夢(mèng)圓飛天(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《古峽教研》征稿《夢(mèng)圓飛天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思沈閘中心小學(xué)哈靜超一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》。二、教材說(shuō)明三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《夢(mèng)圓飛天》第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)、搜集資料對(duì)“神舟”5號(hào)做進(jìn)一步的了解，所以學(xué)生掌握課文內(nèi)容時(shí)并不困難。在教學(xué)中通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入、精讀感悟、師生接讀、模擬采訪、欣賞美景、討論交流等環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)和探索新知。四、教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟，體會(huì)飛船發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)的心情；

2.憑借具體的語(yǔ)言文字感受氛圍，通過(guò)有感情地朗讀課文，表達(dá)自己的獨(dú)特感受；五、教學(xué)重點(diǎn)憑借具體的語(yǔ)言文字，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射時(shí)的緊張和壯觀、發(fā)射成功后人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情，以及感受楊利偉深情的問(wèn)候。六、教學(xué)難點(diǎn)理解夢(mèng)圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的興趣，樹(shù)立為祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。七、教學(xué)用具多媒體課件、音樂(lè)、視頻資料、話筒。八、教學(xué)過(guò)程（一）.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1.談話導(dǎo)入，板書(shū)課題千年古國(guó)飛天夢(mèng)，就在盛世今朝圓。我們偉大的祖國(guó)圓了申奧夢(mèng)之后，又圓了她千年的夢(mèng)想——飛天。板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題。2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)3.千年情悠悠，悠悠千年夢(mèng)。課文具體描繪了哪幾個(gè)場(chǎng)景呢？最令你激動(dòng)地場(chǎng)面是哪一處？學(xué)生交流（送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓）?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，對(duì)上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。】（二）.精讀感悟，感受成功。1.古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“送行”場(chǎng)面，“送行”的場(chǎng)面是怎樣的？那“發(fā)射”的場(chǎng)面又1.下面就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自太空的問(wèn)候。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀第17、18兩個(gè)自然段，體會(huì)楊利偉的心情。2.學(xué)生輕聲讀課文。3.讀好楊利偉從太空發(fā)來(lái)的問(wèn)候。出示：“向世界各國(guó)人民問(wèn)好！ 向在太空中工作的同行們問(wèn)好！向祖國(guó)人民、港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞問(wèn)好！感謝全國(guó)人民的關(guān)懷！”（1）.自由練讀、指名讀、齊讀。4.假如你就是楊利偉，來(lái)向孩子描述一下你眼中的太空和地球。請(qǐng)大家自由讀課文第19自然段，把描寫(xiě)地球的句子用“——”畫(huà)出來(lái)，從這些文字，你感受到地球怎么樣？在旁邊寫(xiě)下你的感受。（1）.交流：在太空看地球是什么樣子的呢？你覺(jué)得地球怎樣？（2）.播放太空中看地球的圖片。（3）.同學(xué)們，這么美的景色是楊利偉叔叔給我們帶來(lái)的，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？想象一下，他又會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？5.師小結(jié)：是呀，我們也要學(xué)習(xí)楊利偉叔叔熱愛(ài)航天事業(yè)，積極探索宇宙奧秘的精神?！驹O(shè)計(jì)意圖：注重朗讀的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生抓住提示語(yǔ)，運(yùn)用多種朗讀形式讀好楊利偉從太空發(fā)來(lái)的問(wèn)候。觀看圖片欣賞太空美景，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)楊利偉叔叔的敬仰之情?！浚ㄋ模?總結(jié)全文，情感升華。1.出示第20自然段（1）.楊利偉勝利的完成了中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)。“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！告訴我們浩瀚的太空從此寫(xiě)下了——（引），留下了——（引）。2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，因?yàn)椤ㄒ。?）.從神話故事《嫦娥奔月》到敦煌的飛天壁畫(huà)，告訴我們中華民族早在幾千年前就有飛天夢(mèng)想。然而，在幾代科學(xué)家的不懈努力下，今朝終于圓夢(mèng)了，讓我們一起讀響讓所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)——（齊讀課文最后一段）。2.拓展：從這一天起，我國(guó)的航天事業(yè)有了新的發(fā)展，繼“神五”之后，你還知道哪些關(guān)于“神舟”號(hào)飛船的信息呢？（學(xué)生交流、教師補(bǔ)充）3.總結(jié)：（播放《歌唱祖國(guó)》）讓我們?cè)谛蹓训臉?lè)曲聲中結(jié)束今天的課，預(yù)祝我們祖國(guó)的航天事業(yè)蒸蒸日上，更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，走向輝煌的明天！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生收集有關(guān)“神舟”號(hào)飛船的信息，感受夢(mèng)圓的重大意義。激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的興趣，樹(shù)立為祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生查閱信息，處理積累信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)課文的感悟，更好地突出本組練習(xí)的重點(diǎn)?！浚ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)請(qǐng)同學(xué)們把課上學(xué)到的和課外搜集到的“神舟號(hào)”的信息，進(jìn)行整理，四人小組制作一份以“我愛(ài)‘神舟’號(hào)”為主題的手抄報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：6.夢(mèng)圓飛天送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓緊張欣喜激動(dòng)自豪九、教學(xué)反思：本節(jié)課將多種教學(xué)資源進(jìn)行整合，收到良好的效果。在教學(xué)中，重視了朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升了學(xué)生的主體地位。課文中的幾個(gè)場(chǎng)面讓人印象深刻，要想讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，我想應(yīng)該給學(xué)生充分感悟的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)朗讀。如發(fā)射時(shí)的場(chǎng)面我邊播放視頻邊范讀，使學(xué)生無(wú)論從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)方面都受到強(qiáng)烈的沖擊，然后再齊讀，一定會(huì)使學(xué)生的感受更深刻。好的情境創(chuàng)設(shè)可以再現(xiàn)動(dòng)人的情景，讓學(xué)生感同身受。為此當(dāng)教到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰時(shí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“模擬