足球 第1課時：球性球感 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球第1課時：球性球感說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球第1課時：球性球感說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版必修第一冊《體育與健康》足球模塊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞足球基本技能訓(xùn)練中的球性球感展開，包括足球的基本觸球方法、球感訓(xùn)練、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球等基本技術(shù)動作的練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握足球的基本技能，提高足球運動能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，提升學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性。通過球性球感的訓(xùn)練，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和競技精神，同時鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和抗壓能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：足球基本觸球方法和球感訓(xùn)練。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球技術(shù)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.重點：通過示范、分解動作、反復(fù)練習(xí)等方法，讓學(xué)生掌握正確的觸球姿勢和球感訓(xùn)練技巧。

2.難點：針對腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球，采用循序漸進的教學(xué)法，先從簡單動作開始，逐步增加難度。同時，設(shè)置游戲和比賽情境，提高學(xué)生的興趣和參與度，增強技術(shù)的實際應(yīng)用能力。此外，通過個別輔導(dǎo)和小組合作，幫助學(xué)生克服技術(shù)難點，提高踢球技術(shù)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場地、足球、標(biāo)志盤、秒表、計時器

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：足球技術(shù)教學(xué)視頻、在線足球教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動式教學(xué)軟件、足球教學(xué)模型教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育教學(xué)平臺發(fā)布《足球基本技能訓(xùn)練》的預(yù)習(xí)資料，包括足球技術(shù)動作的PPT展示和教學(xué)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本的觸球方法和球感訓(xùn)練。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何正確進行腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)備動作？”和“球感訓(xùn)練有哪些方法可以提升？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺統(tǒng)計預(yù)習(xí)資料的瀏覽量和學(xué)生提問，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解足球觸球的基本方法和球感訓(xùn)練的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的理解和對技術(shù)動作的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問點提交至平臺或老師處，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：利用視頻展示足球比賽的精彩瞬間，引出球性球感的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的技術(shù)要點，通過實際案例分析，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相指導(dǎo)，提高球性球感。

解答疑問：針對學(xué)生練習(xí)中遇到的問題，及時進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師的講解，對動作細節(jié)進行記錄。

參與課堂活動：學(xué)生在小組活動中積極練習(xí)，通過實踐掌握踢球技術(shù)。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中遇到困難，及時提問并參與小組討論，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課外進行球性球感的自我訓(xùn)練。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的足球技能書籍和在線教學(xué)視頻，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時檢查作業(yè)，對學(xué)生的進步給予肯定，對存在的問題進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生在課外按照作業(yè)要求進行自我訓(xùn)練，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，提升足球技能水平。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，對自己的訓(xùn)練過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過足球基本技能訓(xùn)練，特別是在球性球感的培養(yǎng)上，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球技術(shù)后，能夠正確執(zhí)行這些基本動作。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的踢球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到了顯著提升。

2.球感增強：通過球性球感的訓(xùn)練，學(xué)生的觸球能力明顯提高。他們能夠更好地控制足球，提高對球的感知和反應(yīng)速度。

3.身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)過程中，身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉和提升。他們能夠更好地協(xié)調(diào)腳部動作和身體平衡，提高了整體的運動能力。

4.團隊合作意識：在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成足球技術(shù)動作。這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

5.運動興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對足球運動的興趣得到了進一步激發(fā)。他們更加積極地參與足球活動，提高了運動熱情。

6.意志品質(zhì)：學(xué)生在面對技術(shù)難點時，展現(xiàn)了堅持不懈的精神。他們通過不斷嘗試和改進，克服了困難，增強了自信心和意志力。

7.安全意識：在足球訓(xùn)練中，學(xué)生學(xué)會了如何正確使用足球裝備，提高了自我保護意識，減少了運動損傷的風(fēng)險。

8.學(xué)會自我評估：學(xué)生能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)和同伴的反饋，對自己的足球技能進行自我評估，了解自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進計劃。

9.時間管理：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時，學(xué)會了合理安排時間，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.社交能力：在課堂活動和比賽中，學(xué)生與不同性格的同學(xué)互動，提高了社交技巧，學(xué)會了尊重他人和接受他人的意見。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是每一位教師不斷提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。以下是我對本次足球基本技能訓(xùn)練課的反思與改進計劃：

1.教學(xué)方法：

-在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于足球基本技能的理解和掌握程度不一。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-同時，我注意到在組織課堂活動時，部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我打算引入更多趣味性和競爭性的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-在教學(xué)內(nèi)容上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對球性球感的理解較為抽象。為了讓學(xué)生更好地理解這一概念，我計劃在未來的教學(xué)中，增加實際操作環(huán)節(jié)，如設(shè)置不同的球感訓(xùn)練游戲，讓學(xué)生在實際操作中感受和提升球感。

-另外，針對腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的技術(shù)動作，我計劃通過視頻分析，讓學(xué)生更直觀地看到技術(shù)動作的細節(jié)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價：

-在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-同時，我打算在課后布置一些實踐性作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到實際中，并通過作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)成果。

4.教學(xué)資源：

-在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教學(xué)資源較為單一。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我計劃利用網(wǎng)絡(luò)資源，如足球教學(xué)網(wǎng)站、視頻等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。

-此外，我還計劃與體育用品店合作，為學(xué)生提供一些實用的足球訓(xùn)練器材，如球感訓(xùn)練器等，以幫助學(xué)生更