中學(xué)生古詩經(jīng)典觀后感

中學(xué)生古詩經(jīng)典觀后感TOC\o"1-2"\h\u831第一章古詩經(jīng)典：中學(xué)長的文化滋養(yǎng) 110340第二章以《靜夜思》為例：古詩的簡潔之美 115241第三章思鄉(xiāng)之情的深刻表達(dá)：古詩的《靜夜思》內(nèi)涵剖析 129771第四章我的感悟：從古詩《靜夜思》中體會(huì)古人情懷 217832第五章古詩韻律之妙：“床前明月光”的節(jié)奏 210261第六章與現(xiàn)代生活的共鳴：古詩《靜夜思》的永恒魅力 224816第七章傳承古詩經(jīng)典：中學(xué)生的責(zé)任 310987第八章古詩經(jīng)典：永遠(yuǎn)的精神財(cái)富 3第一章古詩經(jīng)典：中學(xué)長的文化滋養(yǎng)古詩經(jīng)典就像是一陣春風(fēng)，輕輕地吹拂著中學(xué)長的心田。對于中學(xué)生來說，古詩是一扇通往傳統(tǒng)文化寶庫的大門。比如說《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞保潭處讉€(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。在學(xué)校里，同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，有的同學(xué)可能解題思路特別清晰，這時(shí)候他就是我們的老師。古詩經(jīng)典中的智慧能引導(dǎo)我們在生活中更好地為人處世，也能讓我們在思考問題時(shí)更有深度。而且古詩還能豐富我們的語言表達(dá)，讓我們在寫作文的時(shí)候能夠引經(jīng)據(jù)典，使文章增色不少。第二章以《靜夜思》為例：古詩的簡潔之美《靜夜思》是大家耳熟能詳?shù)墓旁?，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩的簡潔之美簡直令人驚嘆?？偣膊哦畟€(gè)字，卻把一個(gè)游子思鄉(xiāng)的情感表達(dá)得淋漓盡致。李白在一個(gè)靜謐的夜晚，看到床前灑下的月光，第一反應(yīng)是以為地上結(jié)了霜。這種錯(cuò)覺的描寫特別生動(dòng)，一下子就把讀者帶入到那個(gè)場景當(dāng)中。然后他抬頭望著明月，明月在古代詩詞中常常象征著思念。最后低下頭思念起故鄉(xiāng)。沒有多余的修飾，每個(gè)字都恰到好處。相比現(xiàn)在很多冗長復(fù)雜的表達(dá)，《靜夜思》就像一顆簡潔而璀璨的明珠，讓我們看到古詩用最簡煉的文字勾勒出最深沉的情感的獨(dú)特魅力。第三章思鄉(xiāng)之情的深刻表達(dá)：古詩的《靜夜思》內(nèi)涵剖析在《靜夜思》里，思鄉(xiāng)之情被表達(dá)得十分深刻。從看到月光產(chǎn)生的錯(cuò)覺開始，那種恍惚間的思緒就已經(jīng)被牽動(dòng)。在古代，交通不發(fā)達(dá)，很多人背井離鄉(xiāng)之后可能很久都不能回去。就像李白，他一生游歷四方，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。在夜晚的寂靜中，月光引發(fā)了他內(nèi)心深處對故鄉(xiāng)的眷戀。這種思鄉(xiāng)之情不是簡單地說想念家鄉(xiāng)的山水或者家人，而是一種深深的、融入到骨子里的思念。這種思念通過“疑”“望”“思”這幾個(gè)動(dòng)作細(xì)膩地展現(xiàn)出來。“疑是地上霜”是思緒的開端，“舉頭望明月”是情感的深化，“低頭思故鄉(xiāng)”則是情感的徹底爆發(fā)。這和現(xiàn)代很多表達(dá)思念的作品不同，古詩中的思鄉(xiāng)更含蓄卻也更濃烈。第四章我的感悟：從古詩《靜夜思》中體會(huì)古人情懷讀《靜夜思》，我深深體會(huì)到古人的情懷。我能想象到李白當(dāng)時(shí)獨(dú)自在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感?