諾貝爾的故事讀后感

諾貝爾的故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u30270第一章《走進(jìn)〈諾貝爾傳〉：了解傳奇背后的故事》 131846第二章《〈諾貝爾傳〉的主要內(nèi)容：傳奇一生的勾勒》 19768第三章《我眼中的諾貝爾：偉大與爭(zhēng)議并存》 214245第四章《從“炸藥大王”到和平使者：深度剖析諾貝爾的轉(zhuǎn)變》 219608第五章《“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石?！薄Z貝爾精神的體現(xiàn)》 24204第六章《對(duì)比同時(shí)代人物：看諾貝爾的獨(dú)特之處》 224597第七章《諾貝爾故事的現(xiàn)代啟示：創(chuàng)新與責(zé)任》 330241第八章《回顧諾貝爾：激勵(lì)我們前行的力量》 3第一章《走進(jìn)〈諾貝爾傳〉：了解傳奇背后的故事》當(dāng)我翻開(kāi)《諾貝爾傳》這本書(shū)，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的世界。這本書(shū)詳細(xì)地講述了諾貝爾的家族背景，他出生在一個(gè)充滿(mǎn)智慧與創(chuàng)造力的家庭環(huán)境中。他的父親是一位發(fā)明家，這種家庭氛圍無(wú)疑對(duì)諾貝爾的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從書(shū)中我們可以看到，諾貝爾從小就對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，他總是在思考著各種奇妙的問(wèn)題。比如，他看到父親在進(jìn)行一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，那些奇妙的化學(xué)反應(yīng)就像魔法一樣吸引著他。這種早期的接觸，就像是一顆種子，在他心中種下了對(duì)科學(xué)摸索的渴望?！吨Z貝爾傳》不僅僅是在講述一個(gè)人的故事，更是在展現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，那個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，也為諾貝爾的傳奇人生提供了廣闊的舞臺(tái)。第二章《〈諾貝爾傳〉的主要內(nèi)容：傳奇一生的勾勒》《諾貝爾傳》完整地勾勒出了諾貝爾傳奇的一生。他的一生充滿(mǎn)了發(fā)明與創(chuàng)造，而炸藥的發(fā)明無(wú)疑是他最為著名的成就。書(shū)中詳細(xì)地描述了他發(fā)明炸藥的過(guò)程，那是一段充滿(mǎn)艱辛與危險(xiǎn)的歷程。諾貝爾在不斷地實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，甚至還遭受了嚴(yán)重的爆炸。有一次，實(shí)驗(yàn)中的爆炸幾乎讓他失去了生命，但他并沒(méi)有因此而放棄。他不斷地調(diào)整配方，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。他的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)，炸藥被成功發(fā)明。但是他的發(fā)明帶來(lái)的不僅僅是榮耀，還有爭(zhēng)議。炸藥在被應(yīng)用于工程建設(shè)的同時(shí)也被用于戰(zhàn)爭(zhēng)，這讓諾貝爾陷入了深深的矛盾之中。他的一生在發(fā)明創(chuàng)造、財(cái)富積累、面對(duì)爭(zhēng)議等多方面不斷發(fā)展，這本書(shū)就像一幅畫(huà)卷，生動(dòng)地展現(xiàn)了這一切。第三章《我眼中的諾貝爾：偉大與爭(zhēng)議并存》在我眼中，諾貝爾是一個(gè)偉大與爭(zhēng)議并存的人物。他的偉大之處首先體現(xiàn)在他的科學(xué)貢獻(xiàn)上。就像前面提到的炸藥發(fā)明，炸藥的出現(xiàn)徹底改變了工程建設(shè)的方式。例如在修建鐵路、開(kāi)鑿運(yùn)河等大型工程中，炸藥大大提高了工作效率。以前需要耗費(fèi)大量人力和時(shí)間才能完成的工程，在炸藥的助力下變得輕松許多。但同時(shí)炸藥被用于戰(zhàn)爭(zhēng)也給他帶來(lái)了很大的爭(zhēng)議。戰(zhàn)爭(zhēng)中的炸藥造成了無(wú)數(shù)的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這讓我想到了書(shū)中描寫(xiě)的一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，城市在炸藥的轟炸下成為廢墟，家庭支離破碎。諾貝爾雖然是炸藥的發(fā)明者，但他也對(duì)炸藥被用于戰(zhàn)爭(zhēng)感到痛心疾首，這種矛盾也讓他的形象更加復(fù)雜和立體。第四章《從“炸藥大王”到和平使者：深度剖析諾貝爾的轉(zhuǎn)變》諾貝爾從“炸藥大王”轉(zhuǎn)變?yōu)楹推绞拐呤且粋€(gè)深刻而值得探究的過(guò)程。他在看到自己發(fā)明的炸藥在戰(zhàn)爭(zhēng)中造成的巨大破壞后，內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。在他的晚年，他開(kāi)始積極投身于和平事業(yè)。