中考成語(yǔ)全面專題復(fù)習(xí)課件

中考成語(yǔ)全面專題復(fù)習(xí)緒論成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文化的重要組成部分。成語(yǔ)的概念1含義成語(yǔ)是漢語(yǔ)中固定的詞組,由兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成,意義完整,常常是比喻、象征,表達(dá)特定含義.2來(lái)源成語(yǔ)主要來(lái)自于古代典籍、民間故事、歷史事件等,包含豐富的文化內(nèi)涵.3特點(diǎn)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)固定,意義凝練,使用頻率高,在語(yǔ)言表達(dá)中起到重要作用.成語(yǔ)的常見(jiàn)構(gòu)成形式成語(yǔ)一般由兩個(gè)或多個(gè)詞組成常見(jiàn)構(gòu)成形式有：四字成語(yǔ)、三字成語(yǔ)、二字成語(yǔ)成語(yǔ)的構(gòu)成形式多樣，但通常都有固定的結(jié)構(gòu)成語(yǔ)的含義分類褒義成語(yǔ)表示贊揚(yáng)或肯定的成語(yǔ)，如“嘔心瀝血”、“兢兢業(yè)業(yè)”。貶義成語(yǔ)表示批評(píng)或否定的成語(yǔ)，如“貪得無(wú)厭”、“鼠目寸光”。中性成語(yǔ)不帶褒貶色彩的成語(yǔ)，如“舉一反三”、“無(wú)獨(dú)有偶”。成語(yǔ)的常見(jiàn)出處歷史典故許多成語(yǔ)來(lái)源于古代歷史故事和事件，如“臥薪嘗膽”出自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期越王勾踐的故事。神話傳說(shuō)一些成語(yǔ)來(lái)自中國(guó)古代神話傳說(shuō)，如“夸父追日”出自《山海經(jīng)》的故事。詩(shī)歌作品很多成語(yǔ)出自唐詩(shī)宋詞等文學(xué)作品，如“一鳴驚人”出自《孟子》中的“一鳴驚人，天下莫不聞也”。成語(yǔ)的使用技巧準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的真正含義，避免望文生義或用錯(cuò)語(yǔ)境。得體注意場(chǎng)合和對(duì)象，選擇合適的成語(yǔ)，避免使用不雅或不合適的成語(yǔ)。簡(jiǎn)練成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，用它可以使語(yǔ)言表達(dá)更簡(jiǎn)潔、更生動(dòng)。常見(jiàn)成語(yǔ)主題分類人物如：運(yùn)籌帷幄、臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請(qǐng)罪、懸梁刺股等。動(dòng)物如：雞鳴狗盜、鶴立雞群、狐假虎威、兔死狐悲、狼吞虎咽等。自然如：風(fēng)卷殘?jiān)?、雨過(guò)天晴、水滴石穿、山崩地裂、海闊天空等。生活如：杯弓蛇影、巧舌如簧、畫(huà)龍點(diǎn)睛、一鳴驚人、滿腹經(jīng)綸等。典型"人物"成語(yǔ)孔孟之道指孔子和孟子的思想學(xué)說(shuō)，泛指儒家思想。桃園結(jié)義指劉備、關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)為兄弟的典故，比喻肝膽相照的兄弟情誼。精忠報(bào)國(guó)指對(duì)國(guó)家盡心盡力，忠誠(chéng)地報(bào)效國(guó)家。典型"動(dòng)物"成語(yǔ)畫(huà)龍點(diǎn)睛比喻在關(guān)鍵的地方加上點(diǎn)睛之筆，使作品更加完美。亡羊補(bǔ)牢比喻已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，就趕緊設(shè)法補(bǔ)救，免得造成更大的損失。鶴立雞群比喻才能或品格高出一般人，在人群中顯得很突出。一鳴驚人比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。典型"自然"成語(yǔ)水滴石穿比喻只要堅(jiān)持不懈，即使是微不足道的力量也能取得成功。風(fēng)卷殘?jiān)菩稳菟俣群芸?，一下子就把東西消滅光了。春風(fēng)化雨比喻教育、感化人的力量如同春風(fēng)和春雨那樣細(xì)致而廣泛。典型"生活"成語(yǔ)闔家歡樂(lè)形容一家人在一起非?？鞓?lè)。錦上添花比喻在已經(jīng)很美好的事物上再增添光彩。揮金如土形容花錢大手大腳，毫不吝惜。成語(yǔ)的積累與應(yīng)用廣泛閱讀閱讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀文章，積累成語(yǔ)。分類整理根據(jù)成語(yǔ)的主題、結(jié)構(gòu)、含義等進(jìn)行分類整理，便于記憶和應(yīng)用。練習(xí)運(yùn)用多做成語(yǔ)填空、解釋判斷、寫(xiě)作運(yùn)用等練習(xí)，提高成語(yǔ)運(yùn)用能力。