人教版八年級上冊物理期末復習全冊知識點提綱

人教版八年級上冊物理期末復習全冊知識點提綱

第1課時長度和時間的測量機械運動

一、基礎知識

1.時間測量

國際單位：秒（S）

其他單位：時（h）、分（min）

單位換算：lh=60min,lmin=60s

測量工具：停表、秒表、石英表、日暑

2.長度測量

國際單位：米（m）

其他單位：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、

納米（nm）

單位換算：（兩條線）

從左往右X103；從右往左X10-3

Km<——>m<——t>nun<——>pun<——>nm

m<——>dm<——>cm<——>mm

從左往右x10；從右往左xIO：

測量工具：刻度尺

刻度尺的使用：

（1）會看：看刻度尺的零刻度線、分度值和量程；

（2會放：零刻度線磁被測物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與

被測邊保持平行。若該刻度尺是厚刻度尺，則應該將其立放；

（3會讀：讀數(shù)時，視線應該正對（垂直）刻度線,且讀數(shù)時，要估讀到分度值

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的下一位;

(4)會記：記錄數(shù)值時,要同時記錄數(shù)值和單位。

注意：(1)在計算長度時，計算的結果應與測量值的讀數(shù)保留蛔的位數(shù)；

(2)在選擇測量工具時，并不是測量工具的精確度越高越好,應該根據(jù)實際需

求來選擇適當?shù)臏y量工具。

測量長度的特殊方法：累積法(測多算少)、化曲為直法、等效替代法、三角板

刻度尺配合法等。

?？奸L度：物理書的長度約為25cm;課桌的高度大約為0.75m。

3.測量誤差

定義：測量值與真實值之間的差異。

測量誤差與測量錯誤的比較：

區(qū)別測量誤差測量錯誤

①不遵守測量儀器的使用規(guī)

①不同測量者讀取的估計值不同；

產(chǎn)生原因貝1」；②讀取、記錄測量結果時

②跟測量工具的精確程度有關

粗心

不可避免，只能減小。減小方法：

減小或避米用止確的測量方法，就可以

①采用多次測量求平均值:②采用

免精確度更高的測量工具；③運用合避免

理的實驗方法

4.機械運動

定義；物體位置隨時間的變化。

參照物：人們在判斷物體的運動時，被選來作為標準的物體。

注意：(1)參照物的選擇是根據(jù)需要和方便來確定，任何物體都可以作為參

照物;(2)不能選取講究對象本身作為參照物。

運動和靜止的相對性：判斷一個物體是靜止還是運動，取決于所選的參照物,選

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擇參照物不同，結論一般不同。

比較物體運動快慢的方法：

(1)相同時間，比較路程;

(2)相同路程，比較時間；

(3)物理學中是采用相同的時間比較路程的方法來比較物體運動快慢的。

5.速度

定義:物體通過的路程與所用時間的比值。它表示物體在這個過程中運動的快

慢。數(shù)值上等于物體單位時間內通過的路程。

公式：v二［變形s=vt或t=；

基本單位：米/秒(m/s)

其他單位：千米/時(Km/h)

單位換算：1m/s=3.6Km/h(看似小的反而大)

