、觀察的概括性水平低答案：A解析：本題考查幼兒的感知覺。幼兒對事物的感知是被動的、缺乏目的性的，常常受觀察對象本身的特點及個人興趣所制約。幼兒雖已初步形成了一定的觀察力，但水平較低，其中有，缺乏穩(wěn)定性--3-4歲的幼兒還不能進行有組織、有目的的觀察，他們的觀察常常受無關(guān)事物、細節(jié)的吸引或干擾，也會受到其當時情緒、興趣的支配，會頻繁地更換觀察對象；4~6歲的幼兒開始能逐漸按照成人的要求進行較為系統(tǒng)的觀察。130.中班幼兒出現(xiàn)"告狀"現(xiàn)象，即向老師告發(fā)同伴的"不當"行為。這種行為體現(xiàn)的情感屬于（）。A、理智感B、道德感C、美感D、自尊感答案：B解析：本題考查幼兒高級社會情感的種類。道德感是指自己或他人行為是否符合社會準則而引發(fā)的情感。131.通過對每日每餐各種食物的消耗量，做準確稱量、記錄、計算，進行膳食調(diào)查的方法是（），可以作為膳食調(diào)查的"金標準"。A、稱重法B、詢問法C、食物頻率法D、化學分析法答案：A解析：本題主要考查幼兒膳食評價。稱量法可以作為膳食調(diào)查的"金標準"。132.在良好的教育環(huán)境下，4-5歲幼兒的有意注意能夠維持（）。A、3分鐘左右B、5分鐘左右C、10分鐘左右D、15分鐘左右答案：C解析：本題考查幼兒有意注意的發(fā)展。3~4歲的幼兒有意注意穩(wěn)定性較低，一般只能維持3~5分鐘；4~5歲的幼兒有意注意得到了一定的發(fā)展，注意集中的時間可以達到10分鐘左右；5~6歲的幼兒有意注意迅速發(fā)展，注意的時間可以延長到10~15分鐘。133.下列選項中不符合幼兒餐具衛(wèi)生要求的是（）。A、耐高溫、易清洗、不宜破損B、碗應為無毒塑料或一次性紙碗C、筷子應為圓柱形D、餐具在使用后要及時清洗、消毒答案：B解析：本題考查幼兒園設備用具中生活用具的衛(wèi)生要求。幼兒園餐具，一般應選用耐高溫、易清洗、不易破碎的無毒塑料或不銹鋼餐具，筷子宜為圓柱形，也可選用竹制或木質(zhì)筷。碗最好選擇雙層隔熱。餐具在使用后要及時洗凈并消毒，若出現(xiàn)破損，需及時更換。一次性紙碗不隔熱容易燙傷幼兒且不干凈衛(wèi)生。不符合幼兒園餐具的衛(wèi)生要求。134.關(guān)于膿皰瘡的護理，做法正確的是（）。A、及時挑破膿皰B、不需隔離患兒C、患兒衣物無需消毒D、剪短患兒指甲，避免抓撓患處答案：D解析：本題考查幼兒身體疾病的防護要求。膿皰中的膿液含大量細菌，感染性極強，不可挑撥。應為幼兒剪短指甲，避免抓撓患處。135.幼兒園應根據(jù)幼兒的年齡特點來制訂一日生活日程，下列關(guān)于日程安排不合理的是（）。A、年齡越小，學習活動時間越短B、年齡越小，戶外活動時間越短C、年齡越小，睡眠時間越長D、年齡越小，休息時間越長答案：B解析：本題主要考查幼兒戶外活動時間要求。幼兒戶外活動時間每天不少于2小時。136.下列營養(yǎng)素在提供的總能量中所占比重最高是（）。A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、碳水化合物D、無機鹽答案：C解析：本題主要考查能量的知識。成人膳食中三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素碳水化合物占總熱能50-65%，脂肪占20-30，蛋白質(zhì)占10-20%。137.人在遭遇（）等意外時，會使呼吸微弱甚至停止，此時需要進行人工呼吸。A、窒息、煤氣中毒、溺水、觸電B、溺水、骨折、煤氣中毒、氣管異物C、氣管異物、窒息、溺水、觸電D、鼻腔異物、窒息、煤氣中毒、觸電答案：A解析：本題考查幼兒安全防護，窒息、煤氣中毒、溺水、觸電需要講行人工呼吸。138.幼兒對自己消極情緒的掩飾，說明其情緒的發(fā)展已經(jīng)開始()。