部編版七年級道德與法治下冊《2.3品味美好情感》同步測試題（附答案）

第第頁部編版七年級道德與法治下冊《2.3品味美好情感》同步測試題（附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________選擇題1．當我們看到有人遭受欺辱，會為此感到憤怒，從而體驗到正義感；當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，會體驗到勝任感；當我們接受任務時，會體驗到責任感……這說明()①我們的情感就是情緒②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③我們通過情感來體驗生命、體驗生活④我們對他人的情感是我們所有的情感A．①②B．②③C．①③D．②④2．在個體發(fā)展中，情緒反應出現(xiàn)在先，情感體驗發(fā)生在后；已經(jīng)形成的情感，常常要通過具體的情緒表現(xiàn)出來。對此，理解正確的是()A．情感使我們的內(nèi)心世界更加豐富B．情感就是情緒，二者沒有區(qū)別C．情感和情緒既有區(qū)別又有聯(lián)系D．情感是復雜多樣的3．情感與情緒的區(qū)別表現(xiàn)在()①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的②情感是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒是生活中不斷強化的，相對穩(wěn)定④情感是在生活中逐漸積累的，相對穩(wěn)定A.①③B．②③C．①④D．②④4．人的情感是復雜多樣的，下列關于情感分類的說法理解正確的是()①道德感屬于基礎性情感②安全感屬于基礎性情感③恐懼感屬于負面的體驗④愛的情感屬于負面的體驗A.①②B．③④C．②③D．②④5．在社會生活中，我們需要最基礎的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感……這表明()A．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度B．情感是人最基本的精神需求C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關D．情感讓我們的胸懷更寬廣、博大6．你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明()①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會產(chǎn)生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗A．①②B．②④C．①③D．③④7．愛國精神是中華民族之所以屹立于世界的根本，是中華民族的靈魂與脊梁。下列古詩詞表達愛國情感的是()①自去自來梁上燕，相親相近水中鷗②但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．與人交往過程中，要引導青少年學生有意識地理解他人的情感，表達和調(diào)控自己的情感。對此理解正確的是()①在交往中能體驗情感②情感是在生活經(jīng)歷中不斷積累和發(fā)展的③在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，情感才能更加豐富、深刻④狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④9．下列生活情境中的表現(xiàn)最能體現(xiàn)責任感的是()A．課間踢球，撞碎了教室外安全出口指示牌—不以為意B．超市購買東西時，收銀員多找了幾十元錢—暗自竊喜C．期末考試前，班主任要你排練迎新春節(jié)目—欣然接受D．在偏僻的路上，看見有人開車撞人后逃逸—視而不見語文老師曾經(jīng)批評過小蕓，因此小蕓很討厭語文老師，甚至因此不愛學習語文，導致語文成績直線下滑。據(jù)此回答10題。10．上述材料表明()①情感反映著對人和對事的態(tài)度、觀念②情感會影響我們的判斷和選擇③情感會激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力④情感會驅(qū)使我們作出某些行動A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．情由心生。美好情感的作用是()①表達著我們的愿望②促進我們的精神發(fā)展③它是在社會交往與互動中自然生發(fā)的④增強我們的情商，幫助我們獲得更多的利益A.②③B．①③C．①②D．②④12．我們可以通過________等方式獲得美好的情感。()①閱讀②與人交往③封閉自己④參與有意義的社會活動A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．下列屬于負面情感的是()①羞恥感②焦慮感③挫敗感④自豪感A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④14．學會關心他人，我們可以這樣做()①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察②無論對方是否接受，都要表達自己的關心③適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P心④關注對方的態(tài)度和反應A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．事實證明，一些與親人朋友簡短的分享舉動就可以舒緩壓力，提升幸福感。這給我們帶來的啟示是()A．與人交往可以獲得情感B．情感需要表達、傳遞、回應C．負面情感可豐富人生閱歷D．美好情感表達我們的愿望16．“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。下列行為不屬于傳遞情感正能量的是()A．組織和開展“爭做中國好網(wǎng)民”主題活動B．參加“唱響價值觀，共創(chuàng)文明城”合唱比賽C．一男青年在網(wǎng)上散布未經(jīng)核實的虛假消息D．基層好醫(yī)生在20年時間里無償獻血65次17．在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關；在生活里，有同學給你幫助和照顧……與友同行，帶給我們溫暖、感動。對這段話理解正確的是()①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④18．