八年級上學期期末語文試卷（PDF版含答案）

八年級上學期期末語文試卷（PDF版，含答案）陽新縣2024-2025學年度上學期八年級語文期末質量檢測參考答案

1.(2分)圖片下部是一個面朝左跪著人，頭頂上有一把火在照耀。

2.(2分)(1)光榮/增光(2)沾光/借光（每空1分）

3.(2分)上聯(lián)：柳暗花明開勝景（右邊）下聯(lián)：風和日麗醉春光（左邊）

(書寫工整得1分，寫錯字則不得分：上下聯(lián)位置正確得1分，上下聯(lián)內容一樣為0分)

4.(8分)①幾處早鶯爭暖樹

②云生結海樓

③庭下如積水空明

④悠然見南山

⑤感時花濺淚

⑥提攜玉龍為君死⑦貧賤不能移

⑧似曾相識燕歸來

(每空1分，每錯、增、漏1字則該空的只有0.5分)

5.(3分)示例一：“繁星"顧名思義夜空中最為普通卻最為閃耀的群星，象征每一位成員

如閃閃發(fā)光的星星集結在一起照亮文學的星空、文字的星空、情感的星空、思想的星空。

(本義1分，象征義2分。)

示例二：“百草園”源于魯迅先生的名篇《從百草園到三味書屋》，寓意文學社的發(fā)展像

“百草"一樣，永遠綠意蓬勃，充滿生機。在文學社里鼓勵每個學生都發(fā)揮潛能，無論大

小，都能成為最好的自己，讓小草展現(xiàn)出獨特的光彩，讓喬木成為卓越的棟梁。（出處1

分，寓意2分。)

6.(3分)①培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才②精彩紛呈的科學盛宴③“觀察能力”前加“學生的"

(每小題1分，改對1處得1分。)

7.(2分)自

8.(2分)包圍敵軍作戰(zhàn)（每空1分）

9.(4分)(1)靠近（填序號①亦可）(2)統(tǒng)一(3)伸長(4)像（每小題1分）

10.(2分)A.矣B.也C.乎（每空1分，全對得2分，一詞多填則整題無分）

11.(2分)天油然作云/沛然下雨/則苗浡然興之矣（斷對一處得1分，多斷一處扣1分，扣

完為止。)

12.(2分)像這樣的話，誰能阻止它呢？（翻譯得分點：關鍵字“是”“御"各0.5分，句

子通順1分)

13.(4分)①甲文是施行仁政，乙文指國君不殺人，即不發(fā)動戰(zhàn)爭，以仁治理天下。（甲乙

兩文各自分析各2分)

參考譯文【乙】：

孟子進見梁襄王，出來后，對人說：“（梁襄王）遠遠看上去不像個國君的樣子，走

近他也看不到有什么使人敬畏的地方?！?/p>

(他見了我之后)突然問道：“天下要怎樣才能安定呢？"

我回答說：“天下安定在于統(tǒng)一天下?！?/p>

“誰能統(tǒng)一天下呢？"

我對他說：“不嗜殺的國君能統(tǒng)一天下。”

___“誰會歸附他呢？"

我又回答：“天下沒有不歸附他的。大王您知道禾苗生長的情況嗎？當七八月間一發(fā)

生千旱，禾苗就要枯槁了。一旦天上烏云密布，下起大雨，那么禾苗就長得茂盛了。像這

樣的話，誰能阻止它呢？而現(xiàn)在天下國君，沒有一個不嗜好殺人。如果有一個不喜歡殺人

的（國君），那么普天下的老百姓都會伸長脖子仰望著他了。如果像這樣，老百姓就歸附

他，就像水往低處流一樣，這嘩啦啦的洶涌勢頭，誰又能夠阻擋得了呢？”