，F(xiàn)在我自己雖然沒有像他那樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是當(dāng)我住校的時(shí)候，夜晚躺在床上，看著窗外的月光，有時(shí)候也會(huì)莫名地想家。這時(shí)候我就更能理解李白詩中的那種情感了。古人的情懷不僅僅是思鄉(xiāng)，還有對生活的感悟，對友情的珍惜，對理想的追求等等。從這首詩里，我還能感受到古人細(xì)膩的情感世界。他們會(huì)因?yàn)橐黄鹿舛|動(dòng)內(nèi)心最柔軟的部分，會(huì)把自己的情感通過簡潔的文字記錄下來，流傳千古。這種情懷也激勵(lì)著我要更加珍惜身邊的一切，用心去感受生活中的點(diǎn)滴美好。第五章古詩韻律之妙：“床前明月光”的節(jié)奏“床前明月光”這句詩的韻律非常美妙。從平仄上看，平平平仄平，這種韻律讀起來朗朗上口。而且它的節(jié)奏也很有特點(diǎn)，“床前”是一個(gè)停頓，“明月光”是一個(gè)舒緩的節(jié)奏。就像音樂中的節(jié)拍一樣，給人一種和諧的美感。古詩的韻律就像是一種獨(dú)特的魔法，讓詩句讀起來更加生動(dòng)。比如杜甫的《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！弊x起來也是韻律十足，每一句的平仄相間，節(jié)奏明快。這種韻律之妙使得古詩在誦讀的時(shí)候能夠更好地傳達(dá)情感，“床前明月光”這句詩，簡單的幾個(gè)字，因?yàn)轫嵚傻募映?，仿佛把月光的寧靜、明亮的感覺都通過誦讀表現(xiàn)出來了。第六章與現(xiàn)代生活的共鳴：古詩《靜夜思》的永恒魅力《靜夜思》雖然是一首古詩，但在現(xiàn)代生活中依然能引起強(qiáng)烈的共鳴。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人也會(huì)離開家鄉(xiāng)去外地求學(xué)、工作。當(dāng)夜晚來臨，看著城市里的燈光或者天上的月亮，那種思鄉(xiāng)之情就會(huì)涌上心頭。我有個(gè)同學(xué)去國外讀書，他說每次看到國外的月亮，就會(huì)想起故鄉(xiāng)的家人和朋友，就像李白看到明月思念故鄉(xiāng)一樣。而且古詩中對情感的那種細(xì)膩的表達(dá)，在現(xiàn)代生活中也是很缺乏的?，F(xiàn)代生活節(jié)奏快，人們往往忽略了內(nèi)心深處的情感。《靜夜思》就像一個(gè)提醒，讓我們在忙碌的生活中，也能停下來感受自己內(nèi)心的思鄉(xiāng)、思念親人等情感，這就是它永恒的魅力所在。第七章傳承古詩經(jīng)典：中學(xué)生的責(zé)任作為中學(xué)生，傳承古詩經(jīng)典是我們義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校里，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)很多古詩。老師在課堂上講解古詩的背景、含義和藝術(shù)價(jià)值。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的時(shí)候，我們要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，古人的生活習(xí)慣等，這樣才能更好地理解古詩的內(nèi)涵。我們還可以通過參加學(xué)校的古詩朗誦比賽、詩詞創(chuàng)作比賽等活動(dòng)來弘揚(yáng)古詩文化。在家里，我們也可以把自己學(xué)到的古詩分享給家人。比如說給弟弟妹妹講解《靜夜思》的故事，讓他們從小就對古詩產(chǎn)生興趣。我們是傳統(tǒng)文化的傳承者，要讓古詩經(jīng)典在現(xiàn)代社會(huì)繼續(xù)綻放光彩。第八章古詩經(jīng)典：永遠(yuǎn)的精神財(cái)富古詩經(jīng)典是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。它們承載著古人的智慧、情感和價(jià)值觀。就像屈原的《離騷》，里面體現(xiàn)了屈原對國家的忠誠和對理想的執(zhí)著追求。這種精神在任何時(shí)代都是寶貴的。當(dāng)我們在生活中遇到困難，想要放棄