?？妓俣龋喝瞬叫械乃俣萳.lm/s;騎自行車的速度是5m/s;人跑步的速度大

約是10m/Sc

6.勻速直線運動

定義：速度大小丕變的直線運動。

注意：物體做勻速直線運動時,任意相同時間內物體通過的路程始終相等，它

的速度保持不變。速度大小可用公式v=；進行計算，但是v與s和t無關，不

能說"與s成正比，或與t成反比。對勻速直線運動而言，v是一定的，s與t

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成正比。

7.變速直線運動

定義：物體運動的速度發(fā)生變化的直線運動。

注意：物體做變速直線運動時，可用公式v二;計算平均速度來粗略描述物體

的運動情況。

二、重點實驗

測量平均速度：

(2)測量工具：停表和刻度尺

(3)實驗時，斜面應浪保持較小的坡度，目的是使小車在斜面上運動的時間較

長，便于測量時間；

(4)使用金屬板的目的是便于記錄時間；

(5)小車通過上半段路程的平均速度小王經(jīng)過整個斜面的平均速度小于通過下

半段的平均速度。即人＜口全＜懺

第2課時聲現(xiàn)象

一、基礎知識

1.聲音的產(chǎn)生、傳播與接收

產(chǎn)生：聲音是由物體的振項產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止,

發(fā)聲停止，但聲音不會立即消失。

傳播：聲音的傳播需要介質。固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空丕熊傳

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聲。聲音在介質中以留的形式向外傳播。

聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關。一般情況下,當溫度相同時,V

固“液＞上篤。聲音在空氣中（的傳播速度為

15℃）340m/so

接收：聲波傳入人耳使鼓膜振動，該振動信號經(jīng)聽小骨及其他組織傳到聽覺神

經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音；耳聾分為傳導性耳聾和神經(jīng)性

耳聾，傳導性耳聾可以利用置假導的方法聽到聲音。

回聲：回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來使人再次聽到的聲音。

人耳區(qū)分回聲與原聲的最短時間是大王旦工（人耳距離障礙物至少大于17

米）,利用回聲可以測定距離,其原理是*也O

回聲和原聲疊加可以加強原聲，所以在室內說話比在室外空曠處更響亮。天

壇的回音壁就是利用了聲音的全反射的原理。

2.聲音的特性

樂音：悅耳的聲音叫樂音，醺、響度和意色是樂音的三個特征。

樂音的三特

音調響度

性

聲聲的大?。◤?/p>

定義聲音的高低聲音特有的品質

弱）

々.振動幅度（振幅

發(fā)聲體振動頻率（頻率越大，響度越大）;

發(fā)聲體的材料和

影響因素越高,音調越高，聲音b距離發(fā)聲體的

結構等。

越尖銳）遠近（距離發(fā)聲休

越近，響度越大）

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波形

圖

處女導音,男低音；b引吭身歌、大聲說N分辨不同的樂

?？紝嵗{節(jié)琴弦的長短、粗細、話、用力敲（吹）器；b聞具聲知其

松緊樂器人

說明：（1）響度和音調沒有必然的聯(lián)系，音調高響度不一定就大，音調低響

度不一定就小。（2）音色只跟發(fā)聲體本身有關，不受音調和響度的影響。（3）

聲音在同種介質中傳播時，音調和音色一般不會變化，響度會隨著傳播距離的變

化而變化。

生活中的音調：（1）女生聲音清脆、尖細、刺耳，音調直；男生聲音低沉、粗

獷，音調低；（2）管樂器：靠空氣柱的振動發(fā)聲,空氣柱越短，音調越高；（3）

鼓樂器：靠鼓皮的振動發(fā)聲；（4）弦樂器：靠芨的振動發(fā)聲,弦越短、越細、

越緊,音調越高。

3.聲的利用

超聲波：頻率高于迺2曲的聲音稱為超聲波，如海豚、蝙蝠發(fā)出的聲波，應

用：超聲波清洗機、B超、超聲潔牙、除結石；利用回聲定位原理可以制成倒車

雷達、聲吶。

次聲波：頻率低于迎憶的聲音稱為次聲波，如地震、海嘯、臺風、核爆炸發(fā)出

的聲波。應用：預測自然災害、大象交流。

人的聽覺范圍：人~20000海。

聲與信息和能量：聲音可以傳遞信息和能量。

4.噪聲的危害和控制

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定義：(1)從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音。

