2023六年級語文上冊 第五單元 16 夏天里的成長說課稿 新人教版

2023六年級語文上冊第五單元16夏天里的成長說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課為六年級上冊第五單元16課《夏天里的成長》，通過講述夏天里各種事物生長的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受夏季生機(jī)勃勃的景象，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。通過朗讀、討論、寫作等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《夏天里的成長》，使學(xué)生感受夏季的活力與生機(jī)，激發(fā)對生活的熱愛和探索精神，同時增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，把握夏天里事物生長的特點，感受夏季的自然之美。

②學(xué)會運用多種修辭手法，如擬人、排比等，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解課文中的象征意義，如將夏天里的成長比作人生成長，引導(dǎo)學(xué)生思考人生價值。

②在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力和想象力，提升學(xué)生的審美情趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《夏天里的成長》課文教材。

2.輔助材料：收集夏季自然景觀的圖片、視頻，以及與夏季生長相關(guān)的科普資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，為學(xué)生的互動學(xué)習(xí)和實踐活動提供空間。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？為什么？”引入話題。

-學(xué)生分享自己對夏天的感受和印象。

-教師總結(jié)：“夏天是一個充滿活力和生機(jī)的季節(jié)，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫夏天里成長的課文《夏天里的成長》。”

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀，注意停頓和語調(diào)。

-分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章層次和寫作手法。

-討論課文中的修辭手法，如擬人、排比等，分析其表達(dá)效果。

-結(jié)合夏季自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體會作者對夏季生長的贊美之情。

-分組討論：課文中的哪些事物在夏天里成長？為什么？

-教師總結(jié)：夏季是萬物生長的季節(jié)，許多事物都在這個季節(jié)里迅速成長。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-選取典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

-邀請學(xué)生分享自己的練習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：“夏天里的成長讓我們看到了生命的力量，也讓我們明白了成長的意義。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠像夏天里的植物一樣，積極向上，不斷成長?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀與夏季生長相關(guān)的課外書籍或文章。

-寫一篇關(guān)于夏季生長的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識點梳理《夏天里的成長》這一課主要涉及以下知識點：

一、夏季自然現(xiàn)象

1.夏季氣候特點：高溫、多雨、炎熱。

2.夏季自然景觀：植物茂盛、動物活躍、天空湛藍(lán)。

二、課文內(nèi)容分析

1.文章結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)，通過描寫夏季自然現(xiàn)象，引出主題。

2.修辭手法：擬人、排比等，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。

3.文章主題：贊美夏季的生長，寓意人生成長。

三、寫作手法

1.描寫手法：動靜結(jié)合、對比、象征等。

2.情感表達(dá)：作者對夏季生長的熱愛、贊美之情。

四、閱讀理解

1.理解文章層次，把握文章主題。

2.分析修辭手法在文中的運用及表達(dá)效果。

3.探究文章象征意義，如將夏天里的成長比作人生成長。

五、語言表達(dá)

1.學(xué)會運用多種修辭手法，如擬人、排比等。

2.提高語言表達(dá)能力，學(xué)會用生動形象的語言描述事物。

六、學(xué)習(xí)方法

1.培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀速度。

2.學(xué)會從不同角度分析文章，挖掘文章深層含義。

3.培養(yǎng)審美情趣，提高對自然和生活的感悟。

七、課外拓展

1.閱讀與夏季生長相關(guān)的課外書籍或文章。

2.關(guān)注夏季自然現(xiàn)象，觀察植物、動物的生長變化。

3.寫一篇關(guān)于夏季生長的作文，鍛煉語言表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.夏季自然現(xiàn)象的描述

①重點知識點：夏季氣候特點、自然景觀

②重點詞：高溫、多雨、茂盛、活躍

③重點句：“夏天的太陽特別熱，天空湛藍(lán)，云朵潔白?！?/p>

2.文章結(jié)構(gòu)與主題

①重點知識點：總分總結(jié)構(gòu)、文章主題

②重點詞：贊美、寓意

③重點句：“夏天里的成長，就像人生中的每一個階段，充滿了希望和活力?！?/p>

3.修辭手法的運用

①重點知識點：擬人、排比等修辭手法

②重點詞：擬人、排比

③重點句：“太陽火辣辣地烤著大地，樹木在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著它們的生命故事。”

4.文章象征意義

①重點知識點：夏季生長與人生成長的象征

②重點詞：象征、成長

③重點句：“夏天里的成長，就像我們的人生，需要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長?！?/p>

5.閱讀理解與分析

①重點知識點：文章層次、主題把握

②重點詞：層次、主題

③重點句：“文章通過描寫夏季的自然現(xiàn)象，讓我們感受到了生命的力量?！?/p>

6.語言表達(dá)與寫作技巧

①重點知識點：修辭手法、生動形象的語言

②重點詞：修辭、形象

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