八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 I'm going to study computer science第2課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscience第2課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscience第2課時(shí)，主要圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)，包括詢問(wèn)、回答有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題，以及描述自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾課時(shí)已學(xué)習(xí)的詢問(wèn)和回答一般疑問(wèn)句的句型和語(yǔ)法知識(shí)相聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合了新詞匯的學(xué)習(xí)，如computerscience、goal等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的文化背景，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，如電腦、網(wǎng)絡(luò)等，但對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的深入學(xué)習(xí)內(nèi)容可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新科技領(lǐng)域通常充滿好奇，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)這一現(xiàn)代話題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面較為擅長(zhǎng)，有的則在讀寫(xiě)方面表現(xiàn)更佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過(guò)小組討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)感到困惑，難以理解。此外，英語(yǔ)表達(dá)能力的不足也可能成為他們?cè)诿枋鰧W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)的障礙。此外，學(xué)生在組織語(yǔ)言和邏輯思維方面可能存在困難，這會(huì)影響他們表達(dá)自己的想法和計(jì)劃。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscience的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和教學(xué)參考書(shū)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如計(jì)算機(jī)、編程代碼的示例，以及圖表來(lái)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的不同領(lǐng)域和職業(yè)路徑。此外，收集與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)設(shè)備：確保投影儀、計(jì)算機(jī)等電子設(shè)備正常運(yùn)作，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的交流空間，并在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行相關(guān)的示范或?qū)嵺`活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的初步認(rèn)識(shí)。

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

-介紹本節(jié)課的新詞匯，如computerscience、goal等，并舉例說(shuō)明。

-通過(guò)情景對(duì)話，展示如何詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-每組派代表分享學(xué)習(xí)計(jì)劃，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.閱讀相關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)文章，了解該領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

3.設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)方法，如情景對(duì)話、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講授新知的過(guò)程中，注重詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

-通過(guò)鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的綜合運(yùn)用能力。

-作業(yè)布置旨在拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升

2.詞匯和句型的掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的新詞匯，如computerscience、goal、programming等，有了深入的理解和記憶。他們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用這些詞匯，并在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)

4.思維品質(zhì)的鍛煉

學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與小組討論和角色扮演的過(guò)程中，思維品質(zhì)得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、比較不同觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。這種批判性思維能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

5.學(xué)習(xí)能力的提高

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展閱讀的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、查找資料和解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)能力的提高將有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

6.交際能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和交流中，交際能力得到了顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通，如何在小組中協(xié)作，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這種交際能力的增強(qiáng)將有助于學(xué)生在國(guó)際交流中更加自信和流暢。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交際能力和學(xué)習(xí)興趣等方面都取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的能力，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。

我用了情景對(duì)話和角色扮演的方式來(lái)引入新知，感覺(jué)學(xué)生們參與度挺高的，尤其是那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，也能積極地加入討論。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的句型還是有點(diǎn)吃力，這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候可能需要更加細(xì)致地考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，這讓我看到了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，我也注意到，有些小組在討論時(shí)聲音太大，影響了其他小組的交流。所以，我需要在下一節(jié)課上提醒他們注意討論的音量。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂紀(jì)律的把控還有待加強(qiáng)。尤其是在自由討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)走神，或者開(kāi)始聊天。我需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，也許可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們保持專注。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣不僅僅是對(duì)學(xué)科本身，更是對(duì)未知世界的好奇心。這種積極的態(tài)度是非常寶貴的。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加耐心和細(xì)致。另外，課堂管理上，我還需要更加靈活和有策略，以便更好地引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)過(guò)程