(2)從環(huán)境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音。

減弱噪聲的途徑：(1)在邑原處減弱，如禁止高聲喧嘩；(2)在傳播過程中

減弱，如在道路兩旁種樹；(3)在人耳處減弱,如戴耳罩。

二、重點實驗

1.如圖所示,(1)將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音。

說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；(2)鋼尺伸出桌面的長度越氐，振動越慢,音

調越低,鋼尺伸出桌面的長度越短,振動越快，音調越高，說明聲音的高低與聲

源振動的齷有關；(3)使鋼尺伸出桌面的長度不變，用較大的力撥動鋼尺，

觀察到鋼尺的振幅較大,聽到聲音的響度較大，月較小的力撥動，觀察到鋼尺的

振幅較小,聽到聲音的響度較小，說明聲源振幅越大，聲音的響度越大。

2.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置為國

(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)乒乓球在實驗中起轉換放大音叉振動的作用。

(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，可得到響度與振幅有關的結論。

第3課時溫度物態(tài)變化

一、基礎知識

1.溫度與溫度計

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溫度：表示物體的冷熱程度。

單位：攝氏度，符號：二

在1標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃,0℃

和100℃之間分成100等份，每一等份代表rc.

常用溫度廿測溫原理：液體的熱脹冷縮。

使用：①使用前要先觀察它的量程和分度值,選擇合適的溫度計；②溫度計的

玻璃泡要全部浸入待測液體中,不能碰到容器壁或底;③待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后

再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在待測液體中;④讀數(shù)時，視線與溫度計中液柱

的上表面相平;⑤記錄時，要同時記錄數(shù)值和單位。

體溫計：①可以離開人體讀數(shù);②由于有縮口（作用:準上不準下），液體不能

自動流回玻璃泡，使用前必須要甩兩卜,使液體流回玻璃泡；③量程：35℃“42℃。

2.物態(tài)變化

熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程,熔化吸熱。

熔點：晶體熔化時的溫度。

凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程,凝固放熱。

凝固點：液體凝固時的溫度。

注意：同種物質的凝固點和熔點相同。

晶體和非晶體：

晶體非晶體

有無固定

有無

的熔點

熔化圖象「江AB段：固態(tài)；BC段：

固液共存態(tài)；CD段：

磔液態(tài)；B點剛剛開始Z

熔化；C點熔化結束

熔化過程

吸收熱量,溫度不變吸收熱量,溫度升高

特點

熔化條件溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱吸收熱量

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凝固圖象JEF段：液態(tài)；FG段：溫度

1

―?固液共存態(tài)；GH段：

固態(tài)；0時制

F點凝固開始；

G點凝固結束

凝固過程

放出熱量，溫度王經(jīng)放出熱量，溫度降低

特點

凝固條件溫度達到凝固點，繼續(xù)放熱放出熱量

?？紝嵗?、海波、蔡、各種金屬石蠟、松香、瀝青、玻璃

汽化：物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰沸氣化吸熱。

液體沸騰時要繼續(xù)吸熱，但溫度不變，這個溫度叫沸點。

比較：蒸發(fā)和沸騰

名稱然沸騰

發(fā)生溫度任何溫度下二g溫度時（沸點）

發(fā)生位置液體表面液體表面和內部同時發(fā)生

劇烈程度麒劇烈

有于制冷

有無

作用

蒸發(fā)快慢的影響因素：液體的溫度高低、液體的表面積大小和液體表面空氣流動

快慢。

液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是繼續(xù)吸熱。液體在沸騰過程中溫度丕

變。液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高，沸點越高。

液化：物質從氣查變成液查的過程。液化有兩種方法：壓縮體積和降低溫度。

液化放熱，任何物質溫度降到足夠低時都可以液化。

注意：水沸騰時產(chǎn)生的"白氣〃,不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷液化形成的小

水滴，漂浮在空氣中形成〃白氣"，水蒸氣是看不見的。

升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，升華吸熱。

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凝華：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程,凝華放熱。

