有趣的七巧板（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

有趣的七巧板（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）有趣的七巧板（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材分析有趣的七巧板（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

本節(jié)課選自二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材，旨在通過七巧板的拼搭，讓學(xué)生感受圖形變換的樂趣，培養(yǎng)空間想象力和動(dòng)手操作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)圖形和顏色有較強(qiáng)的感知能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)平面圖形有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)圖形變換的深入理解。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在合作意識(shí)不強(qiáng)、耐心不足等問題。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來加深對(duì)圖形變換的理解；其次，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最后，針對(duì)學(xué)生耐心不足的問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和持久力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以便查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備七巧板拼圖、圖形卡片、圖片等，以幫助學(xué)生直觀理解圖形變換。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全、完整的七巧板套裝，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作完成拼圖任務(wù)；在操作臺(tái)附近布置空間，以便學(xué)生展示自己的作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示七巧板的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧平面圖形的基本知識(shí)，如正方形、三角形、長(zhǎng)方形等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹七巧板的組成部分和基本拼法，講解如何通過旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等操作來變換圖形。

-舉例說明：展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的七巧板拼圖例子，讓學(xué)生直觀理解如何使用七巧板。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套七巧板，讓學(xué)生嘗試拼出指定的圖形，并討論如何完成拼圖。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一些七巧板拼圖練習(xí)，如拼出正方形、長(zhǎng)方形、三角形等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的拼圖過程，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)七巧板拼圖在培養(yǎng)空間想象力和動(dòng)手操作能力方面的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索七巧板的更多拼法，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起使用七巧板拼出一些有趣的圖形，并嘗試記錄自己的拼圖過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試解決一些更復(fù)雜的拼圖問題，提高自己的挑戰(zhàn)能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-七巧板的歷史：介紹七巧板的起源、發(fā)展及其在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用。

-圖形變換的數(shù)學(xué)原理：講解圖形旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、平移等變換的數(shù)學(xué)原理和性質(zhì)。

-七巧板的趣味應(yīng)用：展示七巧板在藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑模型、教育玩具等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些與七巧板相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“七巧板拼圖大賽”、“七巧板接龍”等。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中尋找類似七巧板的拼圖玩具，如拼圖板、積木等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)圖形的變換。

-鼓勵(lì)孩子觀看與七巧板相關(guān)的教育視頻，如科普動(dòng)畫、數(shù)學(xué)講座等，增加孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、教育博客等，讓孩子了解七巧板在數(shù)學(xué)教育中的最新研究成果和應(yīng)用案例。

-組織家庭親子活動(dòng)，如七巧板拼圖比賽，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)提高孩子的空間想象力和動(dòng)手能力。

-引導(dǎo)孩子參與社區(qū)或?qū)W校的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等，拓寬孩子的數(shù)學(xué)視野。

-鼓勵(lì)孩子閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

-利用節(jié)假日時(shí)間，帶孩子參觀科技館、博物館等，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-鼓勵(lì)孩子嘗試自己設(shè)計(jì)七巧板拼圖，鍛煉孩子的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-在日常生活中，引導(dǎo)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)圖形變換的現(xiàn)象，如建筑物的外觀設(shè)計(jì)、日常用品的形狀等，讓孩子將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-七巧板的組成部分

-基本拼法

-圖形變換（旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、平移）

-七巧板拼圖的規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-七巧板

-部分形狀（三角形、正方形、平行四邊形等