人音版小學(xué)二年級(jí)上冊音樂教案_第1頁
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文檔簡介

手法，小跳與級(jí)進(jìn)相結(jié)合，起伏得當(dāng)，使得跟老師讀一讀“MORNING”A、出示圖譜2、聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里4、用師生接唱和男女生接唱等方式學(xué)唱歌詞。6、用舞蹈律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。高，并邊唱邊用手劃旋律線。圖譜設(shè)計(jì)：在這個(gè)過程中，教師從單手彈琴開始，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。在唱好襯詞后，師生交換唱，最后完數(shù)學(xué)生向左，與身邊的小伙伴按照“”的節(jié)奏雙手擊掌。第3、4小節(jié)反方“乃喲嗬”。律有基本的感性認(rèn)識(shí)，并借助手勢輔助和聽音模唱練習(xí)，逐步過渡到旋律接唱 式，讓學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。并在圖譜的輔助下，通過問答交流學(xué)唱、師3、聆聽彈撥樂器演奏的《快樂的羅嗦》，數(shù)一數(shù)的適合外，這首歌曲中還含有休止符、兒化1、充分感受演奏奏樂器時(shí)歡樂的情緒2、能用甜美、活潑的歌聲演唱《快樂的音樂會(huì)》3、樂于參與活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。生:胡琴.然后我手持小喇叭唱出“嘀嘀噠噠嘀嘀噠噠噠噠得兒喂”從而引出難心情來演唱嗎？”？（放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們跟著四、舉行“音樂會(huì)”（2）小雞：||：XXXXXXXX|XXXXXXXX：||請全班同學(xué)合作表演。要求：節(jié)奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一邊模仿？（？（旅]五、游戲“找朋友”？（師:小朋友,今天啊老師收到從國外寄來的一封邀請信.是1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采），2、感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

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