人教版（三起）（2001）三年級(jí)上冊(cè)《第1課 信息和信息技術(shù)》說課稿

人教版（三起）（2001）三年級(jí)上冊(cè)《第1課信息和信息技術(shù)》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本課《信息和信息技術(shù)》旨在讓學(xué)生初步了解信息與信息技術(shù)的概念，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。通過結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的應(yīng)用，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在日常生活中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取信息，并學(xué)會(huì)評(píng)估信息的真實(shí)性和價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過信息技術(shù)工具解決實(shí)際問題。

4.提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)共同解決問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：信息概念的理解和信息技術(shù)的初步應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用及其重要性。

解決辦法：

1.通過實(shí)例教學(xué)，如使用生活中的信息收集活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受信息的存在和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與信息分類、整理和交流，加深對(duì)信息概念的理解。

3.利用多媒體展示信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

4.通過小組合作探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的使用方法，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如計(jì)算機(jī)模型、信息卡片）。

課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、多媒體課件、在線信息查詢工具。

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)信息技術(shù)的基本概念和常見應(yīng)用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“信息和信息技術(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你身邊有哪些信息技術(shù)的應(yīng)用？它們是如何改變我們的生活的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息技術(shù)的基本概念和常見應(yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解信息和信息技術(shù)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“信息和信息技術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于信息時(shí)代的故事，引起學(xué)生的共鳴。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息技術(shù)的基本概念、分類和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如：介紹計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等信息技術(shù)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的基本操作。例如，讓學(xué)生分組討論如何使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信息技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的基本操作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，掌握信息技術(shù)的基本操作。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“信息和信息技術(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如：讓學(xué)生調(diào)查家中使用的信息技術(shù)產(chǎn)品，并記錄其功能和應(yīng)用場景。

提供拓展資源：提供與“信息和信息技術(shù)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的書籍或在線課程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，觀看關(guān)于信息技術(shù)的紀(jì)錄片，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。如：思考自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從最早的計(jì)算機(jī)誕生到互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓學(xué)生了解信息技術(shù)是如何逐漸融入我們的生活和工作中的。

（2）信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：探討信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通、娛樂等，展示信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

（3）信息安全知識(shí)：介紹信息安全的基本概念，如數(shù)據(jù)加密、病毒防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

（4）信息技術(shù)法律法規(guī)：簡要介紹我國關(guān)于信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦：

-《信息時(shí)代的來臨》：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)。

-《信息社會(huì)》：探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-《信息安全：從密碼學(xué)到量子計(jì)算》：了解信息安全的基本知識(shí)和最新技術(shù)。

（2）實(shí)踐操作：

-學(xué)生可以嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如慕課、網(wǎng)易云課堂等，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)課程。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，提高自己的計(jì)算機(jī)操作技能。

-參與信息技術(shù)競賽，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

（3）小組合作：

-學(xué)生可以組成興趣小組，共同研究信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能家居、智能交通等。

-小組合作完成信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作網(wǎng)站、開發(fā)應(yīng)用程序等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）課外閱讀：

-閱讀關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的科普書籍，如《未來簡史》、《奇點(diǎn)臨近》等，拓寬知識(shí)視野。

-關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，了解未來發(fā)展趨勢(shì)。

（5）社區(qū)服務(wù)：

-參與社區(qū)信息普及活動(dòng)，如組織老年人學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)、電腦等，提高他們的信息素養(yǎng)。

-參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)信息安全的重視程度。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息的定義

-信息技術(shù)的概念

-信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-信息

-信息技術(shù)

-互聯(lián)網(wǎng)

-數(shù)據(jù)

-智能化

③重點(diǎn)句子：

-“信息是客