廣西賀州市富川縣2022-2023學年八年級下學期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁廣西賀州市富川縣2022-2023學年八年級下學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．托起下列哪種物體所用的力最接近1N（）A．兩個雞蛋 B．一箱牛奶C．一枚大頭針 D．一瓶500mL的礦泉水2．在實驗室里，常用的測量力的工具是A．停表 B．溫度計 C．天平 D．彈簧測力計3．小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為F1，弟弟對小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2產生 D．F2先于F1產生4．“足球進校園”活動的開展,使同學們越來越喜歡足球運動,下列四個力中與其它三個力所產生的作用效果不同的是（）A．被踩在腳下的足球變扁B．足球在草地上受摩擦力越滾越慢C．足球在空中在重力作用下沿弧線飛行D．守門員抱住飛來的足球二、多選題5．下列交通提示語，是防止慣性危害的（

）A．珍愛生命遠離酒駕B．車輛起步站穩(wěn)扶好C．學校路段減速慢行D．保持車距安全行駛三、單選題6．下列物體沒有受到浮力作用的是（）A．在水中嬉戲的小鴨 B．在藍天飛翔的老鷹C．深海潛游的鯨魚 D．深入河底的橋墩7．為避免壓壞路面，減小載重卡車對路面的壓強，措施正確的是（）A．多裝貨物 B．超速行駛 C．使用更耐磨的輪胎 D．增大車輪接地面積8．瘋狂物理的課堂豐富多彩，下列實驗或現象能說明大氣壓存在的是（）A．紙片托住水 B．橡皮膜外凸C．U形管中液面相平 D．手指夾住鉛筆兩端9．如圖所示，在密閉性很好的玻璃瓶里裝一些水，取一段兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，把此裝置從山腳帶到山頂的過程中，玻璃管中液面將（）A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升10．連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。如圖所示的事例中沒有利用連通器原理的是（）A．

洗手間下水管 B．

茶壺C．

自動供水盆景 D．

船閘11．如圖所示，甲、乙、丙是三個底面積和高都相同的容器，如果分別裝有相同質量的水，且都未裝滿，則水對容器底部的壓強（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大12．如圖所示，放在水平地面上的立方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體，其高度從左到右逐步增大，對地面的壓強分別為P1、P2和P3，則下列關系正確的是A．P1=P2=P3B．P1＜P2＜P3C．P1＞P2＞P3D．缺少條件，無法判斷13．如圖，、、三個體積相同的小球，放在液體中靜止，它們受到的浮力大小分別為、、，則（）A． B．C． D．四、多選題14．如圖所示，完全相同的A、B兩個長方體物塊疊放在水平地面上，在拉力F作用下，物塊A、B一起向右做勻速直線運動下列說法正確的是（）

A．物塊A受到的重力和B對A的支持力是一對平衡力B．物塊A對B的摩擦力方向水平向右，大小等于FC．物塊B對地面的摩擦力方向水平向左，大小等于FD．物塊B受到的重力和地面對B的支持力是一對相互作用力15．如圖所示，自行車是綠色出行的交通工具，它在結構與使用上應用了很多物理知識。下列說法正確的是（）A．用力捏閘是為了增大壓強B．座墊做的較寬是為了減小壓強C．安裝滾動軸承是為了減小摩擦D．輪胎刻有花紋是為了增大摩擦16．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB，瓶對桌面的壓力分別為FA和FB，則（）

