2025年教師職業(yè)《教學(xué)知識(shí)與能力及班級(jí)管理》技能資格知識(shí)考試題與答案

1.班級(jí)管理中，班主任通過設(shè)立班級(jí)委員會(huì)，讓學(xué)生2.以下不屬于班級(jí)組織管理工作的是()。3.在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作、討論B、合作學(xué)習(xí)能力C、自主學(xué)習(xí)能力4.班級(jí)管理常見的幾種模式是()。A.常規(guī)管理.平行管理.民主管理.目標(biāo)管理B.制度管理.平行管理.民主管理.目標(biāo)管理C.制度管理.交叉管理.民主管理.目標(biāo)管理D.制度管理.交叉管理.教師管理.目標(biāo)管理5.班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)在于營造一種積極向上的班級(jí)氛圍，這體現(xiàn)了班級(jí)管理的?A、教育性原則B、規(guī)范性原則C、激勵(lì)性原則D、人本性原則6.學(xué)生集體的特征首先是要有()。A.集體輿論B.共同目標(biāo)C.干部隊(duì)伍D.活動(dòng)7.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，確定教學(xué)目標(biāo)之后，緊接著應(yīng)該進(jìn)行的是?B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)8.班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在()。A.階段性班級(jí)活動(dòng)C.課外班級(jí)活動(dòng)D.校外班級(jí)活動(dòng)9.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于增強(qiáng)()。B.育人意識(shí)C.成就意識(shí)10.()是班主任開展工作的前提。A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案11.不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是()。A.打掃校園C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘12.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做()。B.平行管理13.在抓好班級(jí)紀(jì)律工作中，班主任應(yīng)實(shí)行()。B.培養(yǎng)正確輿論C.先專政后民主D.轉(zhuǎn)換自身角色14.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己.自己教育自己.自主開展活動(dòng)的最好載體是()。A.班主任B.興趣小組C.少先隊(duì)D.班集體15.班級(jí)管理的主要對(duì)象是()。A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B.班級(jí)信息C.學(xué)生D.班級(jí)資料16.把注重創(chuàng)造“自由空氣”,鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為()。A.專制型領(lǐng)導(dǎo)B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.放任型領(lǐng)導(dǎo)17.班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于()領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威的B.民主的C.放任的18.在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報(bào)告和講座，各種集會(huì)和比賽以及公益活動(dòng)，這些課外活動(dòng)屬于()。B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.科技活動(dòng)19.為了營造良好的班級(jí)氛圍，班主任可以采取哪些策略?A、樹立積極的班級(jí)榜樣，引導(dǎo)正向行為B、定期舉行班級(jí)會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)意見C、對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，以儆效尤D、組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力E、關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的支持和幫助20.在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)如何平衡學(xué)科知識(shí)與跨學(xué)科知識(shí)的關(guān)系?A、確保學(xué)科核心知識(shí)和技能得到充分覆蓋B、引入相關(guān)跨學(xué)科內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野C、過分強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，忽視學(xué)科基礎(chǔ)D、鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科思考，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)E、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活調(diào)整跨學(xué)科內(nèi)容的比重21.為了有效管理班級(jí)資源，班主任可以采取哪些措施?A、制定班級(jí)資源管理計(jì)劃，明確資源分配和使用規(guī)則B、鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)資源管理，培養(yǎng)責(zé)任感和節(jié)約意識(shí)C、嚴(yán)格控制班級(jí)資源的使用，避免任何形式的浪費(fèi)D、定期對(duì)班級(jí)資源進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保資源的安全和可用性E、根據(jù)班級(jí)需求和學(xué)生特點(diǎn)，合理調(diào)整資源分配方案22.在教學(xué)過程中，為了促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以采取哪些策略?A、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、提供豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)C、鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行自我管理D、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程監(jiān)控和干預(yù)E、培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和元認(rèn)知能力23.為了促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的有效溝通，班主任可以采取哪些措施?A、建立定期的班級(jí)會(huì)議制度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)意見B、創(chuàng)設(shè)開放、包容的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)言C、對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行及時(shí)反饋和處理，增強(qiáng)學(xué)生的信任感D、嚴(yán)格限制學(xué)生的發(fā)言時(shí)間和內(nèi)容，確保課堂秩序E、通過多種渠道(如班級(jí)微信群、意見箱等)收集學(xué)生意見24.