七年級體育下學(xué)期 籃球行進(jìn)間運(yùn)球 說課稿

七年級體育下學(xué)期籃球行進(jìn)間運(yùn)球說課稿課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級體育下學(xué)期籃球模塊，具體內(nèi)容為“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)和技巧，提高運(yùn)球速度和穩(wěn)定性。教學(xué)內(nèi)容包括行進(jìn)間運(yùn)球的基本姿勢、手型和步伐協(xié)調(diào)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生運(yùn)動技能和身體協(xié)調(diào)性。通過籃球行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)規(guī)則意識，培養(yǎng)積極進(jìn)取的態(tài)度，同時提升自我挑戰(zhàn)和自我超越的勇氣，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.行進(jìn)間運(yùn)球的正確姿勢和手型，這是保證運(yùn)球穩(wěn)定性的關(guān)鍵。

2.運(yùn)球時步伐與手的協(xié)調(diào)，需要學(xué)生掌握步伐節(jié)奏和運(yùn)球時機(jī)。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)球時如何保持球的穩(wěn)定性，避免球被拍飛。

2.高速行進(jìn)中的運(yùn)球，如何做到既快速又穩(wěn)定。

解決辦法：

1.通過示范講解，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的姿勢和手型。

2.分步驟練習(xí)，先單獨(dú)練習(xí)運(yùn)球，再逐步過渡到行進(jìn)間運(yùn)球，強(qiáng)調(diào)步伐與手的協(xié)調(diào)。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高運(yùn)球技能。

4.利用多媒體教學(xué)，展示標(biāo)準(zhǔn)動作，幫助學(xué)生理解和模仿。

5.通過小組合作和競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高練習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.采用示范法與分解練習(xí)法相結(jié)合，通過教師的示范和分解動作，幫助學(xué)生逐步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

2.實(shí)施游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”等游戲，提高學(xué)生的興趣和參與度，同時鍛煉運(yùn)球技能。

3.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，分組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在互動中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.利用多媒體教學(xué)，播放專業(yè)運(yùn)球視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動員的動作要領(lǐng)。

5.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，提高實(shí)戰(zhàn)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡打籃球嗎？在籃球運(yùn)動中，有哪些動作是你們覺得比較有趣的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運(yùn)動中的基本動作，并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，這是一項(xiàng)既考驗(yàn)技巧又充滿樂趣的動作?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示標(biāo)準(zhǔn)行進(jìn)間運(yùn)球的視頻，讓學(xué)生初步了解動作要領(lǐng)。

-講解行進(jìn)間運(yùn)球的基本姿勢和手型，強(qiáng)調(diào)正確的運(yùn)球姿勢對于動作穩(wěn)定性的重要性。

-分步驟講解運(yùn)球時的步伐協(xié)調(diào)，包括起步、移動和停止時的步伐變化。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時眼睛的視線方向，以及如何保持身體平衡。

-通過示范，展示行進(jìn)間運(yùn)球的完整動作，并講解動作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的分解動作練習(xí)，首先練習(xí)原地運(yùn)球，然后逐步過渡到行進(jìn)間運(yùn)球。

-教師分組進(jìn)行練習(xí)，每組學(xué)生輪流進(jìn)行運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

-設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)球技能，增加趣味性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，每人練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球5分鐘，并嘗試在家人面前展示所學(xué)動作。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題，以便在下次課上進(jìn)行交流。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動技巧與訓(xùn)練》選段，介紹不同類型的運(yùn)球技巧及其應(yīng)用場景。

-《籃球比賽規(guī)則解析》節(jié)選，講解比賽中的運(yùn)球規(guī)則和違例情況。

-《籃球運(yùn)動員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法》摘錄，提供提高運(yùn)球速度和穩(wěn)定性的身體素質(zhì)訓(xùn)練建議。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家或戶外進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步和遇到的問題。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找有關(guān)籃球歷史和文化的內(nèi)容，了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程。

-組織小組討論，分享不同運(yùn)球技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用案例。

-觀看籃球比賽視頻，分析高水平運(yùn)動員在行進(jìn)間運(yùn)球時的動作特點(diǎn)和技術(shù)運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)一個簡單的籃球運(yùn)球游戲，結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)新游戲規(guī)則和玩法。

-通過繪畫或?qū)懽?，表達(dá)對籃球運(yùn)動的理解和熱愛，可以是個人經(jīng)歷、感悟或?qū)@球精神的詮釋。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以嘗試在家庭或社區(qū)組織小型籃球比賽，將所學(xué)運(yùn)球技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

-設(shè)計(jì)一個籃球運(yùn)球挑戰(zhàn)賽，邀請同學(xué)和親朋好友參與，增加活動的趣味性和競爭性。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展籃球運(yùn)球技巧培訓(xùn)班，向其他同學(xué)傳授所學(xué)知識。

4.建議學(xué)生閱讀的書籍和文章：

-《籃球技術(shù)教程》：詳細(xì)介紹了籃球的基本技術(shù)和訓(xùn)練方法。

-《籃球運(yùn)動心理學(xué)》：探討籃球運(yùn)動員的心理素質(zhì)和比賽策略。

-《籃球運(yùn)動科學(xué)》：分析籃球運(yùn)動中的生物力學(xué)原理和運(yùn)動損傷預(yù)防。

5.推薦的課外活動：

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的籃球俱樂部，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)。

-觀看專業(yè)籃球比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-加入籃球訓(xùn)練班，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，提高籃球技能。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺挺有收獲的，也有些許的不足。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了直觀演示和分解練習(xí)相結(jié)合的方式，這樣可以讓學(xué)生更清晰地理解動作要領(lǐng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對某些動作細(xì)節(jié)理解不夠，可能在教學(xué)過程中需要更多的耐心和重復(fù)講解。

策略上，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓他們在游戲中提高運(yùn)球技巧，效果還是不錯的。不過，我也注意到有些小組在游戲中過于注重競爭而忽視了動作的正確性，這說明我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們，確保他們在享受游戲的同時，也能掌握正確的技巧。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律方面有待加強(qiáng)。有時候?qū)W生在練習(xí)中會發(fā)出很大的噪音，影響其他同學(xué)的練習(xí)。我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如設(shè)立課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是好的。學(xué)生們在行進(jìn)間運(yùn)球的技能上有了明顯的提升，不少同學(xué)能獨(dú)立完成動作，而且動作的規(guī)范性也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對籃球運(yùn)動的興趣更加濃厚，這也符合我們體育課的教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對于行進(jìn)間運(yùn)球這一較為復(fù)雜的動作掌握得不夠熟練。對此，我打算在今后的教學(xué)中，針對不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

總之，這次教學(xué)讓我認(rèn)識到，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我會繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，讓學(xué)生在體育課上既能學(xué)到知識，又能得到鍛煉。八、板書設(shè)計(jì)①行進(jìn)間運(yùn)球基本姿勢

-雙腳自然開立，與肩同寬

-身體重心略低，膝蓋微曲

-頭頸自然放松，目視前方

②行進(jìn)間運(yùn)球手型

-手掌平托球體，手指自然張開

-手腕放松，掌心空出，拇指與食指成八字形

③行進(jìn)間運(yùn)球步伐協(xié)調(diào)

-起步時，用一只腳蹬地，另一只腳迅速向前邁出

-運(yùn)球時，腳步與手部動作協(xié)調(diào)一致

-停止時，用一只腳制動，另一只腳迅速