福建省2024中考化學(xué)1基礎(chǔ)梳理篇模塊一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2課時碳和碳的氧化物課堂講本課件

模塊一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2課時

碳和碳的氧化物考點梳理1知識網(wǎng)絡(luò)2福建7年中考聚焦3·考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途·考點2碳的氧化物[7年6考]考點梳理1金剛石石墨C60(由分子構(gòu)成)考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1常見碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)和用途金剛石石墨C60(由分子構(gòu)成)性質(zhì)：無色透明的固體。天然存在的最________的物質(zhì)；用途：用作鉆探機鉆頭、裁玻璃、裝飾品等性質(zhì)：質(zhì)軟，有滑膩感，具有良好的導(dǎo)電性；用途：制鉛筆芯、作潤滑劑、作電極材料等形狀似足球，又叫足球烯；用途：用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物學(xué)等領(lǐng)域(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因：碳原子_______不同(2)不同(或同)種元素__________(填“可以”或“不可以”)組成不同的物質(zhì)硬排列方式可以【易錯辨析】①由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。()×理由：可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物。②金剛石和石墨都是由碳元素組成，其相互轉(zhuǎn)化屬于物理變化。()×理由：有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及用途化學(xué)性質(zhì)用途

穩(wěn)定性常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑制作墨汁等可燃性氧氣充足：__________________(填化學(xué)方程式，下同)；氧氣不足：__________________；說明了同種條件下，反應(yīng)物用量不同，產(chǎn)物可能不同作燃料木碳還原氧化銅實驗視頻點擊圖標(biāo)化學(xué)性質(zhì)用途

還原性與氧化銅反應(yīng)：___________________________；與氧化鐵反應(yīng)：___________________________；與二氧化碳反應(yīng)：____________________________冶煉金屬等考點2碳的氧化物【7年6考】(1)物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣的略小。1一氧化碳化學(xué)性質(zhì)用途

(2)化學(xué)性質(zhì)與用途可燃性化學(xué)方程式：___________________

現(xiàn)象：火焰呈藍色，放熱用作燃料還原性與氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式：_______________________________現(xiàn)象：________________________與氧化鐵反應(yīng)，化學(xué)方程式：_______________________________現(xiàn)象：_________________________用于冶金工業(yè)黑色固體逐漸變成紅色紅棕色固體逐漸變成黑色化學(xué)性質(zhì)用途

注意：

①一氧化碳有毒,在實驗室中應(yīng)特別注意尾氣處理；②用煤等含碳燃料取暖時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止碳不完全燃燒生成一氧化碳。毒性一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使之失去攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時危及生命2二氧化碳(1)物理性質(zhì)：通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，能溶于水(體積比約為1∶1)，密度比空氣的大。固態(tài)二氧化碳叫做干冰，干冰升華時吸收大量的熱。性質(zhì)一般情況下，既不燃燒，也不支持燃燒與水反應(yīng)傾倒二氧化碳使蠟燭熄滅實驗視頻點擊圖標(biāo)(2)化學(xué)性質(zhì)及用途實驗傾倒二氧化碳現(xiàn)象二氧化碳與水反應(yīng)實驗視頻點擊圖標(biāo)兩支蠟燭自______而______依次熄滅紫色石蕊溶液染色的干燥紙花Ⅱ、Ⅲ不變紅下上結(jié)論或化學(xué)方程式二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣的大水和二氧化碳反應(yīng)生成酸性物質(zhì)碳酸(CO2＋H2O===H2CO3)，碳酸使紫色紙花變紅性質(zhì)與堿反應(yīng)與澄清石灰水反應(yīng)與氫氧化鈉反應(yīng)實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁打開止水夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶結(jié)論或化學(xué)方程式用途二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)實驗視頻點擊圖標(biāo)化學(xué)方程式：__________________________________(檢驗二氧化碳)化學(xué)方程式：______________________________________(吸收或除去二氧化碳)①可用于滅火；②可作氣體肥料；③可用于制汽水、碳酸飲料；④可用于人工降雨、作制冷劑CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(3)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響溫室效應(yīng)注意：

“低碳”生活、碳中和、碳達峰中的碳均指二氧化碳；碳氧循環(huán)中的碳指碳元素。【知識補給站】①碳中和：二氧化碳排放量“收支相抵”。②碳達峰:指二氧化碳排放量不再增長,達到峰值后逐步降低。③“低碳”生活：較低的二氧化碳排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。3．一氧化碳與二氧化碳的轉(zhuǎn)化、鑒別和除雜項目方法轉(zhuǎn)化CO→CO2CO2→CO①一氧化碳燃燒；

②一氧化碳還原氧化銅、氧化鐵通過灼熱的炭層項目方法鑒別CO和CO2點燃通過灼熱的氧化銅通入紫色石蕊溶液通入澄清石灰水項目方法除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))CO(CO2)①依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸②通過灼熱的炭層CO2(CO)通過灼熱的氧化銅【辨析小練】①可以用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳。(

)②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為原子排列方式不同。(

)③通過灼熱的氧化銅可以鑒別一氧化碳和二氧化碳。(

)④通過灼熱的炭層可將一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳。(

)⑤氫氧化鈣溶液可以用來吸收大量二氧化碳。(

)⑥可以在煤爐旁邊放一盆水來防止煤氣中毒。(

)×√××××知識網(wǎng)絡(luò)2穩(wěn)定性可燃性能不支持燃燒水堿福建7年中考聚焦3·考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途（1）·考點2碳的氧化物（234）1．【2017福建3分】十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特進一步研究確認金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是(

)A．金剛石屬于有機物B．金剛石燃燒過程放出熱量C．金剛石具有可燃性D．聚集日光使溫度達到金剛石的著火點考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途A2.【2023福建3分】國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是(

)A．從教室不同位置多點采集空氣樣品B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間進行測定C．測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo)D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣考點2碳的氧化物B3．【2022福建節(jié)選1分】我國科研團隊提出利用月壤實現(xiàn)月球生存的設(shè)想：利用月球夜間低溫(約－173℃)，將二氧化碳凝結(jié)分離。為檢驗分離后的氣體中是否還含有CO2，可將氣體樣品通入__________________(填試劑名稱)。澄清石灰水4．【2021福建節(jié)選3分】火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩缦卤?。氣體成分CO2N2ArO2其他體積分數(shù)/%95.322.71.60.130.25(1)為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”組成的氣體和一瓶空氣，可采用的化學(xué)方法是_____________________________________________________________________________。分別伸入燃著的木條，觀察木條是否熄滅氣體成分