在運(yùn)用認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注哪些方面?A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)和理解過程B、注重知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)性C、忽視學(xué)生的情感和社會(huì)因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響D、鼓勵(lì)學(xué)生通過問題解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)E、提供具體實(shí)例和直觀材料，幫助學(xué)生形成概念25.主張對(duì)班級(jí)管理不過多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的決定，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，屬于班主任()領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威的B.民主的C.放任的標(biāo)準(zhǔn)答案：C26.課外活動(dòng)的組織形式不包括()。A.個(gè)人活動(dòng)B.文藝活動(dòng)C.群眾性活動(dòng)27.在教育心理學(xué)中，維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的?A、現(xiàn)有水平B、潛在水平C、現(xiàn)有水平與潛在水平之間的差異區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)答案：C28.班級(jí)管理中，為了建立良好的師生關(guān)系，班主任可以采取哪些策略?A、尊重學(xué)生，平等對(duì)待B、關(guān)注學(xué)生的需求和感受C、嚴(yán)格要求學(xué)生，不允許犯錯(cuò)D、與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通E、表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，給予正面反饋29.在實(shí)施差異化教學(xué)時(shí)，教師需要考慮學(xué)生的哪些個(gè)體差異?B、認(rèn)知能力E、情感需求30.為了構(gòu)建一個(gè)積極向上的班級(jí)文化，班主任可以采取哪些措施?A、制定明確的班級(jí)目標(biāo)和愿景B、組織多樣化的班級(jí)活動(dòng)C、強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律和規(guī)則D、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神E、營造開放、包容、尊重的班級(jí)氛圍31.在實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時(shí)，教師需要關(guān)注哪些方面以確保學(xué)習(xí)的有效性和深度?A、項(xiàng)目主題的選擇應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)生的興趣B、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和團(tuán)隊(duì)合作C、提供必要的資源和指導(dǎo)，但不過度干預(yù)D、強(qiáng)調(diào)結(jié)果評(píng)價(jià)，忽視過程評(píng)價(jià)E、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，提升元認(rèn)知能力32.為了有效管理班級(jí)沖突，班主任可以采取哪些策略?33.開好班會(huì)的基礎(chǔ)是()。動(dòng)的過程是指()。D.認(rèn)識(shí)的過程35.班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容是?B、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境C、班級(jí)精神文化36.下列哪種方法屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法?B、討論法D、實(shí)驗(yàn)法(教師演示為主)37.在處理班級(jí)沖突時(shí)，教師首先應(yīng)采取的步驟是?B、深入了解沖突原因C、嚴(yán)厲批評(píng)沖突雙方D、通知家長介入處理38.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，能夠用符號(hào)或概念與具體事物建立聯(lián)系的學(xué)習(xí)屬于?B、智慧技能學(xué)習(xí)C、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)39.在班級(jí)日常管理中，建立學(xué)生檔案的主要目的是?B、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度C、全面了解學(xué)生情況D、評(píng)估教師教學(xué)效果40.班主任通過組織班級(jí)會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理和決策，這體現(xiàn)了班級(jí)管理的哪種理念?A、教師中心B、學(xué)生自治42.班級(jí)座位編排方式對(duì)學(xué)生的課堂參與和學(xué)習(xí)效果43.在教學(xué)過程中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步深入問題本質(zhì)，這種教學(xué)方法體現(xiàn)了哪種教學(xué)原則?A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、循序漸進(jìn)原則44.班主任在班級(jí)管理中，通過設(shè)立“學(xué)習(xí)之星"、“紀(jì)律之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)來激勵(lì)學(xué)生，這種方法屬于?B、情感溝通法45.在多元智能理論中，提出個(gè)體至少存在八種相對(duì)獨(dú)立的智能，其中不包括?C、邏輯-數(shù)學(xué)智能46.班級(jí)非正式群體的形成主要是由于?48.在進(jìn)行教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，常用的方法有哪些?C、觀察法和訪談法(非實(shí)驗(yàn)方法，但作為輔助手段)性?51.教師在制定個(gè)人成長與職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素?A、個(gè)人興趣和專業(yè)特長B、教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求C、學(xué)校和同事的支持與資源D、忽視長期規(guī)劃，僅關(guān)注短期利益E、持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)52.教育在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色包括哪些方面?A、傳承文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步B、培養(yǎng)人才，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、增進(jìn)社會(huì)公平，縮小階層差距D、孤立于社會(huì)之外，不受外界影響E、促進(jìn)科技創(chuàng)新和國際交流53.班級(jí)管理的核心任務(wù)是?B、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績54.下列哪種教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能?B、接受學(xué)習(xí)C、情境教學(xué)55.班主任在班級(jí)管理中，通過組織班級(jí)活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，這體現(xiàn)了班主任的哪一工作能力?B、教育引導(dǎo)能力D、心理輔導(dǎo)能力56.在教學(xué)過程中，教師為了使學(xué)生能夠理解抽象概念，常常借助具體實(shí)例或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，這種方法體現(xiàn)了哪種教學(xué)理論?A、行為主義C、建構(gòu)主義標(biāo)準(zhǔn)答案：C57.班級(jí)中形成的非正式群體，如果其目標(biāo)與班級(jí)正式群體的目標(biāo)一致，班主任應(yīng)持何種態(tài)度?B、順其自然58.