




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模塊一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第1課時(shí)空氣氧氣基礎(chǔ)梳理篇基礎(chǔ)鞏固1.真實(shí)情境【2023衡陽(yáng)】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后,癥狀得到緩解。此氣體可能是(
A
)A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳A123456782.真實(shí)情境【2023寧德月考3分】某城區(qū)某日的空氣質(zhì)量報(bào)告如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
C
)A.當(dāng)日的首要污染物為可吸入顆粒物(PM10)B.報(bào)告中的SO2、NO2與酸雨的形成有關(guān)C.“污染指數(shù)”越大表示空氣質(zhì)量越好D.當(dāng)日CO未對(duì)城區(qū)空氣造成污染C123456783.【2023荊州】空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
B
)A.氧氣可以支持可燃物燃燒B.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D.稀有氣體可制成多種用途的電光源B123456784.【2023寧德一中模擬改編】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(
C
)A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.將打磨過(guò)的細(xì)鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),劇烈燃燒,火星四射C.純凈的氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳?xì)怏wC123456785.創(chuàng)新裝置【2023福州模擬改編】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
C
)A.實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后1中液面上升,2中液面下降C.用木炭代替白磷實(shí)驗(yàn),也能得到相同的結(jié)論D.引燃白磷利用了金屬導(dǎo)熱性C123456786.【2023河北改編】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。根據(jù)下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題。(1)A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是
吸收有毒的二氧化硫,防止環(huán)境污染
?。吸收有毒的二氧化硫,防止環(huán)境污染
12345678(2)鐵絲燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。①將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過(guò)氧化氫溶液的集氣瓶中(如B實(shí)驗(yàn)),鐵絲不燃燒。②向集氣瓶中加入少量二氧化錳,過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生大量氣泡,該反應(yīng)中二氧化錳起
催化
?作用;催化
12345678(2)將鐵絲再次加熱至紅熱伸入集氣瓶中(如C實(shí)驗(yàn)),觀察到鐵絲劇烈燃燒、
火星四射
?、放出大量熱、有黑色固體生成。對(duì)比①②,說(shuō)明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是
氧氣的濃度
?。火星四射
氧氣的濃度12345678能力提升7.【2023福州鼓樓區(qū)三模3分】某研究小組進(jìn)行空氣中氧氣含量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。試管中加入足量的白磷,按圖1裝置連接好。數(shù)據(jù)采集開(kāi)始后,將試管放入熱水中恒溫加熱,引燃白磷;待火星熄滅后,將試管放入冷水中冷卻至室溫。壓強(qiáng)傳感器測(cè)定的壓強(qiáng)變化12345678A.ab段,壓強(qiáng)增大是因?yàn)闅怏w受熱膨脹B.bc段,壓強(qiáng)增大是因?yàn)榘琢兹紵艧?,氣體急速膨脹C.ce段,壓強(qiáng)減小是因?yàn)樵嚬芊湃肜渌?,氣體冷卻體積變小D.P1和P2的壓強(qiáng)分別為a和e所對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)如圖2所示,通過(guò)初始?jí)簭?qiáng)(P1)與反應(yīng)結(jié)束后的壓強(qiáng)(P2),可以計(jì)算出氧氣的體積分?jǐn)?shù)=(P1-P2)/P1×100%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
C
)C12345678讀圖指導(dǎo):123456788.創(chuàng)新裝置某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。(提示:紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)12345678
4P+
12345678(1)如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是
裝置簡(jiǎn)單(或操作簡(jiǎn)便,或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,或封閉體系更環(huán)保,合理即可)
?(寫(xiě)一條即可)。裝置簡(jiǎn)單合理即可)
(或操作簡(jiǎn)便,或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,或封閉體系更環(huán)保,12345678在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段,由于具支試管內(nèi)的
白磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣體膨脹
?,導(dǎo)致壓強(qiáng)先變
大
?填“大”或“小”),實(shí)驗(yàn)后期,由于
具支試管中的氧氣被耗盡
?,冷卻后壓強(qiáng)變
小
?(填“大”或“小”)。白磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣體膨脹
大
具支試管中的氧氣被耗盡
小
12345678(2)實(shí)驗(yàn)二只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是
加入的銅絲量不足(合理即可)
?(寫(xiě)出其中一種)。在加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是
促進(jìn)空氣流通,盡可能耗盡氧氣
?。加入的銅絲量不足(合理即可)
促進(jìn)空氣流通,盡可能耗盡氧氣
12345678點(diǎn)撥:(2)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因有以下幾個(gè):注射器的前端、玻璃管
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