他設(shè)立了諾貝爾和平獎(jiǎng)，希望通過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)鼓勵(lì)那些為世界和平做出貢獻(xiàn)的人。這一轉(zhuǎn)變?cè)凇吨Z貝爾傳》中有很多體現(xiàn)。例如，書(shū)中描寫(xiě)了他與一些和平主義者的交往，他積極參與各種和平會(huì)議，倡導(dǎo)和平解決國(guó)際爭(zhēng)端。他深知自己發(fā)明的炸藥帶來(lái)的危害，所以他想用自己的財(cái)富和影響力來(lái)彌補(bǔ)，這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了他的良知和對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的責(zé)任感。第五章《“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石?！薄Z貝爾精神的體現(xiàn)》“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。”這句話(huà)深刻地體現(xiàn)了諾貝爾精神。從他的一生來(lái)看，他一直在努力地雕琢自己的生命這塊寶石。他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求就是對(duì)生命的一種雕琢。他不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)理想，讓生命更有價(jià)值。在面對(duì)失敗和挫折時(shí)，他也沒(méi)有放棄，這種堅(jiān)韌不拔也是對(duì)生命的雕琢。他在意識(shí)到炸藥的負(fù)面影響后，積極投身和平事業(yè)，這是他對(duì)生命意義的進(jìn)一步摸索。他希望通過(guò)自己的努力，讓人類(lèi)的生命在和平的環(huán)境中更好地發(fā)展。這種精神在現(xiàn)代社會(huì)也非常值得我們學(xué)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都應(yīng)該像諾貝爾一樣，努力雕琢自己的生命，讓它更加璀璨。第六章《對(duì)比同時(shí)代人物：看諾貝爾的獨(dú)特之處》與諾貝爾同時(shí)代的有很多杰出的人物，但諾貝爾有著他獨(dú)特的地方。例如愛(ài)迪生，愛(ài)迪生也是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈等眾多重要的電器設(shè)備。愛(ài)迪生的發(fā)明更多地側(cè)重于改善人們的日常生活，給人們帶來(lái)光明和便利。而諾貝爾的發(fā)明則更多地與能源和工程相關(guān)，尤其是炸藥的發(fā)明對(duì)世界的改變更為直接和劇烈。相比之下，諾貝爾在面對(duì)自己發(fā)明帶來(lái)的爭(zhēng)議時(shí)的態(tài)度也很獨(dú)特。他沒(méi)有逃避，而是積極地去解決問(wèn)題，通過(guò)設(shè)立和平獎(jiǎng)等方式來(lái)彌補(bǔ)炸藥帶來(lái)的負(fù)面影響。他這種對(duì)待爭(zhēng)議的態(tài)度，使他在眾多同時(shí)代的發(fā)明家中脫穎而出，成為一個(gè)獨(dú)特而令人敬仰的存在。第七章《諾貝爾故事的現(xiàn)代啟示：創(chuàng)新與責(zé)任》諾貝爾的故事給現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)了很多啟示，其中創(chuàng)新與責(zé)任是非常重要的兩點(diǎn)。諾貝爾的創(chuàng)新精神是無(wú)與倫比的。他敢于嘗試新的事物，在當(dāng)時(shí)炸藥的研究幾乎是一片空白的情況下，他勇于摸索未知的化學(xué)領(lǐng)域。這種創(chuàng)新精神在現(xiàn)代企業(yè)和科研領(lǐng)域都是非常需要的。例如現(xiàn)在的一些科技企業(yè)，像蘋(píng)果公司，不斷地推出創(chuàng)新的產(chǎn)品，如iPhone系列手機(jī)，不斷改變著人們的生活方式。而諾貝爾在發(fā)明炸藥后的責(zé)任感也值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)他發(fā)覺(jué)炸藥被用于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)危害后，他積極承擔(dān)責(zé)任，試圖通過(guò)自己的方式來(lái)改變這種局面。現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)和個(gè)人在發(fā)展的同時(shí)也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，比如保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)公平等。第八章《回顧諾貝爾：激勵(lì)我們前行的力量》回顧諾貝爾的一生，他就像一盞明燈，激勵(lì)著我們不斷前行。他在科學(xué)摸索上的執(zhí)著給我們帶來(lái)了勇氣。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)遇到困難，還是科研人員在研究中碰到瓶頸，都可以從諾貝爾的故事中汲取力量。他面對(duì)爭(zhēng)議時(shí)的態(tài)度也教會(huì)我們?nèi)绾握_對(duì)待自