專題03+理解與推理判斷-2025年高考語文新課標(biāo)命題方法分析及創(chuàng)新策略

信息類考

點

解

讀1.識別設(shè)誤類型，巧妙判斷選項正誤。2.提高利用邏輯知識推斷文意的能力?？键c一信息類文本信息理解與推理判斷信息理解題側(cè)重于文本信息的篩選與整合，其選項內(nèi)容往往是對文中一些重要詞語、句子段落的轉(zhuǎn)換、整合，加工轉(zhuǎn)換。形式主要有三種：信息增刪改、信息整合概括、關(guān)系錯位。也正是在加工轉(zhuǎn)換的過程中，命題者有意地在部分定語或狀語、復(fù)句的部分分句、結(jié)論和依據(jù)等方面做文章，從而改變原文意思來設(shè)置“迷惑項”。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法偷換概念命題人在解釋或使用某一概念時，故意弄錯對象，或暗中將兩個概念的內(nèi)涵如屬性、作用等進(jìn)行了調(diào)換或混淆。應(yīng)注意看選項與原文是否存在信息對接錯誤的現(xiàn)象，尤其要仔細(xì)比對選項句的主語、謂語與原文是否一致。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法以偏概全指選項有意把原文中對某類事物某一部分的判斷擴大到某類事物的全體，把其中一方面(或一部分)所具有的某些特點、功用等說成所有同類事物所具有的特點、功用。即以部分代整體，以個別代一般以特殊代普遍。注意比對選項與原文重要詞語前邊起修飾與限定作用的表程度、范圍、數(shù)量、頻率等的關(guān)鍵詞，如“所有、全部、都、一些、極少、部分、極其、格外、略微、偶爾、常常、非常等”是否一致。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法張冠李戴指命題者故意將此事物表述為彼事物，將事物的此方面表述為彼方面，或者把甲的特點說成乙的特點，或者將甲的觀點(或行為狀態(tài))說成乙的觀點(或行為狀態(tài))。注意判斷選項句的主語、賓語與原文相關(guān)句子的主語、賓語是否一致。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法無中生有指選項中所說的內(nèi)容在原文中沒有涉及，也不能從原文中推斷出來。仔細(xì)檢查所給選項的內(nèi)容，看是否能在原文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理地推斷出來。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法混淆是非即混淆肯定與否定，命題者設(shè)計選項時在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾，有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定了的事物加以肯定。注意區(qū)別原文中作者對每一種事物的觀點，特別要注意含有作者觀點的語句，關(guān)注否定詞語如“沒有、沒、無、拒絕、禁止等”。指代有誤命題者在設(shè)置選項時對文中一些指代詞的指代內(nèi)容的范圍、類別、程度等方面設(shè)誤。根據(jù)原文語境，確定指代詞指代的內(nèi)容，然后比對選項內(nèi)容。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

(2021·浙江卷，T7－B)進(jìn)行時態(tài)的特點是能借鑒小說的寫法，使散文更像小說，并使散文的場景、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏都發(fā)生相應(yīng)改變，它既是一種手段，也是一種思維方式。 [找原文]

所謂進(jìn)行時態(tài)的散文寫作，不僅是一種手段，更重要的是一種思維方式。當(dāng)讀者迷惑：現(xiàn)在有些散文為什么寫得像小說？是對小說的借鑒嗎？我認(rèn)為不是。問題的核心在于進(jìn)行時態(tài)的介入。隨著散文表述時態(tài)的變化，散文的場景、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏都會發(fā)生相應(yīng)的改變。答案選項混淆是非?！斑M(jìn)行時態(tài)的特點是能借鑒小說的寫法”錯誤。原文的表述是“現(xiàn)在有些散文為什么寫得像小說？是對小說的借鑒嗎？我認(rèn)為不是”，可見“借鑒小說的寫法”說法錯誤。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法設(shè)誤類型闡釋辨誤方法混淆時態(tài)主要指混淆已然與未然、或然與必然。即把未發(fā)生的事情(“未然”)判斷為已發(fā)生的事情(“已然”)，把已發(fā)生的事情判斷為未發(fā)生的事情；或在概率上，把可能發(fā)生的事情(“或然”)判斷為必定發(fā)生的事情(“必然”)，把必定發(fā)生的事情判斷為可能發(fā)生的事情。注意比對選項與原文中一些表時間、推測、結(jié)果等的關(guān)鍵詞。如：已經(jīng)、曾經(jīng)、過去、現(xiàn)在、目前、將要、尚未、之前、之后、必定、必將、可能、估計、未必、完成、成功等。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