下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素?A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)環(huán)境裝飾標(biāo)準(zhǔn)答案：D62.在教學(xué)過程中，教師利用學(xué)生的好奇心提問等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)方法屬于?C、啟發(fā)式教學(xué)63.班主任在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我教育能力，這種管理策略屬于?C、目標(biāo)管理D、參與式管理64.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，這一做法體現(xiàn)了哪種教學(xué)設(shè)計(jì)理論?A、行為主義B、認(rèn)知發(fā)展理論C、建構(gòu)主義65.班級(jí)中，學(xué)生之間形成的良好人際關(guān)系和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)班級(jí)管理的效果有著重要影響，這體現(xiàn)了班級(jí)管理的哪一原則?A、方向性原則B、民主性原則C、情感性原則D、有效性原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C66.在教學(xué)過程中，教師利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將新知識(shí)與學(xué)生已知的概念相聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶，這種方法符合哪種學(xué)習(xí)理論?A、行為主義B、認(rèn)知主義C、建構(gòu)主義標(biāo)準(zhǔn)答案：CB、規(guī)范性原則C、實(shí)踐性原則D、發(fā)展性原則70.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是()。A.有利于教育的原則B.目標(biāo)一致的原則C.可接受性原則D.有利于身心發(fā)展的原則71.班主任接管一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好哪些工作?()A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體核心隊(duì)伍C.建立班集體的正常秩序D.組織形式多樣的集體活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：C72.在解讀教育政策和法規(guī)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注哪些內(nèi)容?A、教育政策的目標(biāo)和宗旨B、法規(guī)的具體條款和實(shí)施細(xì)則C、政策和法規(guī)對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)和約束作用D、忽視政策和法規(guī)的更新變化，堅(jiān)持舊有的教學(xué)習(xí)慣E、政策和法規(guī)對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)和保障73.在國際比較教育中，教師可以借鑒哪些國際先進(jìn)教育理念和實(shí)踐?A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心的教學(xué)模式B、推廣終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)C、實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展D、盲目模仿國外教育模式，忽視本土教育實(shí)際E、加強(qiáng)國際交流與合作，提升學(xué)生的國際視野74.在推動(dòng)教育創(chuàng)新與改革時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素?A、國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢(shì)和前沿理念B、教育實(shí)踐的實(shí)際情況和需求C、學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和社會(huì)多元化需求D、追求新穎獨(dú)特，忽視教育本質(zhì)和規(guī)律75.教師參與專業(yè)社群與合作的重要性體現(xiàn)在哪些方面?素?77.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是()。A.組織和團(tuán)結(jié)集體B.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍C.提出共同目標(biāo)D.形成正確的集體輿論78.小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是()。A.群眾性活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)79.在進(jìn)行課程與教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則?A、以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣B、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，注重知識(shí)的應(yīng)用和技能的培養(yǎng)C、融合跨學(xué)科內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野D、忽視學(xué)生的反饋，堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃E、評(píng)估與反饋貫穿整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過程D、發(fā)展性功能83.在教學(xué)過程中，教師為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，經(jīng)常布置課后作業(yè)和練習(xí)，這種做法符合哪種教學(xué)原則?B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C84.班主任在班級(jí)管理中，通過組織班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生參與討論班級(jí)規(guī)章制度和決策過程，這種管理方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的?A、自我管理能力B、團(tuán)隊(duì)合作能力C、民主參與意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：C85.在教育心理學(xué)中，學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系的過程，被稱為?B、順應(yīng)86.班級(jí)管理中，班主任通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，以樹立榜樣，激勵(lì)其他學(xué)生努力進(jìn)步，這種方法屬于?C、目標(biāo)激勵(lì)法D、情感激勵(lì)法87.在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己動(dòng)手操作、實(shí)踐探索來學(xué)習(xí)知識(shí)，這種方法符合哪種教學(xué)理論?B、建構(gòu)主義C、行為主義標(biāo)準(zhǔn)答案：B獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，以表彰和鼓勵(lì)學(xué)生，這種方法體現(xiàn)了班級(jí)管理A、規(guī)范性功能B、教育性功能C、激勵(lì)性功能D、導(dǎo)向性功能標(biāo)準(zhǔn)答案：C89.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面分析，這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的?A、針對(duì)性D、創(chuàng)新性90.