2024秋八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show Section A (1a-2d)說課稿（新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-2d)說課稿（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以人教新目標版2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-2d)為教學內(nèi)容，旨在通過聽說讀寫的綜合訓練，提高學生對游戲節(jié)目相關詞匯和句型的運用能力。通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和合作精神。同時，注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，提高學生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過游戲節(jié)目話題的學習，學生能夠運用英語進行日常交流，提高語言表達能力；通過了解不同文化背景下的游戲節(jié)目，增強文化意識；通過分析游戲節(jié)目內(nèi)容，提升思維品質；通過參與課堂活動，提高自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握游戲節(jié)目相關的詞匯，如“gameshow”、“contestant”、“audience”等；

②理解并運用描述游戲節(jié)目特點的句型，如“Doyouwanttowatchagameshow?”、“Thisgameshowisveryinteresting.”；

③能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的描述和討論。

2.教學難點，

①理解并區(qū)分不同游戲節(jié)目類型的特征，如知識競賽、才藝展示等；

②正確運用英語進行游戲節(jié)目內(nèi)容的描述，注意時態(tài)和語態(tài)的運用；

③在小組活動中，能夠有效地傾聽、表達和協(xié)作，完成角色扮演或討論任務。教學方法與策略1.采用任務型教學法，通過設計一系列與游戲節(jié)目相關的任務，如詞匯接龍、角色扮演和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣。

2.結合多媒體教學，利用圖片、視頻和音頻資料展示不同類型的游戲節(jié)目，幫助學生直觀理解并記憶相關詞匯和句型。

3.采用互動式教學，鼓勵學生通過小組合作完成角色扮演，提高口語表達能力，同時通過課堂游戲和競賽活動增強課堂氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段有趣的英語游戲節(jié)目片段，引起學生的興趣。

-提問：“Whatisthis?Whataretheydoinginthegameshow?”引導學生觀察和思考。

-學生回答后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Todaywearegoingtolearnaboutgameshowsandhavesomefun.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示游戲節(jié)目相關的圖片和視頻，引入新詞匯，如“contestant”、“audience”、“judge”等。

-通過PPT或黑板板書，教授句型結構：“Doyouwanttowatchagameshow?”和“Whichgameshowdoyoulikebest?”

-學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-進行小組討論，讓學生用新學的詞匯和句型描述自己喜歡的游戲節(jié)目。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行角色扮演，一組扮演觀眾，另一組扮演參賽者，模擬游戲節(jié)目場景。

-學生在練習中運用所學詞匯和句型進行對話。

-教師巡回指導，提供幫助和反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學詞匯和句型，強調(diào)重點內(nèi)容。

-邀請學生分享他們在角色扮演中的收獲和體會。

-提出問題：“Whathaveyoulearnedaboutgameshowstoday?”引導學生總結。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：學生完成課后練習題，復習本節(jié)課所學內(nèi)容。

-額外作業(yè)：學生自行查找資料，了解一種自己喜歡的游戲節(jié)目，準備下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-游戲節(jié)目歷史背景資料：介紹游戲節(jié)目的起源、發(fā)展歷程以及不同文化背景下的游戲節(jié)目特點。

-游戲節(jié)目類型介紹：分析各類游戲節(jié)目的特點，如知識競賽、才藝展示、挑戰(zhàn)游戲等。

-游戲節(jié)目制作過程：了解游戲節(jié)目的制作流程，包括劇本創(chuàng)作、演員選拔、場地布置等環(huán)節(jié)。

-國際知名游戲節(jié)目介紹：介紹如《美國偶像》、《幸運52》等國際知名游戲節(jié)目，了解其文化內(nèi)涵和影響力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看不同類型的游戲節(jié)目，增強對游戲節(jié)目類型的認識。

-組織學生進行小組討論，分享自己了解的游戲節(jié)目，激發(fā)學生對游戲節(jié)目的興趣。

-布置學生課后查找資料，了解一種自己喜歡的游戲節(jié)目，為下節(jié)課的分享做好準備。

-引導學生關注游戲節(jié)目中的文化元素，探討游戲節(jié)目在不同文化背景下的差異。

-鼓勵學生嘗試設計自己的游戲節(jié)目，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-組織學生參觀游戲節(jié)目制作現(xiàn)場，了解游戲節(jié)目的實際制作過程。

-結合游戲節(jié)目內(nèi)容，進行相關話題的英語寫作練習，提高學生的英語寫作能力。

-設計游戲節(jié)目主題的英語演講或辯論活動，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和思辨能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在教學中，我嘗試通過播放真實的游戲節(jié)目視頻片段，讓學生身臨其境地感受英語語境，提高他們的學習興趣和參與度。

2.引入跨文化元素：我注意到教材中的游戲節(jié)目例子都是國外的，為了拓寬學生的視野，我計劃引入一些中國本土的游戲節(jié)目，讓學生了解和比較不同文化背景下的游戲節(jié)目。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于依賴組長，自己不積極參與討論和表演，這影響了整個小組的表現(xiàn)。

2.詞匯量掌握不足：有些學生在使用新詞匯時顯得有些吃力，這說明我在詞匯教學上可能需要更加細致和有針對性。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，這種方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了確保每個學生都能積極參與，我計劃在小組活動中設置明確的角色和任務，并鼓勵學生主動承擔責任。同時，我會定期輪換角色，讓每個學生都有機會鍛煉自己的能力。

2.加強詞匯教學：針對學生詞匯量不足的問題，我將在課前準備更多的詞匯卡片和練習題，幫助學生記憶和鞏固新詞匯。此外，我還會通過游戲和活動的方式，讓學生在語境中自然地學習詞匯。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人展示和自我評價等。同時，我也會鼓勵學生進行同伴評價，提高他們的自我反思能力。板書設計1.知識點：

①游戲節(jié)目相關詞匯：gameshow,contestant,audience,judge,winner

②描述游戲節(jié)目特點的句型：Doyouwanttowatchagameshow?Whichgameshowdoyoulikebest?

③游戲節(jié)目類型：knowledgecompetition,talentshow,challengegame

2.詞：

①Contestant-參賽者

②Audience-觀眾

③Judge-判官

④Wi