中國同多國達(dá)成的《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》、建設(shè)中日韓自由貿(mào)易區(qū)等推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。 [找原文]

加快推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。中國將加快實施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，構(gòu)建立足周邊、輻射“一帶一路”、面向全球的高標(biāo)準(zhǔn)自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)，積極推動早日達(dá)成《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》，加快推進(jìn)中日韓自由貿(mào)易區(qū)、中歐投資協(xié)定等談判進(jìn)程。答案選項已然未然混淆。“中國同多國達(dá)成的《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》、建設(shè)中日韓自由貿(mào)易區(qū)”錯誤。由“積極推動早日達(dá)成《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》，加快推進(jìn)中日韓自由貿(mào)易區(qū)、中歐投資協(xié)定等談判進(jìn)程”可知，《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》還沒有達(dá)成，中日韓自由貿(mào)易區(qū)尚處于談判中。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法武斷絕對設(shè)錯方式解題指津原文的內(nèi)容在范圍、程度等方面有所保留，而選項內(nèi)容夸大其詞，把相對的情況說成絕對的情況。注意選項中表示全部范圍的詞“全部”“所有”“囊括”“總共”“一概”等，表示限定范圍的詞“只”“僅僅”等，表示肯定的詞“必定”“必須”“一定”“就”等，遇到這些詞時要注意比對原文，如果原文沒有，一般就屬于武斷絕對了。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

(2023·全國乙卷，T3－D)隨著社會的發(fā)展和文學(xué)研究的深入，否定并取代前人撰寫的文學(xué)史是有必要的。 [找原文]

只有這樣，才能實際地、深入地進(jìn)入到文學(xué)世界，將其中更豐富、更具體、更隱蔽的價值和意義充分發(fā)掘出來，爭取別人的理解和同情，從而給文學(xué)史的寫作不斷注入新血液。答案選項武斷絕對?！胺穸ú⑷〈叭俗珜懙奈膶W(xué)史是有必要的”武斷絕對。原文中只是說“給文學(xué)史的寫作不斷注入新血液”，并未提及“否定并取代”，選項的說法過于絕對。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法無中生有設(shè)錯方式解題指津選項在加工轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容時增添了原文沒有的信息，或者原文中沒有此意，而是命題者故意增加內(nèi)容，以此來干擾考生。仔細(xì)檢查所給選項的內(nèi)容是否能在文中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)原文合理地推斷出來。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

(2023·全國乙卷，T2－D)文章在情感態(tài)度上表現(xiàn)出傾向性，在文學(xué)史與文學(xué)批評二者之間更青睞文學(xué)史。 [找原文]

