九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第6章 溶解現(xiàn)象 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6 粗鹽的初步提純說(shuō)課稿設(shè)計(jì)（pdf） 滬教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章溶解現(xiàn)象基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6粗鹽的初步提純說(shuō)課稿設(shè)計(jì)（pdf）滬教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章《溶解現(xiàn)象》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6《粗鹽的初步提純》。教材內(nèi)容包括粗鹽中雜質(zhì)的去除方法、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生了解溶解現(xiàn)象，并掌握初步提純的實(shí)驗(yàn)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能；增強(qiáng)科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)；強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性；提高化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，理解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解溶解現(xiàn)象的基本原理，包括溶解度、溶解速度等概念。

-掌握粗鹽初步提純的實(shí)驗(yàn)步驟，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作。

-認(rèn)識(shí)到不同雜質(zhì)的去除方法及其原理，如泥沙可通過(guò)過(guò)濾去除，氯化鈉可通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶得到。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-過(guò)濾操作中濾紙的選擇和使用，以及過(guò)濾過(guò)程中氣泡和液流控制，確保過(guò)濾效果。

-蒸發(fā)過(guò)程中如何避免溶液飛濺，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-掌握蒸發(fā)結(jié)晶的時(shí)機(jī)，以獲得純凈的晶體。

-理解實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，并學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。

-對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理是一個(gè)難點(diǎn)。例如，在實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液溫度變化時(shí)，能正確解釋這一現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與溶解現(xiàn)象和粗鹽提純相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備粗鹽、泥沙、蒸餾水、漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組討論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是溶解嗎？你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些溶解現(xiàn)象？”

展示一些日常生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象，如鹽溶解在水中、糖溶解在茶中等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溶解的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹溶解現(xiàn)象的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶解現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶解現(xiàn)象的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解溶解現(xiàn)象的定義，包括溶質(zhì)、溶劑和溶液等基本概念。

詳細(xì)介紹溶解的原理，如溶質(zhì)分子與溶劑分子之間的相互作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶解現(xiàn)象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解溶解現(xiàn)象的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的溶解現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如海水曬鹽、藥物溶解等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶解現(xiàn)象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用溶解現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶解現(xiàn)象相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高溶解速度”或“溶解現(xiàn)象在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶解現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶解現(xiàn)象的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶解現(xiàn)象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)溶解現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用溶解現(xiàn)象。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中或?qū)W校中的一種溶解現(xiàn)象，并嘗試解釋其背后的原因。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述溶解現(xiàn)象的基本概念，如溶質(zhì)、溶劑、溶液等。

-學(xué)生能夠區(qū)分溶液的飽和狀態(tài)、不飽和狀態(tài)和過(guò)飽和狀態(tài)，并解釋其形成原因。

-學(xué)生能夠掌握不同物質(zhì)的溶解度概念，并能夠比較和解釋不同物質(zhì)的溶解度差異。

2.實(shí)驗(yàn)技能：

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)，包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作步驟。

-學(xué)生能夠正確選擇和使用實(shí)驗(yàn)器材，如漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿等，確保實(shí)驗(yàn)安全有效。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷實(shí)驗(yàn)步驟的正確性，并能夠處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題。

3.解決問(wèn)題能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑷芙猬F(xiàn)象的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如解釋日常生活中遇到的溶解現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠分析溶液中可能存在的雜質(zhì)，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行去除。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的正確性。

4.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生能夠提出與溶解現(xiàn)象相關(guān)的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

-學(xué)生能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

-學(xué)生能夠反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，識(shí)別實(shí)驗(yàn)誤差，并嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。

5.合作學(xué)習(xí)與交流能力：

-學(xué)生能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生能夠與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，與他人分享學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。

6.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到溶解現(xiàn)象與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如正確處理生活中的廢棄物。

-學(xué)生能夠理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響，并采取適當(dāng)措施減少實(shí)驗(yàn)污染。

-學(xué)生能夠?qū)⑷芙猬F(xiàn)象的知識(shí)與環(huán)保理念相結(jié)合，提出減少水體污染的建議。七、板書設(shè)計(jì)

①溶解現(xiàn)象

-溶解：溶質(zhì)分散到溶劑中形成均一穩(wěn)定的混合物

-溶劑：能夠溶解其他物質(zhì)的液體

-溶質(zhì)：被溶劑溶解的物質(zhì)

-溶液：溶質(zhì)溶解在溶劑中形成的均一混合物

②粗鹽的初步提純

-溶解：將粗鹽溶解在水中

-過(guò)濾：通過(guò)濾紙去除不溶性雜質(zhì)

-蒸發(fā)：蒸發(fā)水分得到純凈的