3.物態(tài)變化的應用

電冰箱：液態(tài)氟利昂在冷凍室中汽化吸熱,氣態(tài)氟利昂在冷凝器中液化放熱。

干冰：①人工降雨：干冰升華吸熱、水蒸氣遇冷液化；②儲存運輸食物；③舞臺

布景(云霧繚繞的效果)。

4.大自然中的物態(tài)變化

白天江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)，當含有很多水蒸氣的空

氣升入高空中,水蒸汽遇冷液化成大量的小水珠或凝學成大量的水冰晶，這就是

我們看到的云；在一定的條件下，小水珠和小冰晶越來越大，在到一定程度時就

會下落，下落過程中，冰晶熔化成水滴,與原來的水滴一起落到地面，這就形成

了畫；當夜間氣溫降低時，白天空氣中的水蒸氣會在夜間較冷的地面、花草、石

塊上液化成小水珠，這就是雷；如空氣中有較多的浮塵，水蒸氣就液化成小水珠

附在這些浮塵上面，就形成了霎；在秋冬季節(jié)，地面溫度迅速降到了0℃以下，

空氣中水蒸氣直接凝華成固態(tài)的小晶體，形成霜或雪.

5.?？紝嵗?/p>

(1)衣櫥里的衛(wèi)生球經(jīng)過一段時間會變小或消失，是升華現(xiàn)象，會理；

(2)裝在瓶子時的水變少了是汽化現(xiàn)象，會吸熱；

(3)冬天嘴里呼出“白氣"是液化現(xiàn)象,會放熱；

(4)冬天窗戶上出現(xiàn)的冰花是鮮現(xiàn)象，會放熱；

(5)冬天冰凍的衣服變干了是升華現(xiàn)象，會吸熱；

(6)冬天戴眼鏡的人從室外走向室內，鏡片上會蒙上一層小水珠是液化現(xiàn)象，

會放熱;

(7)冬天用濕手摸室外的鐵器時覺得粘手是凝固現(xiàn)象，會放熱；

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(8)碘加熱成蒸氣是鑿現(xiàn)象，會蟹;

