小學(xué)英語教學(xué)計劃【7篇】

小學(xué)英語教學(xué)計劃【優(yōu)秀7篇】

一份優(yōu)秀的英語教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)

制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，決定了教學(xué)內(nèi)容總的方向和

總的結(jié)構(gòu)。這次小編為您整理了7篇《小學(xué)英語教學(xué)計劃》，親的

肯定與分享是對我們最大的鼓勵。

小學(xué)英語教學(xué)計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意

見》精神，認(rèn)真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校教師專業(yè)

素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展，減少

教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力

的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體

備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，

根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的通知》要

求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展，注重集體備課活動

的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動健康順利進行，中心小學(xué)專門成立英

語集體備課組。

三、實施范圍

全校一至六年級英語教師

四、集中研討時間；每星期五下午第二課

五、研討地點

辦公室

六、活動基本要求

1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課，節(jié)次時間間隔

安排要合理。并且保證每周安排兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2、集體備課組要制定詳細(xì)的集體備課活動計劃，擬定備課內(nèi)

容分工明細(xì)表

3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對在教學(xué)和

討論中遇到的問題進行研討。

4、了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英

語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開

展英語組內(nèi)討論，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫教學(xué)反思、

心得、論文，選取英語教學(xué)中熱點、難點問題中某一點確立實驗

課題進行研究，提高自己的科研能力。

6、集體備課應(yīng)著眼于1-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究，注重不同

年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學(xué)過程

中遇到的問題也要進行相互交流研討，教師在教學(xué)中予以關(guān)注和

解決，提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

七、操作步驟

1、個人鉆研，一人主備

集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個

人鉆研非常重要，教師只有對教材有？一定的了解，在集體研討

時，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員

要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆

研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料c個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方

法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有

一個總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫

出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課

時。

2、集體研討，共同研究

每星期五集體研討時，先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主

要內(nèi)容為：教材簡析（含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課

時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)

環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊

效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活

動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、

學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，提

高實際語言運用能力。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，

以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修

改意見，供主備教師參考；有時不集中，組內(nèi)教師的意見可在校

園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認(rèn)真記錄，綜合后落實到教案之中。

3、寫出教案，印發(fā)全組

在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集體備課

的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保

證提前一周發(fā)到教師手中。

4、教師復(fù)備，靈活運用

教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案

的基礎(chǔ)上，針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改,

中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計

以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教

案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中

間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教

學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、

主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注

意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過

簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯

誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪

除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順

序。

八、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程詳細(xì)，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。

2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注

意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意

各學(xué)科的溝通與整合°

3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新

課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教

學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；

體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用，

二是要根據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、

學(xué)具，如頭飾、圖片等。

小學(xué)英語教學(xué)計劃篇二

一、學(xué)情分析

四（1）班的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也

有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期

開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所

以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)

習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并

且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、

住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾

個話題），和進行簡單的運用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學(xué)會2人小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說吟唱8首歌謠。

7、能完成6個活動。

8、能聽懂6人幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)重難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

四、改進教學(xué)工作的措施及方法

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良

好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃篇三

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一定的了解，大部分對

英語這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)熱情一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時

完成作業(yè)。然而，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，紀(jì)律不嚴(yán)，作業(yè)慢，學(xué)

習(xí)效果差，缺乏家長的積極合作，導(dǎo)致英語成績差，英語學(xué)習(xí)能

力兩極分化。

二、教學(xué)目的和要求

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)

習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具

有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的

愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)仁的進一步學(xué)習(xí)打下良好的

基礎(chǔ)。

三。教材分析

本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感，良好的語音、

語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡單的英語日常

交流能力。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能

力，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強學(xué)生的

世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，編寫了一些與學(xué)生日常生

活密切相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西文化知識。比如

第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范；第二

單元介紹四個國家的時差；第三單元介紹漢語四個外來詞的來源;

第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介

紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英

語介紹了三個與動物有關(guān)的諺語。

四、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

這本教科書的特點是：

1、強調(diào)語言的使用。

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣刺激

4、注意雙向溝通

5、整合主題內(nèi)容

6、注意靈活擴張

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。

本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用、

能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓

展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。

2、能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個

單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動

物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡單。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

5、能完成6個自我評價活動。

6、能聽懂6人幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學(xué)方法及措施：

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂

掌握。

2、融會話教學(xué)與情景表演之中°

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

4、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)

習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語，要求學(xué)工在課余時間盡量的運用已

經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃篇四

［教學(xué)目標(biāo)］

1掌握目標(biāo)語句：Chinesepeopleinvented…

學(xué)習(xí)新詞：inventpaperimportantprintingprint并能

用目標(biāo)語句練習(xí)說；Chinesepeopleinventedpaper.Chinese

peopleinventedprinting.