成語(yǔ)填空練習(xí)1詞語(yǔ)搭配了解成語(yǔ)的習(xí)慣搭配2語(yǔ)境理解根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)3成語(yǔ)辨析區(qū)分近義成語(yǔ)，避免誤用成語(yǔ)填空練習(xí)幫助考生鞏固成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。通過(guò)練習(xí)，考生可以提高對(duì)成語(yǔ)的熟悉程度，并掌握成語(yǔ)的正確用法。成語(yǔ)解釋判斷1準(zhǔn)確理解掌握成語(yǔ)的本義和引申義2辨別誤用識(shí)別成語(yǔ)的常見(jiàn)誤用3靈活運(yùn)用根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)成語(yǔ)連用替換1理解含義先理解每個(gè)成語(yǔ)的具體含義，并分析它們之間的聯(lián)系。2替換原則根據(jù)語(yǔ)境和意思，選擇合適的成語(yǔ)進(jìn)行替換，確保意思表達(dá)準(zhǔn)確。3注意搭配要注意成語(yǔ)的搭配，避免出現(xiàn)語(yǔ)義沖突或邏輯錯(cuò)誤。成語(yǔ)寫(xiě)作運(yùn)用1增加文采成語(yǔ)可以使文章更加生動(dòng)形象，富有文采，提升表達(dá)效果。2精煉表達(dá)成語(yǔ)凝練了豐富的含義，可以簡(jiǎn)潔高效地表達(dá)復(fù)雜的意思。3增強(qiáng)說(shuō)服力運(yùn)用成語(yǔ)可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，使觀點(diǎn)更加鮮明，論據(jù)更加有力。歷年中考成語(yǔ)考點(diǎn)分析近幾年中考成語(yǔ)考點(diǎn)主要集中在成語(yǔ)含義、成語(yǔ)運(yùn)用和成語(yǔ)辨析上，出題率較高，同學(xué)們要重點(diǎn)關(guān)注。易混淆成語(yǔ)辨析形近義異如“一鳴驚人”和“一鳴驚世”，“首當(dāng)其沖”和“首屈一指”義近詞義如“舉一反三”和“觸類旁通”，“望洋興嘆”和“望塵莫及”用法錯(cuò)誤如“不言而喻”不能用于否定句，“首當(dāng)其沖”常用于負(fù)面事件成語(yǔ)衍生詞匯擴(kuò)展詞義擴(kuò)展例如：“一鳴驚人”可擴(kuò)展出“一鳴驚人式”的用法。詞性轉(zhuǎn)換例如：“舉一反三”可擴(kuò)展出“反三”的形容詞用法。新詞創(chuàng)造例如：“不言而喻”可擴(kuò)展出“喻”的動(dòng)詞用法，例如“這早已是喻不言的事實(shí)”。成語(yǔ)創(chuàng)新與拓展新詞語(yǔ)將成語(yǔ)拆解，并與現(xiàn)代詞匯結(jié)合，創(chuàng)造出新的詞語(yǔ)。新故事用成語(yǔ)作為故事的主題，創(chuàng)作出新的故事，并賦予成語(yǔ)新的意義。新表達(dá)用成語(yǔ)表達(dá)現(xiàn)代生活中的現(xiàn)象，賦予成語(yǔ)新的內(nèi)涵和意義。中考成語(yǔ)復(fù)習(xí)策略積累多閱讀、多積累，掌握常見(jiàn)成語(yǔ)的含義和用法。練習(xí)多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。總結(jié)定期總結(jié)復(fù)習(xí)，找出薄弱環(huán)節(jié)，集中攻克。復(fù)習(xí)方法及技巧系統(tǒng)性從成語(yǔ)的概念、構(gòu)成、分類、出處等基礎(chǔ)知識(shí)入手，全面掌握。針對(duì)性結(jié)合中考真題，分析考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。趣味性通過(guò)成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)造句等游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。答題技巧要點(diǎn)梳理審題細(xì)致認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確要求，避免答非所問(wèn)。選擇準(zhǔn)確根據(jù)題干信息，選擇最符合題意的選項(xiàng)，排除干擾選項(xiàng)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，避免錯(cuò)別字，保證卷面整潔。復(fù)習(xí)進(jìn)度管控1階段性目標(biāo)制定明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并定期評(píng)估進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整策略2重點(diǎn)內(nèi)容根據(jù)考試大綱和往年真題，確定重點(diǎn)內(nèi)容，集中復(fù)習(xí)時(shí)間3錯(cuò)題整理建立錯(cuò)題本，及時(shí)分析錯(cuò)誤原因，反復(fù)練習(xí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)結(jié)語(yǔ)成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，也