(9)夏天冷飲杯壁會〃冒汗〃屬于液化現(xiàn)象，會放熱；

(10)燈泡用久了燈絲變細，是升華現(xiàn)象,會吸熱；燈泡壁變黑是凝華現(xiàn)象,

會放熱。

注意：①窗戶上出現(xiàn)小水珠或小冰晶的規(guī)律：冬內夏外；②如圖1所示，當敞

口燒杯B中的水沸騰后，再繼續(xù)加熱，試管A中的水丕會沸騰，原因是：試管A

中的水的溫度雖然達到了沸點，但是不能繼續(xù)吸熱。總結：水中燒水水不開；③

如圖2所示，當燒杯中的冰熔化一半時，繼續(xù)加熱，試管中的冰不會熔化,因為

試管中的冰的溫度雖然達到了熔點，但不能繼續(xù)吸熱?？偨Y：冰中化冰冰不化。

二、重點實驗

L探究晶體熔化時溫度規(guī)律

(1)器材安裝順序：從下往上。

(2)水浴加熱法優(yōu)點：均勻加熱。

(3)石棉網(wǎng)的作用：使物體均勻受熱。

(4)記錄時間間隔不宜過長，避免錯過熔化過程。

2.探究水沸騰時溫度變化的特點

(1)安裝順序：先固定A，再固定B；

(2)縮短加熱時間的方法：①用火焰外焰進行加熱；②增加水的初溫；③適當

減少水的質員；④在燒杯上加一下蓋子。

(3)沸騰前，氣泡由下到上，逐漸變小。沸騰時，氣泡由下到上，逐漸變大。

(4)撤去酒精燈后，水沒有立刻停止沸騰，是因為：石棉網(wǎng)溫度高于燒杯底部

溫度，燒杯繼續(xù)從石棉網(wǎng)吸熱。

(5)水溫上長特點：先快后慢。

(6)沸點不是100C的原因：當?shù)卮髿鈮旱陀谝粋€標準大氣壓,使得水的沸點

低于100℃。蓋子密封效果較好，使得燒杯內的氣壓高于一個標準大氣壓,水的

沸點高于

(7)杯口出現(xiàn)“臼氣”的原因：水蒸氣遇冷液化形成小水珠。

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第4課時光的直線傳播光的反射

一、基礎知識

1.光的直線傳播

光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源,如：太陽、螢火蟲、發(fā)光的電燈。

注意：月亮不是光源（月亮反射太陽光）。

傳播：光在在同種溝勻介質中沿直線傳播。

光沿直線傳播的現(xiàn)象：小孔成像、影子的形成、日食、月食、一葉障目、坐井觀

天等。

應用：激光準直、射擊瞄準、排成直線等。

小孔成像：

___"幾___

6回"包也）二二”油艇

①它成的是倒立的實像。像的形狀和物體的形狀相同，與孔的形狀無關.（如

太陽光穿過樹葉間的空隙，在地面上出現(xiàn)很多小圓點，這是太陽的實像。）

②像的大小與物體到孔的距離（物距u）、孔到光屏的距離（像距v）有關,

物距越小，像距越大,像越大。

光速：c二且包空m/s,光在真空中的傳播速度最快。

光年：天文學中的長度單位。（光在一年內傳播的距離）

2.光的反射

光的反射：光射到物體表面時，有部分光被物體表面應或回原介質中的現(xiàn)象。

光的反射定律：、_

①反射光線與入射光線、法線在同一平面內（三線共面）；②反射光線和入

射光線分居法線兩側（兩線分居）；③反射角等于入射角,簡稱（兩角用

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0④當光垂直射向鏡面時，入射角等于角等于0。，反射角等于上，光

的傳播方向改變180?！恽菰诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中，光路可逆.

注意：①光線是不存在的，它是人們?yōu)榱嗣枋龉獾膫鞑ヂ窂蕉傧氤鰜淼?。?/p>

反射角和入射角是反射光線和入射光線與法線的夾角。③在描述光的反射定律

時，“反”字在前。④法線是反射光線與入射光線夾角的角平分線,與反射面垂

直。

3.鏡面反射和漫反射

類型定義特點?？紝嵗?/p>

一束平行光照射到光滑鏡只能在反射光的鏡面、黑板反光、

鏡面反射

面后，會被平行地反射方向看到物體玻璃、水面

一束平行光照射到凹凸不

能從各個方向看電影屏幕、黑板上

漫反射平的表面，會被反射向四

到物體的字

面八方

鏡面反射和漫反射都遭日光的反射定律。

4.平面鏡成像

原理：光的反射

成像原理:

成像特點：平面鏡所成的像是正立的虛像；像和物體的大小相等；像和物

體到鏡面的距離相等；像和物體的連線踵邕于鏡面腳像與物體關于鏡面為

如。（八字：等大、等距、垂直、虛像）

平面鏡的作用：一是可以成像,如穿衣鏡；二是可以改變光路,如潛望鏡。

應用：平面鏡：穿衣鏡、舞蹈室的鏡子，潛望鏡、牙醫(yī)用的小鏡子。

5.球面鏡

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凸面鏡：對光有發(fā)散作用，能夠擴大視野，成正立、縮小的虛像。

凹面鏡：對光有會聚作用，可以制造平行光源。

凹面鏡的應用：汽車前燈的反光裝置、手電筒的反光裝置、太陽灶、耳鼻喉醫(yī)生

用的小鏡子。

凸面鏡的應用：汽車后視鏡、街頭路口的反光裝置。

二、重點實驗

1.探究光的反射定律

如圖所示為研究光的反射定律的實驗裝置。

(1)實驗過程中，紙板應該與鏡面逵邕放置。

(2)紙板的作用：a.檢驗反射光線、法線和入射光線是否在同一平面上；b.