A、深刻化B、豐富化C、內(nèi)隱化D、精細化答案：C解析：本題考查學前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢。兒童情緒發(fā)展趨勢主要有三個方面：社會化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化；隨著年齡的增長，嬰幼兒對情緒過程的自我調(diào)節(jié)越來越強。這種發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下三個方面：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒從外露到內(nèi)隱。題干中描述幼兒可以對自己的情緒加以掩飾，是幼兒情緒開始從外露到內(nèi)隱的體現(xiàn)。情緒的深刻化，是指它指向事物的性質(zhì)的變化，即從指向事物的表面轉(zhuǎn)到指向事物內(nèi)在的特點。與題干不符，故排除。情緒豐富化，包括兩種含義：其一，情緒過程越來越分化。其二，情緒指向的事物不斷增加。與題干不符，故排除。精細化為干擾項。與題干不符，故排除。139.嬰幼兒時期，由于缺乏正常的光刺激，導致眼睛視網(wǎng)膜發(fā)育不良，形成了弱視，這種情況屬于（）。A、斜視性弱視B、屈光參差性弱視C、形覺剝奪性弱視D、先天性弱視答案：C解析：本題考查幼兒弱視的類型。嬰幼兒時期，由于缺乏外在的正常的光刺激，導致幼兒眼睛視網(wǎng)膜發(fā)育不良形成的弱視屬于剝奪型弱視。140.下列傳染病中由細菌感染導致的有（）。A、狂犬病B、蛔蟲病C、甲型肝炎D、流行性腦脊髓膜炎答案：D解析：本題考查嬰幼兒常見疾病及防護。嬰幼兒常見的細菌性傳染病有細菌性痢疾、急性結(jié)膜炎、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、膿包瘡、猩紅熱。141.個體在3歲以前說話常常是（），表現(xiàn)為說話斷斷續(xù)續(xù)，缺乏連貫性和邏輯性。A、情境性的B、連貫性的C、詞不達意的D、條理性的答案：A解析：本題考查幼兒口語表達能力的發(fā)展。情境性言語指言語不能連貫地按照一定的邏輯順序進行，往往與特定的場景有關(guān)，事先不會有意識的進行計劃，往往想到什么就說什么。三歲前的兒童說話常常具有情境性，表現(xiàn)為說話斷斷續(xù)續(xù)，缺乏連貫性、條理性、邏輯性。142.煤氣中毒者的嘴唇、皮膚會出現(xiàn)（）。A、青紫色B、灰白色C、鮮紅色D、黑色答案：C解析：本題主要考查常見安全事故處理。煤氣中毒者的嘴唇、皮膚會出現(xiàn)鮮紅色。143.評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標是（）。A、體重和頭圍B、頭圍和胸圍C、身高和胸圍D、身高和體重答案：D解析：本題主要考查幼兒生長發(fā)育。身高和體重是最重要的指標。144.幼兒突然從睡眠中驚醒，大聲哭喊，兩眼發(fā)直，表情恐懼，伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等癥狀。此類癥狀多見于（）。A、幼兒期恐懼B、暴怒發(fā)作C、夜驚D、夢游答案：C解析：本題考查幼兒常見的心理健康問題的表現(xiàn)。幼兒夜驚表現(xiàn)為突然從睡眠中驚醒，大聲哭喊，兩眼發(fā)直，表情恐懼，伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等癥狀。145.人體最大的消化腺是（）。A、肝臟B、胰腺C、唾液腺D、胃腺答案：A解析：本題考查幼兒消化系統(tǒng)。肝臟是人體最大的消化腺。胰腺位于胃的后側(cè)，分泌胰腺可以幫助消化食物。與題干不符，故排除。胃的主要功能是暫時貯存和初步消化食物。與題干不符，故排除。唾液腺主要有三對，即腮腺、頜下腺和舌下腺，其中最大的一對是腮腺。