A．pA>pB B．pA<pB C．FA=FB D．FA<FB五、填空題17．如圖所示的彈簧測力計，其量程為，其讀數為N。18．一個物體的質量為1.2kg，把它送到月球上后，質量為kg．這個物體在地球上的重力為N（g取10N/kg），重力的施力物體是。19．第一次證明大氣壓強存在的實驗是，一個標準大氣壓等于mm高的水銀柱產生的壓強。20．如圖甲中是蓋房子所用的重垂線，重錘線利用的物理知識是重力的方向；乙是小朋友玩滑板車，小朋友的一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，這說明力是改變物體的原因，腳離地后，由于滑板車將繼續(xù)向右滑行。21．如圖所示，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙液體中，則液體密度ρ甲ρ乙；若甲、乙液面相平，則兩液體對容器底部的壓強關系是p甲p乙。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）六、作圖題22．在圖中畫出“冰墩墩”在水平面上靜止時所受重力和支持力的示意圖（O為重心）。23．遛狗時要拴著狗繩。如圖所示，請畫出狗繩對項圈拉力F的示意圖。七、實驗題24．如圖甲是小盟同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）實驗中選擇小卡片的目的是（填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力對實驗的影響；（2）小盟將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向；并通過調整來改變拉力的大??；（3）當卡片平衡時，小盟將卡片轉過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是探究（填“同一直線”或“同一物體”）上的兩個力才能平衡；（4）在探究同一問題時，小富小將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小盟的實驗優(yōu)于小富的實驗。其主要原因是。A．小卡片容易扭轉B．減小摩擦力對實驗結果的影響C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片是比較容易獲取的材料25．小盟騎車時發(fā)現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小車做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，如圖所示。

（1）為了探究小車在水平面上的滑行距離與速度的關系，小盟應先后三次將小球從斜面的高度處釋放，比較小車在粗糙面上滑行的路程。（填“同一”或“不同”）（2）為探究小車滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小盟先后三次將小車從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖所示，由此得到結論：。小盟認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將。26．小盟同學（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟哪些因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回解下列問題：

（1）該實驗是通過海綿的來顯示壓力的作用效果。（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，越大，壓力作用效果越明顯。（3）比較兩圖的實驗現象，可得到的結論是：當壓力一定時，越小，壓力的作用效果越明顯。（4）該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強p乙p?。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保?。（5）另一同學小富用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水也能完成以上實驗，如圖戊將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出結論，以下實例中沒有應用該結論的有。（填字母）A．菜刀要經常磨一磨B．書包要用寬的背帶C．汽車限重D．坐沙發(fā)比坐板凳舒服27．如圖所示，小明和小張用彈簧測力計、木塊、砝碼、長木板和毛巾研究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。（1）實驗過程中，應拉著木塊在木板上做運動，彈簧測力計的示數如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N；（2）對比甲、乙兩次實驗，是為了研究滑動摩擦力的大小與大小的關系；對比兩次實驗是為了研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系；（3）在圖甲中，若用力拉動運動中的木塊，使它的速度突然增大，則其所受的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）小張同學將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱怂贸觥盎瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸面積的大小有關”的結論，你認為小張同學得出的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是。八、計算題28．一輛載重卡車連同貨物一起的總質量m=4.5×103kg，在F=4×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運動，車與地面的接觸面積為0.5m2，取g=10N/kg，求：（1）卡車連同貨物受到重力的大??；（2）卡車受到阻力的大??；（3）汽車對地面的壓強。29．如圖是一個用浮筒、小燈泡和收放線裝置A制作的航標燈模型，細線下端固定在水槽底部，航標燈總重4N，當水位上升時，A放線；水位下降時，A收線，從而使細線的拉力保持不變，航標燈靜止時浸入水中的深度h始終為5cm，排開水的體積也始終為500cm3（不計線重和摩擦），當航標燈靜止時，求：（水的密度；）（1）航標燈底部受到水的壓強是多少？（2）航標燈受到的浮力是多少？（3）細線對航標燈的拉力為多少？

30．如圖所示，在水平桌面上放置一個體積為20cm3、重為1.8N的小球，小球處于靜止狀態(tài)。旁邊的桌面上放置一個平底薄塑料杯（重力忽略不計），高為0.1m，杯中裝滿水，水重為3N。求：（1）小球對水平桌面的壓力；（2）杯中水對杯底的壓強；（3）把小球緩慢的放入水中，當小球再次靜止時，杯子對桌面增加的壓力。

