Unit 5 Into the wild 單元說課稿 -2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit5Intothewild單元說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以“Unit5Intothewild”為主題，結合外研版高中英語必修第一冊的教學實際，旨在通過聽說讀寫等多種教學活動，幫助學生掌握課文內容，提高英語綜合運用能力。設計思路包括：導入新課，激發(fā)興趣；閱讀課文，理解內容；分析課文，提升能力；拓展練習，鞏固知識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語語感，提升跨文化交際意識；增強閱讀理解能力，提高文本分析技巧；激發(fā)對自然環(huán)境的關注，培養(yǎng)環(huán)保意識；鍛煉獨立思考能力，形成積極的人生態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.理解課文中心思想，把握文章結構；2.掌握生詞和短語，理解其用法。

難點：1.理解復雜句型，提高語法運用能力；2.深入分析文本，培養(yǎng)批判性思維。

解決辦法：1.通過課堂討論和小組合作，引導學生理解課文內容；2.設計語法練習，幫助學生掌握句型結構；3.結合文本背景，引導學生進行批判性思考，提高分析能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課文內容，講解重點語法和詞匯，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法：組織學生就課文主題進行討論，培養(yǎng)批判性思維和口語表達能力。

3.案例分析法：通過分析課文中的具體案例，幫助學生理解抽象概念。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內容，豐富視覺體驗，提高學習興趣。

2.視頻輔助：播放相關視頻，增強學生對課文背景和主題的理解。

3.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和學習效果。教學過程一、導入新課

（一）教師活動：

1.利用圖片或視頻展示自然風光，引導學生思考人類與自然的關系。

2.提問：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandnature?”

3.引出本課主題：“Intothewild”，并簡要介紹課文背景。

（二）學生活動：

1.觀看圖片或視頻，感受自然之美。

2.積極回答問題，表達自己對人類與自然關系的看法。

二、課文閱讀與理解

（一）教師活動：

1.引導學生閱讀課文，了解文章大意。

2.提出問題，幫助學生把握課文中心思想。

3.分析課文結構，引導學生關注文章的段落劃分和過渡。

（二）學生活動：

1.仔細閱讀課文，理解文章內容。

2.積極參與課堂討論，分享自己的理解。

3.重點關注課文中的重點詞匯和句型，記錄下來。

三、課文分析

（一）教師活動：

1.引導學生分析課文中的重點段落和句子。

2.講解重點詞匯和句型，幫助學生掌握語言知識。

3.分析課文中的修辭手法，提高學生的鑒賞能力。

（二）學生活動：

1.深入理解課文內容，分析重點段落和句子。

2.積極參與課堂討論，分享自己的分析結果。

3.學會運用修辭手法，提高自己的寫作水平。

四、課文拓展

（一）教師活動：

1.引導學生進行課文拓展閱讀，了解作者的其他作品。

2.設計相關練習，提高學生的閱讀理解能力和寫作水平。

3.結合課文主題，引導學生關注環(huán)保問題。

（二）學生活動：

1.閱讀拓展材料，了解作者的其他作品。

2.完成相關練習，鞏固所學知識。

3.關注環(huán)保問題，提高自己的社會責任感。

五、課堂小結

（一）教師活動：

1.回顧本節(jié)課的教學內容，總結重點和難點。

2.強調學生對課文的理解和運用能力。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀相關書籍，提高自己的英語水平。

（二）學生活動：

1.回顧本節(jié)課所學內容，鞏固重點知識。

2.思考自己在課堂上的表現，總結經驗教訓。

3.制定課后學習計劃，提高自己的英語水平。

六、作業(yè)布置

1.完成課后閱讀練習，鞏固所學知識。

2.撰寫一篇關于自然與人類關系的短文，提高自己的寫作水平。

3.收集關于環(huán)保問題的資料，為下一次課堂討論做準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然紀錄片：推薦《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，這些資源能夠直觀地展示自然界的多樣性和美麗，幫助學生更好地理解課文中的自然主題。

-生態(tài)文學作品：介紹一些描寫自然環(huán)境的文學作品，如《瓦爾登湖》、《沙與沫》等，這些作品可以豐富學生對自然與人類關系的理解。

-環(huán)保組織網站：介紹一些國際知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，學生可以通過這些組織的官方網站了解最新的環(huán)保動態(tài)和行動。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生閱讀與課文主題相關的書籍，如《寂靜的春天》、《人類簡史》等，這些書籍可以幫助學生從更廣闊的視角理解人類與自然的關系。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬課文中的場景，如模擬野外生存訓練，讓學生體驗與自然和諧相處的重要性。

-環(huán)保行動：鼓勵學生在學?；蛏鐓^(qū)組織環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，通過實際行動提升學生的環(huán)保意識和責任感。

-主題演講：讓學生準備關于自然保護的演講，鼓勵他們在課堂上分享自己的觀點和看法，提高公共演講能力。

-研究報告：指導學生選擇一個與自然保護相關的課題，進行深入研究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學生的研究能力和寫作技巧。

-國際交流：如果條件允許，可以組織學生參與國際交流活動，如參加環(huán)保夏令營、國際環(huán)保會議等，拓寬學生的國際視野。

-實地考察：安排學生參觀自然保護區(qū)、生態(tài)園等實地場所，讓學生親身感受自然之美，增強對自然保護的直觀認識。板書設計①文章主題：Intothewild

-主題句：探索自然，追求自由

-關鍵詞：野外生存、自我發(fā)現、自然與人類的關系

②課文結構：

-引言：介紹主人公和背景

-主體：描述主人公的野外生存經歷和內心變化

-結尾：反思自然與人類的關系，對主人公命運的思考

③重點詞匯：

-詞匯1：solo（獨自的）

-詞匯2：relish（欣賞，享受）

-詞匯3：abandon（放棄，遺棄）

④重點句型：

-句型1：Hedecidedtolivealoneinthewilderness.

-句型2：Thebeautyofnaturefilledhimwithasenseofpeace.

-句型3：Herealizedtheimportanceoflivinginharmonywithnature.

⑤語法點：

-語法1：現在分詞作定語

-語法2：過去進行時表示過去某一時刻正在進行的動作

-語法3：