與題干不符，故排除。146.關(guān)于幼兒的生命體征，說法正確的是（）。A、幼兒正常的體溫略低于成人B、5歲幼兒在安靜狀態(tài)下的呼吸頻率約為40次/分鐘C、剛進食后脈搏略高于正常值D、年齡越小，血壓越高答案：C解析：本題考查幼兒生命體征的特點。幼兒正常體溫在36℃-37.4℃略高于成人，4-7歲幼兒呼吸頻率為20-22次/分，剛進食后脈搏略高于正常值，幼兒年齡越小血壓越低。147.龍龍近來精神狀態(tài)不佳，面色蒼白，唇、指甲無血色。可建議家長在醫(yī)生指導下給龍龍補充適量的（）。A、鈣B、鋅C、鐵D、碘答案：C解析：本題考查營養(yǎng)素的生理功能。鐵是合成血紅蛋白主要原料，缺鐵易患缺鐵性貧血。148.情緒是幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有（）。A、喚起功能B、信號作用C、調(diào)節(jié)功能D、動機功能答案：B解析：本題考查情緒與情感的功能。心理學家在對英語國家人們的交往狀況進行研究后發(fā)現(xiàn)在日常生活中，55%的信息靠灰語言表情傳遞，38%的信息靠語言表情傳遞，只有7%的信息才靠言語傳遞，表情比語言更具有生動性，表現(xiàn)力，神秘性和敏感性表情是比言語產(chǎn)生的更早的心理現(xiàn)象，幼兒在不會說話之前，他們與成人相互交流的唯一手段就是情緒而成人可以通過觀察幼兒的表情，推斷幼兒的情緒情感狀況。149.嬰兒出生后，身高、體重增長最快的階段是在（）。A、青春期B、嬰兒期C、幼兒早期D、幼兒晚期答案：B解析：本題考查幼兒生長發(fā)育特點相關(guān)知識。嬰兒出生后，身高、體重增長最快的階段是在嬰兒期。150.3~4歲的幼兒觀察到的一般是事物零散的特征、孤立的現(xiàn)象。說明其觀察過程（）。A、目的性不夠明確B、觀察缺乏持久性C、觀察不夠細致D、觀察的概括性水平低答案：D解析：本題考查幼兒的感知覺。幼兒觀察力發(fā)展的特點氛圍缺乏穩(wěn)定性3到40的幼兒還不能進行有組織，有目的的觀察，他們的觀察長壽無關(guān)事物細節(jié)吸引和干擾四到六歲才能逐漸按照成人要求進行系統(tǒng)的觀察。缺乏持續(xù)性三歲左右的幼兒持續(xù)觀察圖片的時間大約為六到五分鐘對不感興趣的觀察時間較短，六歲幼兒可達到12分鐘左右，缺乏系統(tǒng)性和概括性三歲的幼兒在觀察圖形眼球運動的軌跡是雜亂的，四到五歲的幼兒眼動軌跡就越來越符合圖形輪廓，幼兒在觀察物體時，缺乏系統(tǒng)性，同時幼兒在觀察時往往難以發(fā)現(xiàn)事物時間之間的本質(zhì)關(guān)系，缺乏概括性。151.幼兒園執(zhí)行一日生活制度的目的是讓幼兒在大腦皮層各中樞的（）交替進行形成動力定型。A、興奮和抑制B、高興和沮喪C、集中和分散D、有意注意和無意注意答案：A解析：本題考查幼兒園活動衛(wèi)生保健要求。大腦皮層活動的兩個重要特點是興奮和抑制。幼兒園執(zhí)行一日生活制度的目的就是讓幼兒在大腦皮層各中樞的興奮和抑制交替行成。152.性格的形成依賴于（）。A、血型B、體型C、激素分泌水平D、社會生活條件答案：D解析：本題考查幼兒的個性。性格的形成依賴于血型、體型、激素分泌水平、社會生活條件。性格是一個人的性情及涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是長期養(yǎng)成的固定的態(tài)度和行為方式。性格的形成與先天遺傳和后天環(huán)境都有著密不可分的關(guān)系。先天遺傳是性格形成的基礎，但后天的環(huán)境更為重要。性格的形成與先天遺傳和后天環(huán)境都有著密不可分的關(guān)系。153.對同卵雙胞胎的研究發(fā)現(xiàn)，成年后兩人身高差距很小，說明影響骨骼發(fā)育較大的因素是（）。A、生活習慣B、營養(yǎng)C、季節(jié)D、遺傳答案：D解析：本題