人教版九年級物理全一冊教案-151電荷

課題名稱15.1電荷

1.認識摩擦起電的現(xiàn)象；了解電荷的種類及電荷間的相互作用。

2.了解電荷量及其單位；知道驗電器的結(jié)構(gòu)和原理，會用驗電器判斷物體是否帶電,

教學(xué)目標(biāo)

3.了解原子結(jié)構(gòu)；知道摩擦起電的實質(zhì)。

4.會區(qū)分常見的導(dǎo)體和絕緣體。知道導(dǎo)體容易導(dǎo)電、絕緣體不容易導(dǎo)電的原因。

重點兩種電荷規(guī)定和電荷間的相互作用；導(dǎo)體和絕緣體。

教學(xué)重難點從實驗現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷及其作用規(guī)律：了解原子結(jié)構(gòu)和金屬導(dǎo)體中自

難點

由電子的存在。

教學(xué)方法演示法、討論法、講授法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

實驗導(dǎo)入：教師拿氣球在一個同學(xué)頭發(fā)上摩擦后發(fā)現(xiàn)頭發(fā)都被吸起來了，而且氣球梢微移動時順

勢吸到另一同學(xué)臉上。

提出問題：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

導(dǎo)入*

t"Air

（-）兩種電荷1

（i）動手實驗：1fJ

a.把塑料梳子與自己頭發(fā)摩集，｛后將梳子靠近小磅

b.將各種文具與自己的頭發(fā)或跳綢摩擦，然后分別癡小紙屑或碎頭發(fā)。

二AA，

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4

知識講解

（難點突破）

（2）交流討論：上述實驗觀察到什么現(xiàn)象？

總結(jié)：

①電荷：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。

②摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫作摩擦起電。

2.電荷間的相互作用：

PPT展示問題：

（1）兩根絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時會怎樣？兩根毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時會怎樣？

(2)絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時會怎樣？

(3)絲綢摩擦過的玻璃舉和毛皮摩擦過的橡膠￡所帶電荷瞽相同嗎？

(3)絲綢摩擦過的玻璃棒

【分析總結(jié)】人們通過大曜的實驗研究反現(xiàn)1摩擦的3法可以使各種各樣的物體帶電，帶電后的物體

帶的電荷不是跟絲綢月擦過的玻璃,帶的電荷種類相同，就是跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷種類相

同，沒有第三種電荷I自然界中只存在兩種電荷.

教師：為了研究方便I美國科學(xué)家港;富彳克林對這兩種電荷做出規(guī)定，同學(xué)們知道是怎樣規(guī)定的嗎？

學(xué)生：用絲綢摩擦的玻璃蟀所露的電荷叫正電，可用“+”表系/用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷叫負

電荷，可用“■”表示。\

學(xué)生觀察并提出自己的猜京。

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生根啜才1

(I)同種電荷相互排方異種電荷相且吸引。,入

(2)絲綢摩擦過的玻腦布和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷儲類不相同。

總結(jié)：自然界中只有兩種電荷。人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用毛皮摩擦過的

橡膠棒帶的電荷叫作負電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

3.電荷：

電荷定義：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。

4.驗電器：

提出問題：我們已經(jīng)知道物體可以帶電，那么，如何檢驗物體是否帶了電呢？

演示實驗：用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，觀察到什么現(xiàn)象？用力多摩擦幾下玻璃棒,

再去接觸驗電器的金屬球，又觀察到什么現(xiàn)象？換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實驗。并提出

問題，為何金屬箔會張開？驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了什么？

總結(jié)：

(1)驗電器由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。

(2)驗電器的作用：險驗物體是否帶電。

(3)原理：同種電荷互相排斥。當(dāng)用帶電體接觸驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器

的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。

（4）驗電器金屬箔片張開的角度不同，反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同。帶電體所帶電

荷越多，驗電器金屬相片張開的角度越大。

現(xiàn)在請同學(xué)們I可答開始上課時做的兩個演示實驗的現(xiàn)象的原因（學(xué)生搶答）。

教師總結(jié)：

（I）摩擦過的物體帶了電，所以會吸引到另一個同學(xué)的臉上。

（2）將一束扯成線狀的塑料捆綁繩用清潔的手自上而下地捋，塑料繩就會向四周敵開。而且捋的次

數(shù)越多下端散開的越大是因為塑料捆綁繩和手摩擦后帶上了同種電荷互相排斥。

多媒體播放“生活中的睜電現(xiàn)象”拓展學(xué)生的知識：

（1）氣球與頭發(fā)間的摩擦起電。

（2）冬天脫下毛衣時看到的放電。

（3）云層間的摩擦起電與放電。

（4）冬天開關(guān)車門時的放電現(xiàn)象

1.閱讀課本并思考：

①原子是由什么組成的?；,

②最小的帶電粒子是什么？所帶電荷&多少？

③原子核和電子分別帶何種電荷？

④在通常情況下，為什么原子對外不顯電性？

預(yù)設(shè)回答：

①原子由原子核和電子組成。

②電子是帶有最小電荷的粒子。所帶電荷量為1.6x10-19（2。

③原子核帶正電，電子帶負電。

④在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子帶的負電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性,

物體對外也不顯電性。

2.根據(jù)圖片進?步強調(diào)原子的結(jié)構(gòu)。

3.摩擦起電的原因和實質(zhì)：

（1）原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同“當(dāng)兩個物體摩擦?xí)r，哪個物為的原子核束縛電

子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上而失去電子，另一個物體得到電子。物體失去

電子帶正電，得到電子帶負電。

（2）實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開。

根據(jù)教師講解學(xué)生思考并搶答玻璃棒與絲綢摩擦后為什么帶正電？橡膠棒與毛皮摩擦后為什么帶負

電？

（三）導(dǎo)體和絕緣體

1電.荷在金屬棒中的定向移動：

教師演示實驗：電荷在金屬棒中的定向移動

讓學(xué)生觀察A、B金屬箔的張角有什么變化，并思考為什么。

教師總結(jié)：實驗現(xiàn)象說明有電荷通過金屬棒從驗電器A移動到B,使驗電器B也帶了電。也就是說金

屬棒上有了電荷的定向移動，而橡膠棒上沒有電荷的移動。

2.導(dǎo)體、絕緣體：

學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，得出導(dǎo)體和絕緣體的概念：

有的物體容易導(dǎo)電，叫作導(dǎo)體，如：各種金屬、人體、大地、石墨、各種鹽的水溶液等。有的物體不

容易導(dǎo)電，叫作絕緣體。如：橡膠、玻璃、瀝青、塑料、陶瓷等。

教師強調(diào)指出：是“容易”和“不容易”，而不是“能”和方能”。

3.金屬導(dǎo)電的原因：

教師講解：在金屬中，部分電子可以脫離原才核的束耳，而|在金屬內(nèi)部自由移動，這種電子叫作自由

電子。金屬導(dǎo)電，靠的蟒耳由電子。

課堂練習(xí)

（難點鞏固）

定義

摩擦起電）—

/—工（摩擦起電現(xiàn)象

正電荷

（負電荷

X電荷間的相互作用規(guī)律

產(chǎn)3彳作用

4\驗電器/構(gòu)造

火JV——

小結(jié)幣?\工作原理

隹1

fl原子結(jié)構(gòu)