班級(jí)中，學(xué)生之間形成互助合作的學(xué)習(xí)小組，有利于培養(yǎng)學(xué)生的?B、自主學(xué)習(xí)能力持不懈地努力，這種品質(zhì)被稱為?B、自覺性C、自制性標(biāo)準(zhǔn)答案：A94.班級(jí)管理中，班主任通過定期家訪，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，這種管理方式體現(xiàn)了班主任的?B、教育引導(dǎo)能力C、溝通協(xié)調(diào)能力D、個(gè)別教育能力標(biāo)準(zhǔn)答案：C95.下列哪些方法屬于有效的教學(xué)策略，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?B、小組合作學(xué)習(xí)D、情境模擬教學(xué)的階段是()。98.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)不包括()。A.自愿性B.靈活性C.多樣性D.廣泛性99.在應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)與學(xué)習(xí)理論時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注哪些原則?A、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性B、知識(shí)的建構(gòu)性和情境性C、學(xué)習(xí)的遷移性和應(yīng)用性D、忽視個(gè)體差異，采用統(tǒng)一的教學(xué)策略E、利用技術(shù)工具增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果100.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師為了使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，常常采用多樣化的教學(xué)手段和方法，如多媒體、實(shí)驗(yàn)、游戲等，這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的?A、系統(tǒng)性原則B、靈活性原則C、最優(yōu)化原則101.班級(jí)中形成的非正式群體如果其目標(biāo)與班級(jí)正式102.在教學(xué)過程中，教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和D、歸因訓(xùn)練103.班級(jí)管理的最終目的是?C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：C104.在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要先確定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的哪個(gè)基本特征?B、系統(tǒng)性C、前瞻性D、針對(duì)性105.班級(jí)()是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。B.平行管理D.目標(biāo)管理106.在管理教育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)?A、項(xiàng)目目標(biāo)的明確和可行性分析B、資源的有效配置和預(yù)算管理C、項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)控和調(diào)整D、忽視風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略E、項(xiàng)目成果的評(píng)估和反饋機(jī)制107.在班級(jí)管理中，班主任通過定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，這種方法體現(xiàn)了班主任的?B、教育引導(dǎo)能力D、個(gè)別教育能力108.以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()。A.技術(shù)小組B.學(xué)科小組C.藝術(shù)小組D.體育小組109.課外活動(dòng)的項(xiàng)目.形式.方式.參加人數(shù)不受學(xué)校形式靈活生動(dòng)。這說明課外活動(dòng)具有()。A.自主性B.實(shí)踐性C.綜合性D.靈活性110.某個(gè)學(xué)生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，這時(shí)，采取()的處理方法最為適宜。B.非言語暗示C.有意忽視D.暫時(shí)隔離111.在班級(jí)管理中，班主任通過制定班級(jí)規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的行為，這體現(xiàn)了班主任的哪一角色?A、教育者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、協(xié)調(diào)者112.在教學(xué)過程中，教師利用實(shí)物、模型、圖片等直觀手段進(jìn)行教學(xué)，這主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)原則?A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則113.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮哪些因素以確?；顒?dòng)的有效性和吸引力?A、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密相連B、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有趣味性和互動(dòng)性C、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平D、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)完全由教師主導(dǎo)，確保教學(xué)進(jìn)度E、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)學(xué)習(xí)114.在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮哪些原則以確保評(píng)價(jià)116.在設(shè)計(jì)課程體系時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素以保證課程117.信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以帶來哪些益118.在教育實(shí)踐中，如何運(yùn)用教育心理學(xué)原理提高學(xué)119.在進(jìn)行教育研究時(shí)，選擇研究方法應(yīng)考慮哪些因素?B、研究者的研究經(jīng)驗(yàn)和能力C、可用的研究資源和條件D、研究結(jié)果的預(yù)期應(yīng)用E、盲目追求新穎的研究方法，忽視研究問題的實(shí)際需求120.作為教育工作者，應(yīng)遵循哪些教育倫理原則?A、尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和權(quán)利B、公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生C、保護(hù)學(xué)生的隱私和個(gè)人信息D、為學(xué)生提供最優(yōu)化的教育資源，不考慮成本效益E、維護(hù)教育公正，抵制不正之風(fēng)121.在實(shí)施多元文化教育時(shí)，教師應(yīng)具備哪些意識(shí)和能力?A、尊重和理解不同文化的差異B、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力C、將多元文化融入課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中D、強(qiáng)制學(xué)生接受主流文化價(jià)值觀E、反思和審視自身的文化偏見和刻板印象122.在設(shè)計(jì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的物理環(huán)境時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素?A、教室的布局和空間規(guī)劃B、光線和通風(fēng)條件C、學(xué)習(xí)資源的易獲取性D、過分追求豪華裝飾