7 生命最寶貴 （說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

7生命最寶貴（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《生命最寶貴》，出自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。課程內(nèi)容包括認(rèn)識生命的寶貴、尊重生命、珍惜生命等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)珍愛生命的意識。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對生命有了初步的認(rèn)識，如了解家庭成員、朋友等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識生命的寶貴，學(xué)會尊重和珍惜生命。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的生命意識，使他們認(rèn)識到生命是寶貴的，培養(yǎng)珍愛生命的價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會尊重他人生命，關(guān)愛生命，形成正確的道德行為準(zhǔn)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，了解法律對生命的保護(hù)，增強(qiáng)法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)會在遇到危險時保護(hù)自己和他人的生命安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對生命有初步的認(rèn)識，能夠區(qū)分家人、朋友等親近的人。他們可能已經(jīng)了解到一些基本的生物常識，如生命的誕生、成長等，但對于生命的寶貴性、尊重生命的重要性以及法治對生命的保護(hù)等方面還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生命的話題有一定的興趣。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，能夠通過圖片、故事等直觀形式來理解和記憶知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用觀察、模仿和實踐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)活動應(yīng)注重直觀性和互動性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解生命的寶貴性時可能存在困難。他們可能難以將抽象的生命概念與具體的生活實踐相結(jié)合。此外，法治觀念的培養(yǎng)對于這個年齡段的學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)，他們可能需要通過具體的案例和故事來逐步理解法律對生命的保護(hù)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化的教學(xué)方法和支持，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合三年級學(xué)生的特點，采用講授與討論相結(jié)合的方法，以啟發(fā)式教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，運用案例研究和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中理解生命的寶貴性和法治的重要性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“生命樹”繪畫活動，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對生命的認(rèn)識和珍視；組織“我是小小法官”游戲，通過模擬法庭案例，讓學(xué)生體驗法律對生命的保護(hù)；開展“生命故事分享會”，鼓勵學(xué)生分享身邊珍愛生命的事例，增強(qiáng)情感共鳴。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示生命發(fā)展的圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性；運用故事音頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對生命意義的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于自然界生命的圖片，如花草樹木、動物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對生命的感受。

-提問：你們認(rèn)為生命有什么特別的地方？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：生命是寶貴的，它以各種形式存在于我們周圍的世界中。

-引出課題《生命最寶貴》。

2.講授新知（20分鐘）

-講授生命的誕生和成長過程，通過圖片和簡短的視頻展示生命的發(fā)展階段。

-提問：生命是從哪里來的？它是如何成長的？

-學(xué)生回答后，教師講解生命的起源和基本特點。

-討論生命的寶貴性，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的重要性。

-分享關(guān)于珍愛生命的案例，如關(guān)愛動物、節(jié)約用水等。

-引入法治對生命的保護(hù)，講解法律是如何保障人民的生命安全。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：如果遇到危險，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人？

-學(xué)生分組討論，每組選代表分享討論結(jié)果。

-教師點評并總結(jié)：在面對危險時，我們要學(xué)會保護(hù)自己，同時也要關(guān)愛他人。

-實踐活動：模擬逃生演練，讓學(xué)生在實際操作中體驗如何在緊急情況下保護(hù)自己。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：生命的寶貴、珍愛生命、法治對生命的保護(hù)。

-提問：你們在本節(jié)課中學(xué)到了什么？

-學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性，鼓勵他們在日常生活中踐行。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后思考題，思考如何在自己的生活中珍愛生命。

-搜集有關(guān)珍愛生命的名言警句，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-家長協(xié)助，共同完成一次家庭生命安全教育主題活動。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命起源的科普文章：可以介紹地球上生命的起源，以及生物多樣性的重要性。

-生命科學(xué)實驗視頻：展示簡單的生物學(xué)實驗，如觀察植物生長、動物行為等，幫助學(xué)生直觀理解生命現(xiàn)象。

-法律法規(guī)相關(guān)資料：提供與生命安全相關(guān)的法律法規(guī)文本，如《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民生命權(quán)的規(guī)定。

-珍惜生命的公益廣告：收集一些公益廣告視頻，讓學(xué)生了解社會對生命尊重和保護(hù)的倡導(dǎo)。

2.拓展建議：

-生命起源探索：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于生命起源的科普書籍，如《生命的起源》等，進(jìn)一步了解生命的歷史和科學(xué)。

-生命科學(xué)實踐活動：組織學(xué)生參觀植物園、動物園或海洋館，實地觀察和了解各種生物及其生態(tài)環(huán)境。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：通過模擬法庭、法律知識競賽等形式，讓學(xué)生了解法律知識，增強(qiáng)法治意識。

-珍惜生命宣傳活動：鼓勵學(xué)生參與或策劃珍惜生命的宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦主題講座等。

-家庭親子活動：建議家長與學(xué)生一起參與生命教育相關(guān)的家庭活動，如共同種植植物、觀察家庭成員的日常行為等，強(qiáng)化家庭中的生命教育。

-生命故事分享：鼓勵學(xué)生收集和分享身邊發(fā)生的珍愛生命的故事，通過故事的力量傳遞生命的寶貴和尊重生命的重要性。

-生命安全手冊：指導(dǎo)學(xué)生制作或收集生命安全手冊，包含基本的急救知識、逃生技巧等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-生態(tài)保護(hù)志愿者活動：參與社區(qū)或?qū)W校組織的生態(tài)保護(hù)活動，如植樹造林、清潔河流等，讓學(xué)生在實踐中感受生命的價值。

-生命科學(xué)講座：邀請生命科學(xué)領(lǐng)域的專家來校講座，讓學(xué)生接觸到更多前沿的生命科學(xué)知識。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-生命的起源與演化

-生命的多樣性與寶貴性

-尊重生命，珍惜生命

②詞、句：

-生命起源：從無生命到有生命的轉(zhuǎn)變過程。

-生物多樣性：地球上生命形式的豐富性和多樣性。

-尊重生命：對待生命應(yīng)持有的尊重和關(guān)愛態(tài)度。

-珍惜生命：對生命的重視和保護(hù)。

③板書結(jié)構(gòu)：

-中心主題：生命最寶貴

-第一層次：生命的起源與演化

-生命的起源：化學(xué)進(jìn)化論、原始