顯示光路。

(3)前后翻折紙板，目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上,

把紙板NOF前后翻折，紙板上看不到光路，但光依然金原位置。

(4)當光從F0射入時，光沿0E射出，說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的。

(5)多次實驗的目的是尋找普遍規(guī)律，避免偶然性。

2.平面鏡成像

(1)實驗時，應在型魚的環(huán)境中進行。

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(2)實驗時，應選擇較薄玻璃板。

(3)看到兩個像的原因：玻璃板前后兩個表面反射成像。

(4)用玻璃板代替平面鏡的目的：透光，便于觀察像的位置。

(5)未點燃的蠟燭的作用：替代點燃的蠟燭的喙。

(6)使用兩根相同的蠟燭的作用：便于比較像與物的大小關系。

(7)多次實驗的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性。

(8)平面鏡成像像與物關于平面鏡豈地。

(9)無論怎樣移動未點燃的蠟燭，都不能與點燃的蠟燭的像重合，是因為玻璃

板沒有豎直放置。

(10)實驗方法：替代法.

第5課時光的折射透鏡及其應用

一、基礎知識

1.光的折射

定義：光從一種介質斜射入另一種介質時,光路發(fā)生偏折的現(xiàn)象。

N

規(guī)律：(1)光發(fā)生折射時，折射光線與入射光線、法線在JS二5取內(三

線共面)。

(2)折射光線和入射光線分居法線兩側(兩側分居)。

(3)光從空氣斜射入水或其他介質時,折射角小于入射角,空氣中的角大。

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(4)光垂直射向界面,傳播方向不改變(折射角和入射角都等于0°)。

說明：(1)在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

(2)發(fā)生光的折射時一般同時還發(fā)生光的反射。入射角增大時，反射角繼匯,

折射角增大°

常考現(xiàn)象：鉛筆折斷、池水變淺、海市蜃樓、叉魚時叉看到的魚的下方、通過篝

火看到人影晃動、星星眨眼、鉛筆錯位。

2.光的色散

定義：太陽光(白光)被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種色光。

原理：光的折射。

色光的三原色：紅、綠、藍。利用這三種色光能混合出各種色光。

物體的顏色：由互射或迎的色光決定，其余色光被物體吸收。

3.看不見的光

(1)紅外線：紅光之外的輻射。應用：遙控、遙感，如：紅外線夜視儀、家

用電器遙控器C

(2)紫外線：紫光之外的輻射。應用：熒光效應一使熒光物質發(fā)光，如臉鈔

機；殺菌、促進骨骼生長。

注意：過量的紫外線照射對人體有害。

4.凸透鏡和凹透鏡

凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡

凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡

三個名詞：光心0、焦點F、焦距f

作用：凸透鏡對光線起至鼠作用，凹透鏡對光線起纜散」乍用。

凸透鏡的三條特殊光線：(1)過光心，方向不變。

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5.凸透鏡成像規(guī)律及應用

(1)成像規(guī)律及應用:

與物體

物距U正、倒大、小虛、實像距V應用

在

u>2f倒縮小實異側f<v<2f照相機

u=2f倒等大實異側v=2f測焦距

f<u<2f倒觥實異側v>2f投影儀

u=f不成像////平行光

u<f正放大虛同側v>u放大鏡

(2)巧記規(guī)律：①一焦定虛實，二焦定大小，虛正實倒；②成實像時，物近像工

像變大,物遠像近像變??；成虛像時，三者同變化.即無論成實像還是

虛像，都是物體離焦點越近，像越大。③當凸透鏡成實像時，若u>v,則物

大于像,物體移動速度大于像移動速度;若u《，則物小于像，物體移動速度

小于像移動速度。④凸透鏡成實像的條件：u+v>4f0⑤當u+v>4f時，將凸

透鏡在光屏和蠟燭之間移動，可以成兩次實像,且兩次所成的像性質不同。

6.生活中的透鏡

(1)照相機：照相機的鏡頭相當于山透窿，它成的是倒立縮小的實像。如果

在照了集體像后再照個人像，則應將鏡頭靠近人。

(2)投影儀:投影儀中的平面鏡的作用是改變光的傳播方向。投影儀成的是倒

立放大實像，若成像在光屏的右下角，要讓像成在光屏中央，則應將幻燈片向右

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下角移動。若要讓光屏上的像變大,則應將鏡頭靠近幻燈片,同時將投影儀里