小明代表班級參加學校的“黨史小故事”演講活動，因發(fā)揮失常，內(nèi)心十分沮喪。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強演講技能的學習，爭取在下次學校活動中為班級取得好成績。上述事例說明()①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義②體驗負面情感，生命一定更加飽滿豐盈③學會承受一些負面情感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，有助于我們不斷成長④有了挫敗感，我們做任何事情都會成功A．①②B．①③C．②④D．③④19．“贈人玫瑰，手留余香?！边@句古語告訴我們()①情感需要表達、回應，需要共鳴②在與他人的交往中，可以傳遞美好情感③愛是一種純粹的付出④在傳遞情感的過程中獲得新的感受使生命更有力量A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④20．下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④21、情緒和情感是對客觀事物與個人需要之間關系的體驗過程，是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。對于情緒和情感的聯(lián)系，下列說法正確的是()A．我們對人的情緒，可能會產(chǎn)生情感B．情緒相對不穩(wěn)定，情感相對穩(wěn)定C．人的情緒是復雜多樣的D．情感與我們的想象力相關22、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達出的情感屬于()①基礎性情感②高級情感③正面的體驗④負面的體驗A．①③B．①④C．②③D．②④23、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為()A．情感與人們的想象力無關B．人與人之間的情緒會相互感染C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性D．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度24、美好事物促進精神發(fā)展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是()①欣賞高雅的藝術作品②遇到困難后就一蹶不振③走進博物館與歷史對話④親近自然游覽大好河山A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④25、中國航天員王亞平在給學生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運?！彼脑捯l(fā)了學生的共鳴。這說明()A．美好的情感能夠傳遞正能量B．只有積極情緒才會引發(fā)共鳴C．情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D．情緒隨著年齡的增長而改變二、非選擇題26、近日，東南大學附屬醫(yī)院來了一位40歲的女性患者，一到下雨天，就情緒低落，對什么事情都提不起興趣來；但是有時候，又像變了個人似的，整個人處于亢奮狀態(tài)中，會不停地跟人說話，總想著要幫助別人。神奇的是，等天晴了，她也就成了“正常人”，情緒不會大起大落。最后，這位女性被診斷為雙相情感障礙。有時候表現(xiàn)為抑郁的癥狀，而有時則是狂躁的癥狀。閱讀上述材料后，小剛同學認為，情緒就是情感，情感就是情緒。小剛的認識是否正確？為什么？27．2024年12月13日是第11個南京大屠殺死難者國家公祭日。各地舉行多種形式的紀念活動，深切緬懷死難同胞，深切緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄，表達牢記歷史、珍愛和平、矢志復興的堅強意志。(1)各地舉行多種形式的紀念活動表達了一種什么情感？(2)這種情感起到了一種怎樣的作用？(3)情感的作用有哪些？28、材料一：我愛聽大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。海風陣陣，拂面而過，清爽之感油然而生；我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆響亮，把我?guī)У搅艘粋€鳥語花香的世外桃源，好像是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中；我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏，在寂靜的夜晚，那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲，讓我早早進入了夢鄉(xiāng)！材料二：近日，鄂爾多斯市道德模范與身邊好人故事會基層巡演活動圓滿結束。巡演活動用藝術的魅力傳遞著道德的力量，一次又一次帶給觀眾感動和淚水。觀眾們紛紛表示：“道德模范是我們社會生活中的楷模，他們的先進事跡帶給我們一種心靈的震撼，激勵我們每一位公民學會感恩、樂于奉獻、崇德向善。”“這些道德模范和身邊好人的事跡給我們一種感染和沖動，整個活動也是我們對這些模范、對這些好人、對他們正義之舉的學習過程?！遍喿x材料，回答問題。(1)結合情感的相關知識，談談你對材料二中畫線部分的理解。(2)兩則材料共同說明了什么？29、閱讀材料，結合所學知識，簡要回答下列問題?！?·25我愛我”心理健康節(jié)，小敏參加“擁抱自己溫暖他人”的體驗活動。小敏：我想?yún)⒓印皽嘏恕钡幕顒印＠蠋熣f我熱愛生活、關心集體、友愛同學，遇到困難能樂觀面對。我想用這些美好情感溫暖他人。請為小敏傳遞美好情感提幾條建議。參考答案1-5BCCCB6-10CDACB11-15CBACB16-20CCBDB21-25ACDCA26、小剛的認識不正確。原因：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。27、（1）愛國情感。（2）激勵人們的愛國情感和愛國的行動。（3）①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。28、（1）①情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。②我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，