答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁《廣西賀州市富川縣2022-2023學年八年級下學期期中考試物理試題》參考答案題號12345678910答案ADBABCDDDAAC題號111213141516答案CBCABBCDBC1．A【詳解】A．兩個雞蛋的質量約100g，故重力約G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故A符合題意；B．一箱牛奶的質量約2kg，故重力約G=mg=2kg×10N/kg=20N故B不符合題意；C．一枚大頭針質量約為0.001kg=1g，故重力約G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01N故C不符合題意；D．一瓶500mL的礦泉水的質量約0.5kg，故重力約G=mg=0.5kg×10N/kg=5N故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】在實驗室里，停表是測量時間的工具；溫度計是測量溫度的工具；天平是測量質量的工具；彈簧測力計是測量力的工具．3．B【詳解】小明和弟弟掰手腕，他們之間的相互作用是一對作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，同時產生，同時消失。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．A【詳解】被踩在腳下的足球變扁是力改變了足球的形狀；足球在草地上受摩擦力越滾越慢是力改變了足球的運動狀態(tài)；足球在空中在重力作用下沿弧線飛行是力改變了足球的運動狀態(tài)；守門員抱住飛來的足球是力改變了足球的運動狀態(tài)。所以四個力中與其它三個力所產生的作用效果不同的是A項，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．BCD【詳解】A．珍愛生命遠離酒駕是防止酒駕造成的安全事故，故A不符合題意；B．車輛起步時，由于人具有慣性，容易摔倒，故B符合題意；C．學校路段人員較多，速度大，剎車時車輛由于具有慣性，向前滑行的距離較遠，減速是為了防止慣性帶來的危害，故C符合題意；D．行駛的車輛，剎車時，由于慣性，繼續(xù)滑行，保持安全距離防止與前面車輛相撞，故D符合題意。故選BCD。6．D【詳解】ABC．物體浸在液體或氣體中，因為液體、氣體有流動性，因此液體或氣體對浸沒在其中的物體有向上的作用力和向下的壓力作用，其中向上的壓力大于向下的壓力，這個壓力差即物體受到的浮力，所以水中嬉戲的小鴨、在藍天飛翔的老鷹、深海潛游的鯨魚都受到浮力，故ABC不符合題意；D．橋墩由于底面埋在地下，不能與水接觸，因此橋墩沒有受到水對其向上的壓力，故橋墩不受浮力作用，故D符合題意。故選D。7．D【詳解】A．多裝貨物會增加載重卡車對路面的壓力，在接觸面積不變時，根據可知，載重卡車對路面的壓強會變大，故A不符合題意；B．超速行駛，載重卡車對路面的壓力不變，接觸面積也不變，根據可知，載重卡車對路面的壓強不變，故B不符合題意；C．使用更耐磨的輪胎，載重卡車對路面的壓力不變，接觸面積也不變，根據可知，載重卡車對路面的壓強不變，故C不符合題意；D．增大車輪接地面積，載重卡車對路面的壓力不變，接觸面積變大，根據可知，載重卡車對路面的壓強變小，故D符合題意。故選D。8．A【詳解】A．蓋在杯口的紙片托住倒過來的一滿杯水而不灑出，是因為大氣壓支持著杯中的水不會流出來，能說明大氣壓存在，故A符合題意；B．橡皮膜向外凸出，是因為管中的水給橡皮膜一個向下的壓力，說明液體對容器底部有壓強，不能說明大氣壓的存在，故B不符合題意；C．圖中的U形管是連通器，根據連通器原理可知，在液體不流動時，液面總是相平的，不能說明大氣壓的存在，故C不符合題意；D．圖中，兩手指同時壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的，所以左手和右手受到的壓力相同，由于右手的受力面積小，則筆尖對右手的壓強大，所以右手感到疼，不能說明大氣壓的存在，故D不符合題意。故選A。9．A【詳解】把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強不變，由于大氣壓隨海拔的升高而減小，山頂的大氣壓比山腳的大氣壓低，導致玻璃管內液面在瓶內氣壓的作用下而上升，應選A。10．C【詳解】A．洗手間下水管符合上端開口、下部連通的特點，是連通器，故A不符合題意；B．茶壺的壺嘴和壺身構成了連通器，符合上端開口、下部連通的特點，故B不符合題意；C．