14.(2分)B

15.(2分)類書是一種廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢

的工具書。（符合“類書是工具書"的主干1分，修飾成分1分。）

16.(3分)應放在B處。因為④⑤⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永

樂大典》來介紹類書。

17.(3分)D

18.(3分)示例1：晚熟是因為不愿意盲從，或許是受性格的影響，不急不躁、不慌不忙，

完全按照自己的脾氣生活和生長。

示例2：它有可能是性格的原因、個體的差異、環(huán)境的影響（答3點原因給3分）

19.(3分)本文運用象征的手法，用晚熟的銀杏來贊美晚熟的人堅守原則，保持獨立，不

盲從和隨波逐流。而“我”是晚熟的人，晚熟讓“我"比同齡人走慢了幾步，但是一樣走

在了正確的道路上，“我”甚至比同齡人欣賞到了更加別致的風景，所以“我"凝望著窗

外晚熟的銀杏仿佛在凝望自己。（手法1分，理解2分）

20.(3分)不可以。改為“一定”太過絕對了，不是所有晚熟的銀杏都會璀璨奪目的，也

不是所有晚熟的人都會有精彩的人生?！按蠖?表示大多數(shù)，用詞準確，符合常理。

21.(2分)C

22.(2分)一個充滿神奇與魅力的昆蟲世界，通過對老象蟲的觀察與研究，盡顯昆蟲世界生

理結構與行為習性的豐富、奇特與奧秘。

23.(2分)尼摩船長是一位勇敢無畏、冷靜果敢的深海探險家。面對深海巨獸，他敢于向海

怪發(fā)起猛烈的攻擊，成功擊退海怪，展現(xiàn)出卓越的領導力和應對能力。

24.(2分)示例：①《海底兩萬里》通過描述尼摩船長駕駛鸚鵡螺號潛艇探險深海的過程，

表達對自然的無畏探索與敬畏之心，展現(xiàn)了人類與海洋生物的和諧共處。

②《昆蟲記》通過對老象蟲等昆蟲的細致觀察、實驗研究和生動描繪，揭示了昆蟲世界的

奧秘，表達了對自然生命的贊美、尊重與保護。

25.(5分)任務一：親愛的語文老師，感謝您用博學的知識啟迪我們的智慧，用高尚的人格

教導我們的言行，用深厚的文化底蘊滋養(yǎng)我們的成長。您的教誨如春風拂面，讓我們受益

匪淺。感謝您在三尺講臺上的默默奉獻！

任務二：

示例①：我更想讓您和我一起/讀很多很多的書/走很多很多的路/畢競，您才是我一生最

___里有怡然自得的心境：《春望》的“

⑤

,恨別鳥驚心”里有深沉的憂國之

情；《雁門太守行》的“報君黃金臺上意，

⑥"里有誓死報國的決心；《〈孟

子〉三章》中“富貴不能淫，⑦

威武不能屈”有大丈夫的氣節(jié)；《浣溪

沙》中“無可奈何花落去，

⑧

”兩句里蘊含著某種生活哲理，人生就是無

奈與欣慰交織。

5.(3分)語文老師想建一個公眾號，收錄班上同學的作文，大家紛紛為公眾號命名

出謀劃策，小雯收集同學們命名的兩個公眾號名稱都很有語文味，請選擇其中的，

個品一品，說說你的發(fā)現(xiàn)。

繁星作文

百草園作文

6.(3分)2024年12月7日，黃石市中小學生科學教育展演在磁湖中學舉行，小雯

看到很多關于活動的新聞，其中有些錯誤，請你找出來并改正。

①某報刊消息標題：《培養(yǎng)撥尖創(chuàng)新人才》

②某報刊消息標題：

《妙手偶得的科學盛宴》

③某報刊文章寫道：通過引導學生使用益智器具，觀察能力、專注度、思考能力有

了提升。

二、閱讀與鑒賞（45分)

閱讀下面古詩，完成7~8題。

從軍行

【唐】楊炯

7.(2分)批注一：首聯(lián)一個“

烽火照西京，心中自不平。

字表現(xiàn)了書生由衷的愛國熱情，寫出了

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城①。

人物的精神境界。

雪暗調旗畫，風多雜鼓聲。

寧為百夫長⑤，勝作一書生。

8.(2分)批注二：全詩采取了跳躍式結

【注釋】①【西京】長安。②【牙璋】皇

構，第三句寫辭京，第四句就寫

帝調兵的兵符。③【鳳闕】皇宮。④【龍城】

五六兩句寫

跳躍自然

敵方要塞。⑤【百夫長】泛指低級軍官。

的同時又給人留下了豐富的想象余地。

閱讀下面的文言文，完成9~13題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)

而攻之，必有得天時者(A)，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非

不