2、理解文章的內(nèi)容，能將學(xué)到的詞匯融于目標(biāo)語句進行練

習(xí)，能熟讀重點句型，并有感情的表演對話。

3、通過小組活動，培養(yǎng)合作意識；通過了解中國的四大發(fā)

明，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感。

［教學(xué)重點］

詞匯：inventpaperimportantprintingprint

目標(biāo)語句：Chinesepeopleinvented…

Chinesepeopleinventedpaper.

Chinesepeopleinventedprintingo

Chinesepeopleinventedimportantthings.

［教學(xué)難點］

如何用正確的語言進行對話表演，如何熟練背誦本課的重點

句型。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

錄音機，頭飾，圖片，單詞卡片，實物，POWERPOINT課件

［教學(xué)流程］

—.Warm-up（熱身啟動）

1.Singasongfirst。

（TodayisNationalDay。》

2.Freetalk

T：Hello,mychildren,canyoutellmesthabout

yourNationalDay?Whatdidyoudo?Wheredidyou

go?

Ss：Iwentto,?,!helpedmymum,Icookednoodles,I

satyedathome,…（教師邊聽，邊將這些過去式寫在黑板上。）

T：Good,nowlet'sreadallthewordshere.（教師和

學(xué)生一起復(fù)習(xí)剛才所有的單詞）

3、大屏幕展示動詞過去式，將尾音相同的單詞歸為一類。

二.Presentation（任務(wù)呈現(xiàn)）

（教師拿出一張紙，問學(xué)生）

Toyouknowwhatisit?

Sapero

T：Yes,paper,doyouknowwhoinventedit

S：No.

T：Ok,IwilltellyoutodayoPleaseopenyourbooks,

turntopagel4.（引入今天的新課文）

小學(xué)英語教學(xué)計劃篇五

一、學(xué)情分析

三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模

仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌之語言的好奇心能激起他們

對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不

怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器

官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易。他

們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。

他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展

的特點。三年級個別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動

作、課下作業(yè)完成不及時的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。針對這種

情況我采取趣味教學(xué)的模式，課上多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)得語言的環(huán)境,

盡最大努力吸引學(xué)生的注意力，以便更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興

趣。

二、教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時，加強學(xué)習(xí)英語的

能力。

2、課堂上加強學(xué)習(xí)英語口頭表達(dá)能力和聽力能力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)

的積極態(tài)度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)三年級學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，本學(xué)期英

語課程的總體目標(biāo)是：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度

和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步

的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)

基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時，

注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成

初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點重點：26個字母教學(xué)（字母教學(xué)是重中之

重），會話教學(xué)和詞匯教學(xué)°難點：

1、字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會

用正確的書寫體形式來書寫字母；

2、會話教學(xué)，學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行

簡單的交流。

五、具體措施和方法

1、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教

學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，短時間、高頻率、保證

學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學(xué)生的實踐量，多

開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分

調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、認(rèn)真鉆研教材，改進教法。貫徹精講多練，以練為主的原

則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，

擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語

教學(xué)音像資源一圖畫、圖表、錄音等多媒體軟件，還有體態(tài)語一

一手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地

表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽

說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,

潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也

隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言寡語的

學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、

作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、

提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進

的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學(xué)體會到成就感,

讓落后的同學(xué)找出差距，及時改進。

小學(xué)英語的教學(xué)計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變

過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識與語言

技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點，正

確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重

點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀

寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)

習(xí)英語的方法。

二、學(xué)生情況分析

教學(xué)對象為五年級(1)、(2)班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接

觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好

動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且

有著很強的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教

學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(Total

PhysicalResponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并

運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：

第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集

中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部

分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；

第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用

語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是

娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人的本”的教育思想，形式多

樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英

語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的

積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定

的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用

英語進行交流或完成教學(xué)活動c五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語

基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們

應(yīng)該到達(dá)二級水平。

五、教學(xué)進度

全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完

成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文

難，學(xué)生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲

動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。

2023年小學(xué)英語教學(xué)工作計劃篇七

一、教學(xué)目的

以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以人教版第五冊英語書為本，在教

與學(xué)的雙邊關(guān)系中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為根本，培養(yǎng)他們

學(xué)習(xí)英語的良好態(tài)度，使他們始終樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)

學(xué)生聽、說、讀、寫的良好習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初

步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，為學(xué)生的

進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量以及句型，能進行簡單

的日常用語的運用，有了比較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，老師與學(xué)生

比較了解，這一學(xué)期在三個方面能增強學(xué)生學(xué)好，老師教好的信

心：

1、本學(xué)期沒有插班生，都是以前一起學(xué)習(xí)的伙伴；

2、上學(xué)期的總體成績在全街道的中游水平；

3、學(xué)生大了比以前要明事理，辨是非的能力強了。

另外有3個去了體校就讀，少了6個外地生，學(xué)生總?cè)藬?shù)比

以前少了。相信能與老師共同努力，當(dāng)好“大哥大”"大姐大”

的榜樣，在學(xué)習(xí)、活動中起到榜樣模范作用。

三、教材分析

和五年