因為盆景瓶外大氣壓等于瓶內水產生的壓強與瓶內水上方氣壓之和，所以盆景自動供水裝置是利用了大氣壓的作用，故C符合題意；D．船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關閉，上游閥門打開，上游與閘室內的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘，船閘使用了連通器原理，故D不符合題意。故選C。11．C【詳解】如圖三容器裝入相同質量的水，因為容器的底面積相同，所以三容器內水的深度h丙>h甲>h乙由p＝ρgh可知，容器底部受到水的壓強p丙>p甲>p乙故選C。12．B【詳解】規(guī)則的物體放在水平地面時，對地面的壓強可以用液體壓強的公式來解釋．即：三物體由同種材料制成，密度相等，由圖知，其高度從左到右逐步增大，所以壓強也逐步增大．即．故B正確．13．C【詳解】根據題意可知，、小球浸沒在液體中，所以、小球排開液體體積相等；小球漂浮在液體表面，所以小球排開液體體積小于、小球排開液體體積。根據阿基米德原理可知，物體受到的浮力等于物體排開液體的重力，根據浮力公式得出，在同種液體中物體受到的浮力與排開液體的體積成正比，則有故選C。14．AB【詳解】A．物塊A做勻速直線運動，受力平衡，豎直方向受到的重力和B對A的支持力是一對平衡力，故A正確；B．A受力平衡，水平方向的拉力與B對A的摩擦力平衡，故B對A的摩擦力向左，大小等于F，根據力的作用是相互的，相互作用力方向相反，則物塊A對B的摩擦力方向水平向右，大小等于F，故B正確；C．物塊B受到的地面摩擦力與A對B的摩擦力方向相反，則地面施加的摩擦力水平向左，大小等于F，根據力的作用是相互的，B對地面的摩擦力方向水平向右，大小等于F，故C錯誤；D．物塊B受到的重力和地面對B的支持力作用在同一物體上，且大小不相等，故不是一對相互作用力，故D錯誤。故選AB。15．BCD【詳解】A．用力捏閘是為了增大壓力，增大摩擦力，故A錯誤；B．座墊做的較寬是為了增大受力面積，減小壓強，故B正確；C．安裝滾動軸承是為了使接觸面分離，減小摩擦，故C正確；D．輪胎刻有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦，故D正確。故選BCD。16．BC【詳解】AB．將礦泉水瓶先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，則倒置時瓶中水深更大，由p=ρgh可知，水對瓶蓋的壓強更大，故B符合題意，A不符合題意；CD．由于瓶對桌面的壓力來自瓶的重力，瓶先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，瓶的重力不變，故C符合題意，D不符合題意。故選BC。17．0-5N3【詳解】[1][2]圖中的彈簧測力計標注的單位為N，且最上端的示數為0，最下端的示數為5，說明此彈簧測力計的量程為0~5N，每大格表示1N，每大格之間有5小格，說明此彈簧測力計的分度值為0.2N，指針指在3刻度線處，所以彈簧測力計的讀數為3N。18．1.212地球【詳解】[1]質量是物體的固有屬性，把質量為1.2kg的物體由地球移到月球上時，物體不變，物體質量不變，仍為1.2kg。[2]物體在地球上受到的重力G=mg=1.2kg×10N/kg=12N[3]重力是由于地球的吸引而產生的力，故重力的施力物體是地球。19．馬德堡半球實驗760【詳解】[1]馬德堡半球實驗是歷史上首次證明大氣壓存在的著名實驗。[2]托里拆利測出，一個標準大氣壓能夠支撐760mm高的水銀柱，即一個標準大氣壓的值相當于760mm的水銀柱產生的液體壓強。20．豎直向下運動狀態(tài)慣性【詳解】[1]圖甲是利用重力的方向豎直向下，制成重錘，檢查墻壁是否豎直，當墻角與線平行時，說明墻壁豎直不歪斜。[2]乙圖小朋友的一只腳用力蹬地，由于力的作用是相互的，腳受的地面的作用，使人和踏板車向右滑動起來，這說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因。[3]腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，腳離地后，由于慣性，滑板車將保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向右滑行。21．小于小于【詳解】[1]密度計在液體中處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于自身重力，因此密度計在甲、乙兩溶液中受到的浮力相等，即F甲=F乙，由題可知，V排甲>V排乙，由阿基米德原理可知，ρ甲<ρ乙。