選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?教案修改稿

《選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞健方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀）1、理解抒情方式及作用。2、學(xué)會借景抒情的寫法，作文能做到情景交融。3、通過閱讀、交流、展示讓學(xué)生逐步學(xué)會欣賞自我，熱愛生活，抒發(fā)真情。4、學(xué)會理性的思考，真實抒情。教學(xué)重點、難點：1、理解抒情方式及作用。2、學(xué)會借景抒情的寫法，作文能做到情景交融?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入一花一葉皆世界一草一木總關(guān)情——“選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞健睂懽髦笇?dǎo)1、賞析下面兩個片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們……片段二:我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢!2、教師導(dǎo)入本課中心片段二：之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運用了一種表達(dá)方式使文字充滿情意和張力，這種表達(dá)方式叫抒情。二、什么是抒情（一）、抒情，就是對主觀感情的抒發(fā)和表達(dá)。表達(dá)方式除抒情外，還有記敘、描寫、議論、說明。（二）、從情感的表達(dá)方式上講，抒情有直接抒情和間接抒情之分。1、“我愛你，中國！”這是直接抒情。2、間接抒情常用方法間接抒情則比較含蓄。它往往借助于敘述、描寫和議論等手法來抒發(fā)感情。如“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”。(1)、有的借人抒情，通過對人物行為的描寫來表達(dá)。(2)、有的借物抒情，在對事物狀態(tài)的描摩中抒發(fā)感情。（3）、有的借事抒情，將主觀感情隱藏在對事件的記敘之中。（4）、有的是借景抒情，融情于景，通過描寫景物來達(dá)到抒情的目的。（5）、有的是通過議論抒情，把自己真實的思想情感寄托在幾句點睛式的議論之中。三、什么是借景抒情所謂的借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊含在對景物的描寫之中，借景物來抒發(fā)感情的一種方式。理解“借景抒情”《春》中作者借助對江南春景的描寫，抒發(fā)自己喜悅的心情?！锻恋氐氖难浴分型ㄟ^對東北景色的描寫，表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的懷念和熱愛之情。非寫景為主的文章中的借景抒情1、旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝葉子，散散落落的，很不像樣子……《爸爸的花兒落了》2、我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫?！读缪蚰镜瘛?、時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。《走一步，再走一步》4、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；《最后一課》借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染氣氛；交代背景；為下文作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展；深化作品主題。四、怎樣寫好借景抒情的文章？（一）、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征例文《從百草園到三味書屋》節(jié)選第2段（二）、合理安排寫景的順序人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：有時按空間順序：或定點環(huán)顧，或邊走邊看；有時按時間順序：或從早到晚，或從春到夏；有時用邏輯順序。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。（三）、綜合運用多種修辭手法1：用擬人的手法2：用比喻的手法3：引用、夸張、反問、排比等等。（四）、做到情景交融要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊涵，做到情景交融。五、范文舉例溫暖的微笑（內(nèi)容另附）升格示例溫暖的微笑（內(nèi)容另附）【個性修改】在學(xué)生了解了幾種不同的抒情方式后，可以讓學(xué)生指出片段二中的抒情方式：前半句借景抒情，后半句直接抒情。再結(jié)合具體課文讓學(xué)生舉例說明?？梢宰寣W(xué)生分析課文描寫了哪些景物，抓住了景物的什么特征，觀察的順序怎樣，抒發(fā)了作者怎樣的感情?？梢宰寣W(xué)生練筆，寫一段借景抒情的文字。寫作前要指導(dǎo)學(xué)生了解話題作文的寫法，，嘗試運用多種表達(dá)方式。【板書設(shè)計】選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞街苯邮闱槭闱榻枞耸闱殚g接抒情借物抒情借事抒情借景抒情通過議論抒情六、【作業(yè)布置】有人說：沒有愛，我們的世界將一片荒蕪。因為有了愛，我們的家園才鳥語花香，因為有了愛，我們的親人