9《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)，主要涉及廣告的種類、廣告的作用以及如何正確對(duì)待廣告。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中的《生活處處有廣告》章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的廣告認(rèn)知，能夠初步識(shí)別廣告，但需要進(jìn)一步了解廣告的種類、作用以及正確對(duì)待廣告的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，提高辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

2.增強(qiáng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)理性分析廣告信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，敢于質(zhì)疑不實(shí)廣告，維護(hù)自身權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)對(duì)廣告有了初步的認(rèn)識(shí)，了解一些常見的廣告形式，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，但可能對(duì)廣告的種類、作用以及如何正確對(duì)待廣告的知識(shí)掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)廣告這類與日常生活緊密相關(guān)的題材感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也有合作學(xué)習(xí)的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)廣告的復(fù)雜性和隱蔽性可能難以理解，尤其是在識(shí)別虛假廣告和不良信息方面。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ε行运季S，容易受到廣告的誤導(dǎo)。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，提高他們的辨識(shí)能力和批判性思維能力。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，特別是本節(jié)課所涉及《正確認(rèn)識(shí)廣告》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如廣告案例圖片、廣告制作過程動(dòng)畫等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示廣告制作過程，讓學(xué)生直觀了解廣告制作的基本步驟。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《正確認(rèn)識(shí)廣告》的預(yù)習(xí)資料，如廣告案例視頻、廣告種類介紹PPT等，要求學(xué)生了解廣告的基本概念和種類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“廣告是如何影響我們的生活的？”、“你見過哪些類型的廣告？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的多樣性和影響力。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解廣告的種類和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣告相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一則有趣的廣告視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解廣告的種類、作用和廣告中可能存在的陷阱。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同類型廣告的特點(diǎn)和目的。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考廣告對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)廣告的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解廣告的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣告的種類和作用，掌握識(shí)別廣告陷阱的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察身邊的廣告，分析其目的和可能存在的問題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解廣告行業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察和分析廣告的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠正確區(qū)分不同類型的廣告，如公益廣告、商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

-學(xué)生了解廣告的基本作用，包括傳遞信息、推銷商品、引導(dǎo)消費(fèi)等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告可能存在的誤導(dǎo)性和虛假宣傳，學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

2.**能力提升**：

-**批判性思維能力**：通過分析廣告案例，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)廣告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估和判斷。

-**溝通與表達(dá)能力**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生提高了與他人溝通和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-**問題解決能力**：學(xué)生在面對(duì)廣告中的問題時(shí)，能夠提出解決方案，如如何避免被誤導(dǎo)，如何選擇合適的商品等。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-**正確消費(fèi)觀念**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告對(duì)消費(fèi)行為的影響，形成理性消費(fèi)的觀念。

-**社會(huì)責(zé)任感**：學(xué)生了解廣告對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

-**自我保護(hù)意識(shí)**：學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的權(quán)益，避免受到虛假廣告的侵害。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-**觀察生活**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，觀察和思考周圍廣告的影響。

-**分析問題**：學(xué)生能夠分析廣告中的潛在問題，如過度夸大、誤導(dǎo)消費(fèi)者等。

-**提出建議**：學(xué)生能夠針對(duì)廣告中的問題，提出合理的改進(jìn)建議。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力**：

-**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

-**合作學(xué)習(xí)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-**反思總結(jié)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

6.**跨學(xué)科知識(shí)整合**：

-學(xué)生將道德與法治、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)整合，如通過分析廣告中的文字、圖片、數(shù)據(jù)等，運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合分析。

-學(xué)生在解決廣告相關(guān)問題時(shí)，能夠運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)和方法，如數(shù)學(xué)中的邏輯推理、語文中的語言表達(dá)等。

7.**社會(huì)適應(yīng)能力**：

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)信息時(shí)，能夠保持冷靜，理性分析，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)如何在社會(huì)生活中保護(hù)自己，避免受到不良信息的影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣告的種類：包括公益廣告、商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

-廣告的作用：傳遞信息、推銷商品、引導(dǎo)消費(fèi)等。

-廣告的潛在問題：虛假宣傳、誤導(dǎo)消費(fèi)者等。

②關(guān)鍵詞：

-公益廣告：旨在提高公眾意識(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)公益。

-商業(yè)廣告：以推銷商品或服務(wù)為