翰墨潤(rùn)心田-書法與大學(xué)生心理健康知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋大連海事大學(xué)

翰墨潤(rùn)心田——書法與大學(xué)生心理健康知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋大連海事大學(xué)第一章單元測(cè)試

早期歐洲大學(xué)注重的是博雅教育。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)博雅教育主要重視的是全面素質(zhì)的提升。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)焦慮和抑郁的主要來(lái)源挫敗感。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)五四運(yùn)動(dòng)提出的是砸爛孔家店的想法。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)社會(huì)需要學(xué)生擁有哪些能力？

A:組織能力B:協(xié)調(diào)能力C:運(yùn)籌能力

答案:組織能力；協(xié)調(diào)能力；運(yùn)籌能力

第二章單元測(cè)試

在心理學(xué)方面，中方和西方都講群體。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)1879年第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室是由馮特建設(shè)的。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)行為主義前階段就是構(gòu)造主義。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人潛能、選擇和經(jīng)驗(yàn)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)書法能達(dá)到修身的作用。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

唐太宗推崇的書法家是顏真卿。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)卡特爾編制了26種人格因素測(cè)驗(yàn)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)弗拉維爾元認(rèn)知理論包括認(rèn)知、體驗(yàn)兩部分。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列選項(xiàng)中哪些屬于固態(tài)人格？

A:愛好B:氣質(zhì)C:性格D:能力

答案:氣質(zhì)；性格；能力《天發(fā)神讖碑》是廟堂氣的書寫方式。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

“筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書之首務(wù)也”出自《蘭亭集序額》

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)焦慮指的是人們無(wú)指向擔(dān)心的行為。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)終身養(yǎng)性可以通過(guò)書法訓(xùn)練來(lái)鍛煉。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)天下三大行書是蘭亭序、祭侄稿、寒食帖。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)暫時(shí)性抑郁和抑郁性神經(jīng)癥是兩種病理。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

在整個(gè)精神病里，精神分裂疾病大約占多少比例？

A:20%B:90%C:50%D:80%

答案:80%壓力的主要來(lái)源都有哪些？

A:人口壓力B:資源壓力C:環(huán)境壓力

答案:人口壓力；資源壓力；環(huán)境壓力我們的情緒會(huì)通過(guò)大腦傳遞到身體的各個(gè)器官影響我們的心理，進(jìn)而影響我們的心身健康。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)分裂癥屬于精神障礙，但情感障礙不屬于精神障礙。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)降低不合理欲望有放棄、轉(zhuǎn)移、變通方法。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

小篆的代表書法家有？

A:吳熙載B:徐三庚C:鄧石如D:趙之謙

答案:吳熙載；徐三庚；鄧石如；趙之謙通過(guò)愛好書法和學(xué)習(xí)書法，你可以得到神交古人、垂范后人。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)注重風(fēng)神及章法是鑒賞他人作品之首。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大篆的代表作品有《毛公鼎》和《散氏盤》。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)中國(guó)書法節(jié)奏化的自然，生命意義的表達(dá)，這句話是宗白華說(shuō)的。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

唐朝興盛的字體是什么？

A:楷書B:篆書C:隸書D:狂草

答案:楷書秦始皇任用李斯改革統(tǒng)一了六國(guó)文字。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)字體的創(chuàng)造時(shí)用了顏體的兩種風(fēng)格來(lái)演繹。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“大道必簡(jiǎn)”是莊子說(shuō)的。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)現(xiàn)代書法家的創(chuàng)作有學(xué)院、現(xiàn)代、新書法古典主義流派。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第八章單元測(cè)試

形式美不是結(jié)構(gòu)樣式。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)書法追求的應(yīng)該是出水芙蓉之美。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)和書法最有相關(guān)性的是入帖、讀貼、臨摹。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)形式美的三大要素有均衡、節(jié)奏、和諧。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)書法的形式美表現(xiàn)在情緒形式和情感形式。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第九章單元測(cè)試

在人類的進(jìn)程中古代重視精神安慰，現(xiàn)代重視公平公正。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)《析世鑒》是王羲之的作品。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)文字象形派屬于傳統(tǒng)派的流行書風(fēng)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)書法的外在影響和自身發(fā)展規(guī)律重合到一起形成流行書風(fēng)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)莫奈的名畫《印象霧小巷》是1872年的作品

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十章單元測(cè)試

以下關(guān)于永字八法描述正確的是？

A:橫為勒B:提為弩C:側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔D:點(diǎn)為側(cè)

答案:橫為勒；側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔；點(diǎn)為側(cè)三大行書的共同特點(diǎn)有哪三點(diǎn)？

A:工整、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活B:圓轉(zhuǎn)通利、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活C:工整、迎帶、簡(jiǎn)約

D:圓轉(zhuǎn)通利、迎帶、簡(jiǎn)約

答案:圓轉(zhuǎn)通利、迎帶、簡(jiǎn)約練習(xí)篆書對(duì)什么病的康復(fù)訓(xùn)練有好處？

A:冠心病B:脂肪肝C:高血壓D:糖尿病

答案:冠心?。桓哐獕罕环Q為隸書中的草書是什么？

A:《白鶴道人》

B