三年級英語下冊 Recycle 1（The first period）第一課時說課稿 人教PEP

三年級英語下冊Recycle1（Thefirstperiod）第一課時說課稿人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Recycle1（Thefirstperiod）

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過聽力、口語和閱讀活動，學(xué)生將提升對英語語音、詞匯和句型的理解與運用能力，增強對西方文化的興趣和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法和策略，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握Recycle1中的核心詞匯，如"school","teacher","student","classroom"等。

2.句型運用：能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)的句型進(jìn)行簡單的日常對話。

難點：

1.詞匯記憶：對于三年級學(xué)生來說，記憶和理解新詞匯是一個挑戰(zhàn)。

2.語言表達(dá)：學(xué)生在實際對話中可能無法流暢地運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實物和游戲等多種方式，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯。

2.句型練習(xí)：設(shè)計角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型。

3.逐步引導(dǎo)：從簡單句型開始，逐步過渡到復(fù)雜句型，降低學(xué)習(xí)難度。

4.反復(fù)練習(xí)：通過聽、說、讀、寫的反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對詞匯和句型的掌握。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境，如模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在自然語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列與Recycle1主題相關(guān)的任務(wù)，如制作班級介紹卡片，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂趣味性，同時幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中提高語言運用能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示校園生活的圖片或視頻，讓學(xué)生回憶在學(xué)校里的有趣經(jīng)歷，引出英語學(xué)習(xí)的主題。

2.回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校、老師、同學(xué)等詞匯的英語表達(dá)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：講解Recycle1中的核心詞匯和句型，如"school","teacher","student","classroom"等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。

2.舉例說明：通過展示學(xué)生日常活動的圖片，如上學(xué)、上課、做作業(yè)等，展示詞匯和句型的實際運用。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型描述圖片中的場景，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.學(xué)生活動：設(shè)計一系列聽力、口語和閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個別指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型的運用。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高英語水平。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)，包括詞匯記憶、句型模仿和閱讀理解等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)家庭互動。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-展示校園生活圖片或視頻

-提問：你們在學(xué)校里做了些什么？

-回顧：還記得我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于學(xué)校的英語表達(dá)嗎？

2.新課呈現(xiàn)

-講解：學(xué)校、老師、同學(xué)、教室等核心詞匯

-舉例：展示學(xué)生日?；顒拥膱D片，如上學(xué)、上課、做作業(yè)等

-探究：小組討論，用所學(xué)詞匯和句型描述圖片中的場景

3.鞏固練習(xí)

-聽力練習(xí)：播放與Recycle1主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題

-口語練習(xí)：讓學(xué)生模仿句子，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話

-閱讀理解：閱讀短文，回答問題，加深對知識點的理解

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

-鼓勵：課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高英語水平

5.作業(yè)布置

-詞匯記憶：記憶本節(jié)課的核心詞匯

-句型模仿：模仿句子，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話

-閱讀理解：閱讀相關(guān)短文，回答問題六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活主題的英語歌曲：如《SchoolDays》等，通過歌曲學(xué)習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯和句型。

-校園生活相關(guān)的英語繪本：選擇一些以校園生活為主題的繪本，如《TheKissingHand》等，通過閱讀繪本提升學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-校園生活場景的英語視頻：如YouTube上的英語教學(xué)頻道，提供真實的校園生活場景視頻，幫助學(xué)生了解西方校園文化。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集和整理與校園生活相關(guān)的英語詞匯，如學(xué)校設(shè)施、學(xué)科名稱、日?；顒拥?，制作成詞匯卡片，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬校園生活中的各種場景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語電影或電視劇中的校園生活片段，通過觀看了解不同文化背景下的校園生活，拓展學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生閱讀英語故事書，如《Charlotte'sWeb》或《Matilda》，這些故事中包含許多關(guān)于學(xué)校生活的情節(jié)，有助于學(xué)生提升閱讀興趣和英語水平。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機會，如英語語法練習(xí)、詞匯測試等。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語，提高實際運用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際校園新聞，如國際學(xué)校的英語網(wǎng)站，了解全球校園動態(tài)，增加文化意識。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄自己在校園中的日常生活，通過寫作提高英語寫作能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-核心詞匯：school,teacher,student,classroom,desk,chair,book,computer,pencil,ruler,eraser,homework,class,lesson,subject

-句型：What'sthis?It'sa...;Thisismy...;Ihavea...;Wegotoschoolby...;Westudyin...;Theschoolis...

②關(guān)鍵詞：

-①核心詞匯：school,teacher,student,classroom

-②句型：What'sthis?;Thisis...;Ihave...;Wegoto...;Westudyin...;Theschool