但文學(xué)史永遠(yuǎn)只是一個粗略的框架，不可能窮盡對所有作家和所有文學(xué)作品的認(rèn)識；它是被文學(xué)史家精心挑選和組織起來的文學(xué)知識和思想，而不是這個學(xué)科的文學(xué)知識和思想的全部，更不是這個學(xué)科研究活動的終極形式。以文學(xué)史框架為參考，展開更廣泛細(xì)致的闡釋、分析、討論和研究，就成了這個學(xué)科研究的主體內(nèi)容，而這些都是在文學(xué)批評的范圍內(nèi)進(jìn)行的。文學(xué)史就建立在此前文學(xué)批評活動的基礎(chǔ)之上，沒有文學(xué)批評的繁榮發(fā)展，任何一部文學(xué)史都無法獨立地支撐起自己。文學(xué)批評不能以文學(xué)史框架的要求為當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)，而要以批評者自己的真實感受和理解為基礎(chǔ)。只有這樣，才能實際地、深入地進(jìn)入到文學(xué)世界，將其中更豐富、更具體、更隱蔽的價值和意義充分發(fā)掘出來，爭取別人的理解和同情，從而給文學(xué)史的寫作不斷注入新血液。答案選項無中生有?！拔恼略谇楦袘B(tài)度上表現(xiàn)出傾向性”“更青睞文學(xué)史”無中生有。文段主要論述了文學(xué)史與文學(xué)批評的不同和聯(lián)系，作者并沒有在情感態(tài)度上表現(xiàn)出傾向性，也沒有“更青睞”的意思。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法曲解文意設(shè)錯方式解題指津選項中的觀點與原文不一致，錯誤項故意更換個別關(guān)鍵字詞或說法，造成一字、一詞之差或說法相異，從而背離原文意思，歪曲作者觀點。要判斷“曲解文意”干擾項，一定要仔細(xì)比對原文，充分理解文意。要特別注意揣摩概念與概念、事物與事物、事理與事理之間的關(guān)系，看選項是否有意混淆了各種關(guān)系，比如將并列說成轉(zhuǎn)折、將遞進(jìn)說成并列，或者將條件說成結(jié)果、將假設(shè)說成現(xiàn)實、將充分(必要)條件說成必要(充分)條件，或者在概括轉(zhuǎn)換時更換了意思，等等。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

(2023·全國甲卷，T1－A)考古學(xué)者對新石器時代的考古，更側(cè)重發(fā)掘能體現(xiàn)古代物質(zhì)文化面貌的大型遺址。 [找原文]

從考古發(fā)現(xiàn)來看，考古學(xué)提供了傳統(tǒng)歷史學(xué)不可想象的新發(fā)現(xiàn)、新材料，呈現(xiàn)出不同時期的古代物質(zhì)文化面貌、古人日常生產(chǎn)生活狀態(tài)以及各地的文明化進(jìn)程等，如不同區(qū)域新石器時代晚期大型聚落遺址、大型公共建筑、大型墓葬、水利設(shè)施、手工業(yè)作坊，以及象征王權(quán)、神權(quán)、軍權(quán)和復(fù)雜禮制出現(xiàn)的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。答案選項曲解文意?！案鼈?cè)重發(fā)掘能體現(xiàn)古代物質(zhì)文化面貌的大型遺址”曲解文意。原文是以新石器時代晚期的大型遺址和各種精美器物等為例，論證考古學(xué)提供了新發(fā)現(xiàn)、新材料，呈現(xiàn)了不同時期的古代物質(zhì)文化面貌、古人日常生產(chǎn)生活狀態(tài)以及各地的文明化進(jìn)程等。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法9.關(guān)系錯位設(shè)錯方式解題指津命題者有意混淆了各種關(guān)系，如將并列轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)折，將遞進(jìn)轉(zhuǎn)換成并列；或者將條件轉(zhuǎn)換成結(jié)果，將假設(shè)說成現(xiàn)實，將因果中的“果”與“因”顛倒；或者將充分(必要)轉(zhuǎn)換成必要(充分)等。考生常見錯誤：片面解讀選項，忽視整個選項的內(nèi)部的語法關(guān)系、語義關(guān)系與邏輯關(guān)系；忽略選項各部分在原文中的對應(yīng)關(guān)系，理解膚淺，推敲得不夠仔細(xì)，導(dǎo)致邏輯關(guān)系混亂；缺少必要的邏輯知識，分不清邏輯學(xué)中的各種條件關(guān)系等。句子之間的邏輯關(guān)系有并列關(guān)系、承接關(guān)系、主次關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、解說關(guān)系、目的關(guān)系等，其中在分辨條件關(guān)系時，考生要特別注意必要條件、充分條件和充分必要條件的區(qū)別。既要細(xì)心分析原文相關(guān)信息、語句之間的關(guān)系，也要分析選項語句之間的關(guān)系，再細(xì)心比對選項與原文兩者之間的關(guān)系是否一致。常見的邏輯關(guān)系錯誤有：因果關(guān)系不當(dāng)、混淆肯定與否定、條件關(guān)系不當(dāng)(混淆充分條件、必要條件)、遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)、目的關(guān)系不當(dāng)、把假設(shè)關(guān)系說成既成事實關(guān)系等。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