[2]甲、乙液面相平，ρ甲<ρ乙，由p=ρgh可知，p甲<p乙。22．【詳解】重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，作用點在重心，“冰墩墩”靜止時所受重力與支持力是一對平衡力，大小相等，如下圖所示：23．【詳解】狗繩對項圈拉力作用在項圈上，方向沿著狗繩方向斜向上，如圖所示：24．不考慮相反鉤碼個數不能同一直線B【詳解】（1）[1]由于小卡片的質量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮，因此實驗中選擇小卡片的目的是減小研究對象的自重對實驗的影響。（2）[2][3]在線的兩端掛上鉤碼，通過調整定滑輪的高度，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼的個數來改變拉力的大小，使拉力大小相等。（3）[4][5]當平衡的小卡片轉過一定角度后，松手后，由于作用在小卡片上的兩個力的大小相等，方向相反，但不在同一直線上，所以松手后小卡片不能平衡，說明不在同一直線上的大小相等、方向相反的力不是平衡力；設計此實驗步驟的目的是探究同一條直線上的兩個力才能平衡。（4）[6]由于小卡片的質量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；小富實驗時，將木塊直接放在桌面上，當木塊與桌面間有相對運動或者相對運動趨勢時，木塊與桌面間存在摩擦力，可能影響實驗結果，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。25．不同同一速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠做勻速直線運動【詳解】（1）[1][2]為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，應讓小球從不同高度處釋放，比較小球在同一粗糙面上滑行的路程。（2）[3]在探究過程中，采用控制變量法，保證小球到達水平面時的速度相同，通過實驗結果可以看出，初速度相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大，小球速度減小的越快，相反，水平面越光滑，小球滑行距離越遠，小球速度減小的越慢。[4]進一步推理，若水平面光滑無摩擦，則小球不受摩擦力，小球的速度和方向不變，即做勻速直線運動。26．凹陷程度壓力乙、丙受力面積等于壓力C【詳解】（1）[1]根據轉換法，該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果。（2）[2]由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[3][4]探究壓力的作用效果與受力面積關系時應控制壓力的大小不變，故選乙、丙，可得到的結論是：當壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（4）[5]該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，根據，因壓力和受力面積都相同，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強p乙等于p丁。（5）[6]如圖戊將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大??；從圖可知，壓力相同時，受力面積越?。ù螅?，壓力作用效果越明顯（不明顯）。[7]A．菜刀要經常磨一磨，通過減小受力面積增大壓力作用效果，故A不符合題意；B．書包要用寬的背帶，通過增大受力面積減小壓力作用效果，故B不符合題意；C．汽車限重，通過減小壓力來減小壓力作用效果，故C符合題意；D．坐沙發(fā)比坐板凳舒服，通過增大受力面積減小壓力作用效果，故D不符合題意。故選C。27．勻速直線4.2壓力乙、丙不變錯誤未控制壓力的大小相同【詳解】（1）[1][2]實驗過程中運用二力平衡的知識，通過彈簧測力計的示數從而來得到，摩擦力的大小，因此應拉著木塊在木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為4.2N，即摩擦力為4.2N。（2）[3]由甲乙可知，接觸面的粗糙程度是相同的，而木塊與木板間的壓力不同，因此探究的是壓力大小與摩擦力之間的關系。[4]若要探究接觸面的粗糙程度與摩擦力之間的關系