亶_光屏。（原因：成實像時，物近像遠像變大）

（3）放大鏡：使用時，物距小于焦距，成正立放大的虛像。

7.眼睛和眼鏡

構造：人眼相當于一個可以自動調節(jié)遮虬的照相機。晶狀體和角膜的共同作

用相當于照相機的凸透鏡（鏡頭），視網(wǎng)膜相當于膠片。

正常眼：（1）正常眼成像原理：晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，

把光會聚到視網(wǎng)膜上就形成物體的像,這個像是倒立縮小的實像,

（2）正常眼的明視距離為25cm。

（3）正常眼的遠點：無限遠：近點：大約10cm處。

視角：我們能不能看清一個物體與視角大小有關，視角與物體本身的大小和物

體到眼睛的距離有關.同一個物體，距離眼睛越遠，視角越小，物體看起來遨

小。

近視眼與遠視眼

項目近視眼遠視眼

視覺特征近處清晰，遠處模糊遠處清晰，近處模糊

晶狀體太厚,折光能力太一

成因晶狀體太薄，折光能力太理

強

—@

成像情況

看遠處的物體看近處的物體

遠處物體的像成在視網(wǎng)膜直

成像位置近處物體的像成在視網(wǎng)膜反方

方

矯正方法凹透鏡凸透鏡

矯正

眼鏡的度數(shù)

焦度：（P單位：m1

^=7

度數(shù)：D單位：度

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D=100q)

如：若透鏡的焦距是G5m,則焦度是2m-i,度數(shù)為200度。

8.顯微鏡與望遠鏡

顯微鏡：看到的是倒立放大的虛像，物鏡相當于投影儀,目鏡的作用相當

于放大鏡,f物有目，顯微鏡是二次放大，其放大倍數(shù)是物鏡與目鏡放大倍數(shù)

的乘積。

望遠鏡：看到的是倒立縮小的虛像,物鏡相當于照相機,目德相當于放大

鏡/f物〉f目。

二、重點實驗

凸透鏡成像規(guī)律

(1)實驗時,應將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度，目的：通

像在光屏中央.

(2)實驗一段時間后，蠟燭變短了，此時，成像在光屏上端或光屏上看不到蠟

燭的像，要使蠟燭的像仍然在光屏中央，應將蠟燭向上移，或1各光屏向上移

動,或者將凸透鏡向工移動。

(3)當蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心'在同一高度時，無論怎樣移動光屏都看

不到蠟燭的像，原因可能是物距小于凸透鏡的焦距，成的是虛像；物距等于焦

距,不成像；物距略大于凸透鏡的焦距,凸透鏡焦距太長,成像太遠,光具座太

良。

(4)實驗過程中，如其在光屏上能承接到蠟燭的像，將蠟燭與凸透鏡交換位置,

光屏上遞_得到蠟燭的像，但是成像性質會發(fā)生改變。

(5)如果在實驗過程中，當蠟燭在光屏上成實像時，用手指擋住了部分凸透鏡,

光屏上班得到蠟燭完整的像，但與原來相比較變暗,且光屏上不能得到手

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指的像。

第6課時質量密度

一、基礎知識

1.質量

定義：物理學中把物體所含池固的多少叫做物體的質量，用m表示

主單位：千克（kg）

其他常用單位：克（g）、噸（t）、毫克（mg）

單位換算：1"1000kg,1kg=1000g,lg=1000mg

說明：質量不隨物體的火逅、狀態(tài)、位置及溫度的改變而改變,它是

物體的一個基本屬性。

測量儀器：托盤天平、案秤、臺秤、桿秤等。

常考實例：兩個雞蛋的質量約為100g,一個中學生的質量約為50kg,