菲利普·邁耶根據(jù)調(diào)查得來的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢圖表做出報紙會消亡的預(yù)測。 [找原文]

進(jìn)入21世紀(jì)以來，以網(wǎng)絡(luò)為主的新興媒體憑借自身的傳播時效性和大眾參與性，已經(jīng)超越傳統(tǒng)媒體成為主流。在互聯(lián)網(wǎng)的擠壓下，學(xué)界和業(yè)界對傳統(tǒng)媒體唱衰屢見不鮮。這些關(guān)于傳統(tǒng)媒體衰落的討論中，有關(guān)“報紙消亡”問題的爭議，聲音最大、持續(xù)時間最長。自菲利普·邁耶的“報紙消亡論”開始，學(xué)界和業(yè)界對“報紙消亡”的辯說一直持續(xù)至今。

美國北卡羅來納大學(xué)新聞學(xué)院菲利普·邁耶，他在2004年出版的《正在消失的報紙：如何拯救信息時代的新聞業(yè)》一書中，對美國“全球民意研究中心”的綜合社會數(shù)據(jù)進(jìn)行了新聞業(yè)信任度方面的分析。通過調(diào)查數(shù)據(jù)制作了兩個“線性擬合”圖，根據(jù)圖表中顯示的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢，菲利普·邁耶得出結(jié)論，即在2015年大眾對于新聞業(yè)的信任度會降至零點。由此，他預(yù)測——“在2043年第一季度晚些時候，日報就沒有讀者了”。答案選項混淆關(guān)系?！案鶕?jù)調(diào)查得來的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢圖表”錯誤，應(yīng)是“通過調(diào)查數(shù)據(jù)制作了兩個‘線性擬合’圖，根據(jù)圖表中顯示的受眾信心分布和讀者數(shù)量變化趨勢”做出預(yù)測。選項混亂了“調(diào)查”“圖表”“變化趨勢”之間的條件關(guān)系和發(fā)生順序。選項常見設(shè)誤類型及辨誤方法10.強加關(guān)系設(shè)錯方式解題指津原文兩個概念或兩句話之間，沒有任何關(guān)系，選項卻強加關(guān)系。要特別注意因果關(guān)系的兩種情況：一是因果的顛倒，指選項在因果(或條件)關(guān)系上，故意把原材料中的“因”(或條件)變成了“果”，或把“果”變成了“因”(或條件)等；二是強加因果關(guān)系，即把無因果關(guān)系的兩個事物說成有因果關(guān)系。要判斷“因果混亂”干擾項，在閱讀涉及因果關(guān)系的選項句時，一定要在原文中找出相關(guān)的句子，比較一下：注意選項中的“因”與“果”在原文中是否在同一位置，注意一些改換因果關(guān)系的關(guān)鍵詞，如“從而”“因此”“之所以”“就只要”等，注意選項的因果關(guān)系在原文中是否存在。邊練邊悟請指出并分析選項的命題陷阱。 [審選項]

(2022·全國甲卷，T3－B)與其他藝術(shù)品相比，金銀器因其“俗”，且經(jīng)反復(fù)銷熔，所以傳世實物的數(shù)量偏少。 [找原文]

金銀器兼具富與麗的雙重品質(zhì)。首先它是財富，其次它是一種藝術(shù)形態(tài)，然而通過銷熔的辦法又可使之反復(fù)改變樣態(tài)以跟從時代風(fēng)尚。相對于可入鑒藏的書畫、金石、玉器、瓷