2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源說課稿1 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源說課稿1新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第四章《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》說課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日星期三第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)利用自然資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.提升學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過查閱資料、分析案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組討論和合作實(shí)驗(yàn)中，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解金屬礦物資源開發(fā)利用的基本原理和過程，包括礦石的選礦、金屬的提取和提純方法。

②掌握海水資源開發(fā)利用的原理和實(shí)例，如海水淡化、鹽鹵資源的利用等。

③分析金屬礦物和海水資源開發(fā)利用過程中涉及的化學(xué)原理，如化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的分離與提純等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①金屬礦物資源的評(píng)價(jià)和開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展問題，包括資源的評(píng)估、開采對(duì)環(huán)境的影響及解決方案。

②海水資源開發(fā)利用過程中的化學(xué)工藝原理，如海水淡化技術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

③結(jié)合實(shí)際案例，分析金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，以及相關(guān)的倫理道德問題。

④在實(shí)驗(yàn)操作中，引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，理解實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《高中化學(xué)》必修2教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與金屬礦物和海水資源開發(fā)利用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生直觀理解相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬礦物提取、海水淡化等實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑、儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)清潔、安全，方便學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一組金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：自然資源的重要性以及如何在保證資源可持續(xù)利用的同時(shí)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技。接著，提出問題：“如何有效開發(fā)和利用這些自然資源？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

a.金屬礦物資源的開發(fā)利用

1.介紹金屬礦物資源的分類、分布及開采現(xiàn)狀。

2.講解金屬礦物資源提取的原理，如選礦、熔煉等。

3.分析金屬礦物資源的綜合利用及環(huán)保措施。

b.海水資源的開發(fā)利用

1.介紹海水資源的特點(diǎn)和分類，如淡水資源、鹽鹵資源等。

2.講解海水淡化、鹽鹵資源開發(fā)利用的原理和技術(shù)。

3.分析海水資源開發(fā)利用對(duì)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

c.結(jié)合實(shí)際案例，講解金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的案例，如某地區(qū)的海水淡化項(xiàng)目、某礦山的資源綜合開發(fā)利用等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，針對(duì)教師提出的問題，各小組展開討論，分享觀點(diǎn)。

3.各小組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)資源可持續(xù)利用的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然資源問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

1.要求學(xué)生收集并整理與金屬礦物和海水資源開發(fā)利用相關(guān)的資料，了解國內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)。

2.分析案例，思考如何在資源開發(fā)利用中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.完成課后思考題，撰寫小論文或心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.金屬礦物資源的分布與利用：介紹世界主要金屬礦物的分布區(qū)域、儲(chǔ)量及開發(fā)利用情況，如鐵、銅、鋁等金屬礦物的分布圖和利用現(xiàn)狀。

b.海水資源開發(fā)技術(shù)：探討海水淡化、鹽鹵資源提取等技術(shù)的原理、應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)，如反滲透技術(shù)、電滲析技術(shù)等。

c.資源綜合利用案例：收集國內(nèi)外金屬礦物和海水資源綜合利用的成功案例，如某地區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式、某企業(yè)的資源回收利用項(xiàng)目等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以通過查閱相關(guān)書籍、報(bào)刊、雜志等，了解金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

b.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕饘俚V物開采企業(yè)或海水淡化工廠，實(shí)地了解資源開發(fā)利用的實(shí)際情況。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注資源可持續(xù)利用問題。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家政策法規(guī)，了解政府在資源開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)方面的政策措施。

e.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、在線課程等，深入學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

f.組織學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，針對(duì)金屬礦物和海水資源開發(fā)利用中的實(shí)際問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

g.鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

h.建議學(xué)生關(guān)注國際資源開發(fā)利用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解全球資源利用的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，為我國資源開發(fā)利用提供有益借鑒。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了金屬礦物和海水資源開發(fā)利用這一主題，我覺得收獲頗豐。下面，我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)今天的課進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、案例分析、小組討論等。我覺得這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在講解金屬礦物資源分布時(shí)，我使用了地圖和圖片，這樣學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們都很積極地參與，這讓我很欣慰。

然而，也有一些不足之處。比如，在講解金屬礦物資源的提取過程時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒有能詳細(xì)展開，可能讓學(xué)生感到有些模糊。這提醒我，在今后的教學(xué)中，要注意把握好時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能講透徹。

在教學(xué)策略上，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，通過提問、討論等方式，讓他們主動(dòng)思考。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實(shí)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也暴露出一些問題。比如，部分學(xué)生在討論時(shí)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注那些不太主動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。但有時(shí)，還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步提高課堂管理的技巧。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，回答不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固和訓(xùn)練。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量采用直觀的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、多媒體展示等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在課堂管理上，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)鞏固，通過布置課后作業(yè)、課堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，提高他們的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①金屬礦物資源的開發(fā)利用

①礦物分類與分布

②選礦方法：浮選、重選、磁選等

③金屬提取與提純：