Unit 3 My birthday ( Period 1 ) （說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Mybirthday(Period1)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3Mybirthday”為主題，結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)滬教牛津版英語教材，旨在幫助學(xué)生掌握生日相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作和游戲互動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程中，注重語言實(shí)踐，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語言能力：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生英語聽說能力；2）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性和合作性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握生日相關(guān)詞匯（如：birthday,cake,present,candles等）和基本句型（如：What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?Ihaveabirthdaypartynextweekend.等）。

-詳細(xì)舉例：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀單詞，通過實(shí)物展示、圖片教學(xué)等方式加深印象，并確保學(xué)生能夠流利地使用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：生日慶祝習(xí)俗的理解和應(yīng)用。

-詳細(xì)舉例：學(xué)生可能難以理解不同文化中生日慶祝的差異，如生日蛋糕、禮物、生日帽等元素在不同文化中的含義。教師可以通過對(duì)比不同文化的慶祝方式，設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解并運(yùn)用相關(guān)表達(dá)。此外，還需注意引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、蛋糕、禮物等實(shí)物，以及相關(guān)視頻和PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等，以便播放聽力材料和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置生日主題的教室環(huán)境，包括裝飾有生日元素的黑板、座位安排為小組討論區(qū)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生日文化”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“不同文化中生日蛋糕的象征意義是什么？”、“如何用英語描述一個(gè)生日派對(duì)？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放生日主題的英文歌曲或視頻，引出“Unit3Mybirthday”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生日相關(guān)詞匯和句型，如“birthdayparty”、“happybirthday”等，結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己或家人的生日派對(duì)；角色扮演，模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達(dá)‘我想要一個(gè)蛋糕’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語應(yīng)用技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或家人生日派對(duì)的短文，鞏固詞匯和句型。

提供拓展資源：提供與生日文化相關(guān)的英文書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日習(xí)俗比較：搜集不同國(guó)家或地區(qū)慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如美國(guó)的生日派對(duì)、英國(guó)的下午茶慶祝、中國(guó)的生日宴等，制作成PPT或圖表，供學(xué)生在課堂上比較學(xué)習(xí)。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：收集不同國(guó)家流行的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《FelizCumplea?os》等，讓學(xué)生通過聽唱歌曲來學(xué)習(xí)生日相關(guān)的英語表達(dá)。

-生日禮物制作：提供一些簡(jiǎn)單的生日禮物制作教程，如手工賀卡、DIY小禮物等，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)制作生日禮物的樂趣。

-生日故事閱讀：推薦一些與生日相關(guān)的英文故事書籍，如《TheBirthdayParty》等，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀故事來學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解不同文化中的生日慶祝方式。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于生日主題的英文故事書，如《ABirthdayforBenny》等，通過故事學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，并了解故事背后的文化內(nèi)涵。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行生日派對(duì)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如主人、客人、家長(zhǎng)等，用英語進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-生日歌曲演唱拓展：讓學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱不同國(guó)家的生日歌曲，通過唱歌來練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，增強(qiáng)語言感知能力。

-禮物交換拓展：在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行生日禮物交換活動(dòng)，讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的生日禮物，并通過英語表達(dá)送禮物的祝福，提高口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生調(diào)查家庭成員的生日，并記錄下來，然后用英語寫一篇關(guān)于家庭生日的短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-文化活動(dòng)拓展：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的與生日相關(guān)的文化活動(dòng)，如生日慶祝會(huì)、生日故事比賽等，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天上了“Unit3Mybirthday”這節(jié)課，總體來說，我覺得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度很高。但也有一些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型時(shí)，對(duì)于一些文化差異的理解不夠深入。比如，在講解“birthdaycake”時(shí)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于蛋糕在生日慶祝中的象征意義理解不夠，只是簡(jiǎn)單地將其當(dāng)作食物。因此，我決定在課后搜集更多關(guān)于不同文化中生日蛋糕的圖片和故事，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，以此來加深他們對(duì)這一文化現(xiàn)象的理解。

其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)得不夠吸引人。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間管理有待提高。有時(shí)候，由于學(xué)生的回答或者課堂討論，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有些滯后。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按計(jì)劃進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是學(xué)生的口語表達(dá)能力有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在課堂上不敢開口說英語，或者說的不夠流利。為了改善這一狀況，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹、講述自己的生日故事等。

同時(shí)，我也意識(shí)到自己在課堂上