《7 洗衣服》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《7洗衣服》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《7洗衣服》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)衣服的污漬種類，了解洗衣服的方法，掌握洗滌劑的選用和洗滌步驟，學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握洗衣服的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)洗衣服。

2.增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活技能的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，了解節(jié)水、節(jié)電的洗滌方法。

4.提升學(xué)生問題解決能力，學(xué)會(huì)分析污漬類型，選擇合適的洗滌劑。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生具備一定的生活自理能力，對(duì)衣物有一定的認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)單區(qū)分衣物材質(zhì)。在前期學(xué)習(xí)中對(duì)洗滌劑的作用和基本使用方法有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生活技能的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)洗衣機(jī)操作不熟悉。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏于動(dòng)手操作型，也有偏于理論學(xué)習(xí)型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：一是洗衣機(jī)操作不熟練，難以正確使用；二是對(duì)于不同材質(zhì)衣物的洗滌方法和注意事項(xiàng)掌握不全面；三是面對(duì)復(fù)雜污漬，難以選擇合適的洗滌劑和洗滌方法。此外，學(xué)生在實(shí)踐過程中可能遇到安全問題，如電器使用不當(dāng)?shù)?。教師需針?duì)這些困難提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：洗衣機(jī)、衣物、洗滌劑、盆、桶、抹布等。

2.課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻教程、洗滌知識(shí)科普文章。

4.教學(xué)手段：演示法、實(shí)踐操作法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：教師出示一件沾有污漬的衣物，提問：“同學(xué)們，這件衣物臟了，我們應(yīng)該如何清洗呢？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考洗衣服的重要性以及正確的洗滌方法。

3.**激發(fā)興趣**：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)洗衣服這一生活技能的學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**認(rèn)識(shí)污漬種類**：（5分鐘）

-教師展示不同類型的污漬圖片，如油漬、墨漬、食物漬等。

-學(xué)生觀察并分類，教師講解常見污漬的特點(diǎn)。

2.**洗滌劑的選用**：（5分鐘）

-介紹不同洗滌劑的特點(diǎn)和適用范圍。

-學(xué)生討論如何根據(jù)衣物材質(zhì)和污漬類型選擇合適的洗滌劑。

3.**洗滌步驟**：（5分鐘）

-教師演示洗衣服的步驟，包括浸泡、洗滌、漂洗、晾曬等。

-學(xué)生跟隨教師一起操作，確保步驟正確。

4.**洗衣機(jī)操作**：（5分鐘）

-教師講解洗衣機(jī)的使用方法，包括選擇洗滌程序、設(shè)置水位和溫度等。

-學(xué)生分組練習(xí)操作洗衣機(jī)，教師巡視指導(dǎo)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組合作**：學(xué)生分組進(jìn)行洗衣服的實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

2.**交流討論**：各小組分享操作過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，教師引導(dǎo)總結(jié)。

3.**鞏固練習(xí)**：教師提供不同難度的衣物和污漬，讓學(xué)生獨(dú)立完成洗滌任務(wù)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境模擬**：教師設(shè)置生活場(chǎng)景，如衣服染色、衣物褪色等，學(xué)生提出解決方案。

2.**討論分享**：學(xué)生分組討論，分享自己的洗滌經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生提出的解決方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的方法和注意事項(xiàng)。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**環(huán)保意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)水、節(jié)電，鼓勵(lì)使用環(huán)保洗滌劑。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索新的洗滌方法，提高洗滌效果。

3.**問題解決**：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活中遇到的問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決的能力。

**七、總結(jié)與作業(yè)**

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗衣服的重要性和正確方法。

2.**作業(yè)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家嘗試為家人洗衣服，并記錄洗滌過程。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**衣物保養(yǎng)知識(shí)**：介紹不同材質(zhì)衣物的保養(yǎng)方法，如棉麻、絲綢、羊毛等材質(zhì)的衣物如何正確洗滌和存放。

-**環(huán)保洗滌劑**：介紹環(huán)保洗滌劑的特點(diǎn)，如生物降解、無磷等，以及如何選擇和使用環(huán)保洗滌劑。

-**家庭洗衣技巧**：分享一些家庭洗衣的小技巧，如如何去除頑固污漬、如何節(jié)省洗滌劑和水資源等。

-**衣物分類洗滌**：詳細(xì)說明如何根據(jù)衣物的顏色、材質(zhì)和污漬種類進(jìn)行分類洗滌，以避免衣物之間的交叉污染。

2.**拓展建議**：

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)際操作，為家人洗衣服，通過實(shí)踐加深對(duì)洗滌知識(shí)的理解。

-**網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)**：推薦學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看洗滌劑使用教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多洗滌技巧。

-**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，了解環(huán)保洗滌劑的使用和環(huán)保洗衣的理念。

-**家庭實(shí)驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如比較不同洗滌劑的去污效果，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

-**環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)**：通過討論和寫作，讓學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入日常生活，如減少洗滌劑的使用量，選擇可降解的洗滌劑等。

-**衣物回收利用**：教育學(xué)生關(guān)注衣物的二次利用，如捐贈(zèng)舊衣物給需要的人，減少資源浪費(fèi)。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生計(jì)算家庭洗衣的水電消耗，增強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)。

-**社會(huì)調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同人群的洗衣習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，撰寫調(diào)查報(bào)告。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬家庭洗衣場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)洗滌知識(shí)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.**實(shí)踐操作**：我注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過實(shí)際操作洗衣機(jī)和手洗衣物，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握洗滌技巧，這種教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)管理**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作洗衣機(jī)時(shí)存在安全隱患，如手觸摸運(yùn)轉(zhuǎn)中的部件。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保學(xué)生的人身安全。

2.**教學(xué)組織**：在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)洗滌知識(shí)不感興趣或操作技能不足。我需要調(diào)整小組合作的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.**教學(xué)方法**：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的洗滌步驟，學(xué)生的理解不夠深入。我需要通過更直觀的教學(xué)手段，如視頻演示、圖片展示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**安全意識(shí)教育**：在課程開始前，我會(huì)專門設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)，講解洗衣機(jī)操作的安全知識(shí)，并演示正確的操作方法，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中安全無虞。

2.**小組合作優(yōu)化**：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和技能水平進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都有能力強(qiáng)的學(xué)生和需要幫助的學(xué)生，同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**教學(xué)方法多樣化*